河南省网球进校园发展的困境与出路

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　　摘  要：本文采用文献法和逻辑分析法对网球进校园相关的资料进行梳理，对河南省网球进校园的发展状况进行分析，研究认为：政府文件未得到落实、学校领导不够重视、专职网球教师的缺乏、学校场地资源的匮乏、家长的认同感不强、学生自身意愿不强等是制约网球进校园发展的主要因素;而河南省校园网球的出路在于强化政府的监督机制、健全学校领导工作机制、引进专职网球体育教师、完善网球场地基础设施、建设多元校园网球文化，从而推动网球进校园的和谐发展。
　　关键词：河南省  青少年  网球进校园  困境  出路
　　中图分类号：G845                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）02（c）-0215-02
　　青少年网球进校园运动的开展，是推动网球运动发展的基础，是网球运动可持续发展的初级阶段。学生在掌握网球技能过程中，不仅学习了网球知识更重要的是对网球规则和礼仪的理解和掌握。网球进校园不仅是竞技网球的发展基础，也是学校体育的进一步延伸，为河南省网球运动的可持续发展提供后备力量。学校通过开展和普及网球运动，调动学生参与体育的积极性，塑造学生们健康的身心，从而推动学校体育的发展。
　　1  网球进校园活动的提出
　　2017年11月13日，为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神，促进体育试点改革，提升青少年校园网球教学、师资培训、训练与竞赛水平，推动校园网球项目发展，体卫艺司决定从2017年起在上海、云南等6省市开展全国青少年校园网球试点工作。目标要求到2021年，全国青少年校园网球项目大力推进，学生体育锻炼目标基本养成，网球运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强。
　　2  河南省网球进校园的发展现状
　　随着课程改革的深入，河南省体育局提出“网球进校园”的口号，郑州市网协联合教体局开展并实施了小学校园网球体育课的试点，成为推动河南省小学校园网球运动的重要手段。随着河南省竞技网球水平的提高以及郑州国际女子公开赛的承办，河南省网球事业逐渐步入国际化行列。竞技体育的發展离不开后备人才的培养，校园网球的开展让更多的青少年儿童掌握网球这项技能。但是，就河南省中小学校园网球的发展现状而言，只有个别学校开设有网球兴趣课，90%以上的学校并没有将网球课作为学校体育课程的部分。为此，在中小学开展校园网球课，不仅能丰富校园运动项目，而且对推动学校体育文化得建设具有积极意义。
　　3  网球进校园的发展困境
　　3.1 文件政策流于形式
　　文件政策的正确实施对网球进校园的发展具有重要的促进作用。然而在学校体育的发展中，文件政策并未得到有效实施，导致下发的文件流于形式。归根结底来说，政策的执行力欠缺是制约网球进校园发展的首要问题。
　　3.2 学校领导不够重视
　　学校体育活动的开展与领导的重视程度有密切的关系，校园网球的开展离不开学校领导的支持。网球运动近几年在我国发展迅速，但是由于网球在学校体育中起步较晚，学校领导对校园网球的重视程度不高。
　　3.3 专职网球教师紧缺
　　体育教师是体育课的直接指导者和指挥者，在体育运动的开展和发展中扮演着重要角色。由调查可知，河南省校园网球的的教师，大部分都是由网球网球俱乐部派去的网球教练，虽然他们具有专业的网球技能，但是多数教练员并没有执教小学生的资格证书，导致教学过程中出现问题，学生学习的积极性受到影响。
　　3.4 场地、经费的匮乏
　　网球项目相较于足球、田径、篮球等传统体育项目，场地的数量及经费的支持方面还存在较大差距。网球场地与其他球类项目不同的是，网球运动属于隔网对抗项群，对场地以及相关设施要求较高，导致河南省中小学校园场地缺乏。
　　3.5 学生积极性不高
　　学生作为校园网球开展的主体，在校园网球发展的进程中发挥着主要作用。由于网球运动在我国的运动项目中属于小众体育项目，并且受场地、资金以及普及程度的影响，学生学习网球运动的积极性不高。但是网球运动作为学校体育的后起之秀，在发展过程中的群众基础以及发展历史相对比较薄弱。
　　3.6 家长的认同感不强
　　对孩子的特长培养，家长们大多将自己的主观意识强加在孩子的身上，但真正按家长强加意识成才的并不是很多。校园网球是一项娱乐性的体育项目，孩子在娱乐中学习，这为网球后备人才的培养提供更大的发展空间。但同时也给小学校园网球的发展带来了挑战。
　　4  网球进校园的发展出路
　　4.1 强化政府部门监督机制，将文件政策落到实处
　　我国现阶段国情决定了要在全国大范围内开展校园网球，就必须充分利用政策的导向作用，但政策执行力不足是校园网球开展过程中存在的普遍问题。要解决这个问题，让校园网球政策得以有效的实施，就必须合理地使用相关的政策工具进行干预。
　　4.2 健全学校领导工作机制，保障校园网球的开展
　　完善的工作机制可以保障校园网球的顺利开展，对学校体育的发展具有重要的推动作用。学校有关领导应该将校园网球纳入学校体育工作规划当中，并严格按照计划内容执行，这样才能积极地引导网球进校园活动向着好的方向发展，为校园体育活动的可持续发展奠定了基础。 　　4.3 引进专职网球体育教师，满足教学工作的需要
　　中小学通常会引进大众项目的体育教师（田径、足球、篮球、排球及健美操），而绝大多数的学校并没有引进专职网球教师的意识，这也是网球进校园开展缓慢的重要原因。如果中小学能引进专职网球教师，或者对现有的体育教师进行网球技战术培训，提高体育教师的网球技能水平，基本能满足网球教学的需求，这样一来，网球进校园活动就会在河南省的各个角落形成遍地开花的局势。
　　4.4 完善网球场地基础设施，确保网球教学的需求
　　中小学的场地设施多属于多功能场地，田径场、足球场、篮球场也是根据课程的需要及时调整。由于网球运动在我国起步较晚，普及程度较低，有网球场地的学校并不多见，这也是制约网球进校园发展的重要因素之一。学校应该在政策文件的指导下，增加或者规划网球场地，完善相应的设施，对校园的普及和发展奠定基础。
　　4.5 设立网球工作专项经费，提供充足的物质保障
　　网球工作专项经费的设立是校园网球开展乃至后续发展的基本保障。充足的经费是开展体育活动的基本前提，没有充足的经费作为保证，校园网球活动将无从下手。場地设施的完善、器材的购买与更换、比赛的举办都离不开经费的支持，设立网球专项经费能够为校园网球的发展提供充足的后备物资保障。
　　4.6 建设多元校园网球文化，推动校园网球和谐发展
　　积极开展以网球为主题的校园文化活动，校园广播、学校官网及学校新闻报道对建设多元网球文化起到了推动作用。在平时的室内体育课教学中，将网球文化知识、网球礼仪等应用到体育教学中，丰富课堂教学内容，提高学生个人的素养，对小学生身心发展以及成长成才具有重要的促进作用。
　　5  结语
　　网球进校园的开展对丰富学生的校园生活、培养学生的顽强意志以及陶冶学生情操方面发挥了重要作用。对于网球进校园，应冷静地审视其发展中存在的问题，在解决问题的过程中，应借鉴校园足球的成功经验，从实际出发，结合学校体育的发展现状，加快网球进校园的进程，提高网球进校园的工作效率。
　　参考文献
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　　[3] 赵萌萌.威海市“网球进校园”的SWOT分析[J].体育世界：学术版，2018（9）：43-44.
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