高职高专建筑室内设计专业实训室研究

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　　摘    要：我国的高等教育体系在近几年有着突飞猛进的变化，室内设计装修装饰作为一门非常热门的专业，其教育教学需要操作能力极强的技术方式，所以高职高专院校越来越重视室内设计专业的理论和实践结合教学，而要强化室内设计专业的实践教学，就要求高职高专院校要建立和室内设计专业匹配的实训室，除此之外还要做好实训室的科学建设管理，将实训室的作用充分发挥出来，一定程度上使本专业学生的各项能力得到提高。本文就高职高专室内设计专业实训室建设上进行研究分析，旨在为我省同类院校的室内专业实训室建设与管理上提供一定的参考。
　　关键词：高职高专;室内设计专业;实训室
　　1  前言
　　实训室是对学生进行理论教学和实训教学的专业教室，同时还是高职高专院校课程设置中不可或缺的环节，为了保障专科院校的教学专业性势必要重视实训室建设。本专业是艺术类专业中的一个重要分支，所授专业课包含的范围和内容非常广，我们高职高专院校的主要职责是为社会培养室内设计专业的人才，毕业生是否能够胜任本专业的各项相关工作，直接与院校的教学水平与质量挂钩。这就要求学校尽到应有的职责和任务。实训室建设是否功能完善，实训室管理是否能够合理化，是我们实训室工作的重中之重，决定着我们培养出的毕业生的水平高低。是一切培养方案的必经环节。
　　2  建筑室内设计专业实训室建设管理的重要性
　　社会对人才的需求越来越高，从而对高等院校的硬件方面、师资力量方面等配置有了较高要求。高职高专院校是培养高级技工型专业人才的机构，其人才培养方案是针对这类人才来制定的，与本科及以上高等院校是有区别的。可以说是重实践轻理论的教育方式。例如，专科院校的所有专业都是实践强于理论的学科，所以学生的实践能力尤为重要。在这样的前提背景下，就要求高职高专院校的教学大纲要加大实训课程的比例，这是市场发展所决定的，市场需要技工型人才，这类院校需要完成向社会输送这样的人才的任务。本科类及更高等的院校的任务是培养学术型人才无法满足目前的学生需求和社会需求，这就需要专科类院校发挥其作用了。所以我们应多加强实践实训课程的教学，投入更多的精力来搞好实训室建设。专科院校的学生们有了适合的实训室作为保障前提，才能更多的掌握社会技能和专业本领以便将来能够勝任相关专业的工作。
　　3  建筑室内设计专业实训室建设中存在的问题
　　3.1  一般院校对于实训室建设的不重视
　　培养学生的专业技术能力和实操能力对专科院校来说尤为重要，直接影响学校的发展和学生的发展。据实际调研情况来看，我省的几所知名院校实训基地建设很不完善，甚至有些院校根本没有相关的实训室。这样的后果直接导致本该培养专业人才的院校培养不出专业的人才，尤其是对于室内设计这个专业来说根本达不到教学的目的，不能使学生全面理解到室内设计的内涵，也达不到我们的培养成果。
　　3.2  实训室建设管理缺乏足够的资金支持
　　可想而知任何专业实训室的建设都需要足够的资金支持，资金也是实训室硬件和软件建设的重要保障和先决条件，因为我院对于艺术类专业实训室建设没有足够重视，导致实训室建设的资金缺乏。例如我校实训室内面积较小，网络端口、电源插口与班级容量不匹配，VR设备数量过少等硬件上的问题导致一些专业方案无法实现等。
　　3.3  实训室建设的管理水平不到位
　　我省的几所高等院校艺术类专业实训室建设虽初具规模，但细观其实训室的管理模式不容乐观，整体的管理水平有待改善，管理者的职责划分不明确，包括我校也是如此。例如，我系设有实训室管理员，和大多数院校一样，室内设计实训室的管理采用传统的院—系—室管理模式，管理员本身没有明确隶属的科研室，这样做的后果是没有专业的熟悉实训室设备使用和维护的专门负责人去维护和管理设备，直接影响了实训室的使用与实训教学质量。
　　4  建筑室内设计专业实训室建设管理的有效对策和建议
　　4.1  开拓实训室建设管理的新模式
　　做好实训室管理工作的首要前提是结合教育改革的发展需求，在现有的管理模式上进行突破和创新。由于艺术类专业在课程设置和今后发展方面比较特殊，因此高职高专院校在设立实训室管理方案上要同工科类的实训室建设管理方案区别对待。例如，管理者最好是艺术设计专业教研室一员，管理者应当熟知艺术专业课程设置和教学模式，掌握实训室内设备的使用规范和维护方法等。所以，高职高专院校艺术类专业在建设管理实训室时，不仅要结合高职高专院校人才培养方案和市场的发展需求，还要彰显出艺术类专业的特点，开展一些有特色的实训室实训项目，这样才能真正提升学生的就业竞争力，为社会输送高素质的技工型人才。
　　4.2  优化实训室建设的内容
　　高职高专院校艺术类专业实训室想要发挥到其重要作用，就必须有丰富的实训室内容，创建优秀的有针对性的实例工程项目，规范的去引导学生在实训室完成工程项目。实训室的规划和建设要贴合人才培养方案的内容，结合理论教学内容来完成企业项目和学校自拟项目，实训室授课时要明确实训室是理论教学的有效延伸和补充，要以理论教学为基础实训教学来辅助，最终让学生完成专业学习。通过丰富和优化实训室的实训项目内容来让室内专业的课程设置更为具体和实用。实训室教学的方式要与科学技术相结合，将VR虚拟技术融入课堂，学院要做好实训室设备的管理和维护，这就要确认管理员的工作内容，使管理员完全了解自己的职责和工作内容。在资金投入支出和人力资源上要做到科学规划与合理调配，必须使其作用最大化，实现途径是提升各类设备的技术性能和使用效率，通过有效的统筹安排释放管理的效能。
　　4.3  拓宽校企合作渠道扩大实训室建设规模
　　高职高专类院校室内设计专业的教学目标是培养具备扎实理论基础和职业技能的合格学生，以及为企业提供优质的复合型专业人才。高校应该通过教学模式的探索，综合考虑多方面因素，加强校企联合，不断完善强化培训方案，改善教学质量与培训规模。以高质量的培训作为和依托。另一方面，学校应该意识到目前艺术设计类教学的具体特点和教学需求，并结合行业特点，对实训室进行综合化的搭建和技能课程设定。同时加大与企业和市场化的对接，引入相应的资金支持，强化师资人才储备。最后，校企合作的企业单位应当广泛接纳院校学生去实习，同时学校的实训室也可成为企业的外包工程基地。企业与学校互惠互利，这样才能更好地相应国家政策完成产教融合。
　　5  结语
　　高职院校建筑室内设计专业的实训室，是建立在室内设计理论培训与实践操作技能基础之上，是提升教学质量和实践能力的重要依托。学校应根据行业发展的需要和教育发展的趋势，拓宽实训实验室建设的思维，不断丰富实训实验室的建设内容和培训方式，从多维度来满足社会和市场对人才的全面发展需求。同时引进校企合作渠道，引入战略资本和市场化投入，形成多渠道的合作模式，形成课堂教学与实训课程的协同发展，完成企业和学校的产教融合。希望各大高校能开发实训室建设与管理的新模式，与当地相关企业合作找到契合点达成双赢，共同建设成适应市场发展的人才培养方式，促进高职高专类院校建筑室内设计专业教学的更快更好发展。
　　参考文献：
　　[1] 汪晟.高校艺术设计专业实训室基地建设管理思路研究[J].艺术研究，2019.
　　[2] 张会.高职艺术设计专业实训室资源管理现状与对策研究[J].课程教育研究，2017（47）.
　　[3] 柳峰.江苏省高职院校实训基地建设的经验与发展研究[J].实验技术与管理，2009（6）：115～117.
　　项目基金：
　　2019年度河北省人力资源和社会保障课题研究项目《“产教融合型”建筑室内设计专业实训室建设研究》（课题编号：JRSHZ-2019-02089）。
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