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孩子,我们慢慢走

来源:用户上传      作者:邱婉倩

  成長需要时间,但现代社会生活节奏很快。作为家长,容易急躁、多虑。于是,提前学习、培养特长便成为很多学龄前儿童的日常。但当我们过多地让学龄前的孩子去学文化知识时,他们便失去了一些自由思考、亲身体验的机会。我认为,健康的心态、良好的习惯、积极主动的学习态度更加重要。我希望自己能放慢节奏、摆平心态,和孩子一起经历成长、认识世界。
  做孩子的粉丝
  “人生两个宝,双手与大脑……”星然有模有样地边唱边跳。看着她可爱的模样,我也跟着一起哼起来。但她听见我唱,急忙停下来捂住我的嘴巴说:“妈妈,你不要唱!”
  我们一起看认字卡片,我出示一张卡片,她来认读。当出现不熟悉的字时,我一般会等她一会儿,但等久了,我会忍不住想告诉她。她看到我张嘴想说时,会立马捂住我的嘴巴说:“妈妈,你不要说!”
  “妈妈,你不要!”这句话听起来好像是孩子在埋怨我们,实际上是她在请求我们不要过多、过早地打断她的思考,干预她的活动。做她的粉丝,静待花开,是我要努力做好的事情。
  做孩子的听众
  星然作为二宝,有时有些“霸道”,姐妹俩经常会有摩擦。一般情况下,我会在了解情况后“各打五十大板”,然后“逼”她俩握手言和。但这样的方式往往是强制性的,并不能解开她们的心结。一次,姐姐想看妹妹的新玩意儿,星然不让,姐姐不高兴:“为什么你碰我的东西就可以,我看一下你的东西都不行!”通常,我会大吼一声“不准吵了”,然后隔离开两个人。这一次,我把星然带到一边,想听她说一说拒绝的理由。
  星然:“这是我在幼儿园做的手工作品,是要送给妈妈的,我怕姐姐弄坏。”
  我:“如果姐姐保证不弄坏,你能给她看看吗?”
  星然:“不能,我要先给妈妈看!”
  我:“谢谢你宝贝,你做得真好看,妈妈很喜欢!正因为你做得那么好,所以姐姐也很想看,也给她看看吧。”
  星然:“好吧,她不会弄坏吧?”
  我:“她会很小心的呢!”
  有时,孩子看似是在乱发脾气,实际上她是在用一种激烈的方式表达自己的意愿和想法。我们要试着心平气和地与她交流,做她的听众,之后再给予恰当的引导。
  做孩子的朋友
  星然认字不多,看绘本的时候要拉着我一起。有时我在忙,便会拒绝她。她会很不情愿地坐到沙发上自己翻看。但过了一会儿,她会再次叫我:“妈妈,你陪我看书!”我能从她的语气中明显感觉到不耐烦。“好吧,我们一起看。”于是,刚刚还噘着嘴的她马上就笑了。
  “妈妈,能给我讲一个特别搞笑的故事吗?”“好呀,我们一起来读这本《还好,你爸爸不是一只章鱼》!”
  “妈妈,书上艾莎的裙子好漂亮,你能给我买一条吗?”“没问题,穿上艾莎的公主裙,你也会像她那样勇敢自信,对吗?”
  “妈妈,最后霸王龙死了吗?”“他这么善良,不会死的。他会默默地守护在‘很好吃’身边,当‘很好吃’需要帮助的时候,他还会出现的。”
  当孩子邀我一起看书的时候,其实也在给我机会与她分享心情、交流感受。因此,即便再忙,我也会每天抽点时间陪她看书,一起阅读。我喜欢做她的朋友,陪她慢慢体会各种复杂的情绪。
  我们现在所做的,是为了孩子长大后,能依然自信、坚毅、幸福地生活。现在,趁孩子更依恋我的时候,我愿意陪她慢慢走向前方。
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