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浅谈体育游戏在小学体育课程中的应用

来源:用户上传      作者:施则辉

  摘要:随着生活质量的提高,家庭生活与学校教育对于体育锻炼越来越不重视,而作为一线体育教师一定要勇于逆流而上,做好小学生的体育教学工作,使他们的身体健康成长,为文化的学习打下牢固的基础。在众多激发小学生体育锻炼的的方法之中,体育游戏在教学中的应用有着重要的作用。一方面有助于教师提高教学质量,把教学任务顺利完成,另一方面能够激发学生学习知识的兴趣,寓教于乐,本文就教师如何将体育游戏应用在课程教学中进行了研究。
  关键词:体育游戏;体育教学;应用策略
  一、体育游戏的定义
  体育游戏作为游戏的一种,有着很强的目的性和意识性。所有的体育游戏都离不开目的性的趋使,要么是为了传授专业体育技能,要么是为了给学生的学习提供乐趣。体育游戏是人类特有的活动,游戏的内容可以多样化地创新,游戏的规则可以个性化地制定。在游戏活动之前,学生不需要专业的训练,教师可以随时带领学生们进行体育游戏。体育课程中引入体育游戏教学,有助于强化学生身体机能,增加学生的竞争意识。体育游戏成为了教师教学工作开展的一个有效的工具。
  二、体育游戏对学生成长的意义
  (一)通过体育游戏活动调整情绪
  在教学实践中,小学阶段的学生经常会出现情绪低落、学习状态萎靡的情况,受小学生心理、生理发展情况所限,这些情况只能调整却无法避免。关注学生的心理健康成长也十分有重要,为了提高学生身体素质以及学习能力,心理辅导也是不可或缺的教学内容。从某种程度上来说,体育游戏在教学中的应用对学生来说也是一种心理辅导。在游戏活动中学生们可以发泄情绪,增加交流互动,转移注意力,陶冶情操。
  (二)通过体育游戲活动开发智力
  体育游戏的合理应用,对于小学阶段学生的智力开发也有着重要的促进作用。当户外天气情况不是很好的时候,教师可以带领学生在室内开展体育教学活动。教师可以将学生分成不同的小组,提问体育知识,让学生抢答,得分最低的小组需要站出来为大家唱一首歌。这样一方面能够让学生在愉悦的氛围中记住知识,又能让同学之间相互团结合作,培养良性竞争意识,启迪学生智慧。
  (三)通过体育游戏活动强身健体
  很多情况下,体育游戏会以比赛的形式开展,在相对激烈的体育游戏中,学生的身体素质会获得提升,肌肉群质量、心肺功能、反应能力等都会在锻炼中得到提高。进而增强学生对身体的控制能力,以及对新环境的适应能力。例如选用“丢手绢”这一游戏形式,可以让学生们在互相追赶中达到强身健体的目的,比单纯的跑步训练更加有趣,同时在游戏中学生之间增进了交流,同学之间的关系也会变得更好。教师采用体育游戏活动,能够在无形中达成使学生强身健体的目的,同时教学任务的完成也会变得更加简单。
  三、体育游戏在教学中的运用策略
  (一)合理地选择体育游戏
  在教学实践中,教师要根据学生的实际情况,合理地选择游戏活动。例如小学生往往对中长跑课程不是很感兴趣,长时间地机械式奔跑容易使学生产生厌烦心理。根据这一教学实践中出现的情况,教师可以运用“化整为零”的思想,将“长跑”转化为“折返跑”或者“接力跑”。首先教师可以组织学生们摆好锥桶,然后划分小组,让小组成员接力在锥桶之间完成折返跑,最后教师联合学生们一起评选出最优秀的小组和最优秀的个人,并对表现相对不佳的学生进行鼓励,将不规范的跑步姿势纠正。
  (二)科学地组织体育游戏
  体育游戏的成功展开离不开组织者的精心策划,教师在授课之前一定要做好准备工作,不要在课堂上临时组织,出现手忙脚乱,控制不住场面的情况。一个好的优秀组织者,在游戏活动正式开始之前一定要向学生说清游戏的名称和规则、游戏锻炼目的、游戏中需要注意的事项以及是否有“奖惩”机制。在游戏进行阶段,教师要密切注意学生的身体状况,保证游戏顺利进行的同时把学生的健康安全放在第一位。对于游戏中需要专业体育知识的动作,教师要认真指导,将游戏的教育性发挥出来,对于游戏中不遵守游戏规则的学生,教师要及时指正,保证游戏的公平性,让学生们养成公平竞争的习惯。在游戏后,教师要进行点评,指出存在的问题并纠正,让游戏中表现好的同学分享心得,为其他同学树立榜样。
  (三)公平地进行体育游戏
  在游戏小组划分时,要注意保证公平合理。教师要综合考虑学生的身体素质、专业知识水平、身高体重等因素,然后根据男女比例划分小组,避免实力差距过大的情况出现,不能让部分学生将胜利包揽,应该让每个学生都有赢得游戏的可能。
  四、结语
  综上所述,在体育教学中引入体育游戏,是对教学内容的丰富,也能够激发学生的学习兴趣,在游戏里可以增强学生的身体素质,掌握体育课课程专业知识,提高学生体育素养。体育游戏是教师的有效教学手段之一,有利于保证教学任务的完成,在体育教学中有着重要的地位,教师要将体育游戏积极引入到教学实践中去,并强化自身组织游戏的能力。
  参考文献:
  [1]郑岩平.素质教育中体育游戏的运用[J].上海体育学院学报,2000(2).
  [2]孟刚.体育游戏与人的社会化[J].贵州师范大学学报,1995(5).
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