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生物遗传与变异的辩证关系探析

来源:用户上传      作者:龚敏慧

  摘要:生物的遗传与变异之间存在哲学的辩证关系,其中包含三个层次。首先,生物的遗传和变异之间存在辩证联系,其次,生物遗传与变异的矛盾推动着生物的发展,最后,遗传和变异之间可以互相转化。在用哲学的角度看待生物遗传与变异之间的关系,并渗透于初中教育中,可以培养学生的哲学思考能力。因此,本文将从这三个角度入手,并与课本(初二,人教版)内容结合,探究生物变异与遗传之间的关系。
  关键词:生物遗传与变异;辩证关系;初中;人教版
  生物的遗传与变异一直是初中教学的难点。从学生接受程度来说,初中这个阶段,根据皮亚杰儿童发展理论,儿童处于形式运算阶段,儿童的思维能力逐渐向成人靠拢。他们一方面渴望接触一些抽象知识,另一方面,对于儿童来说,抽象思维的理解仍然是一大难点。从教学角度来说,由于生物遗传与变异的抽象,教师很难给学生做出直观而清晰的讲解。而这块教学内容一直深受同学喜爱,一旦多次讲解仍无法理解,很容易降低学生的学习积极性[3]。为了讲解好生物的遗传与变异,最重要的就是让学生理解他们之间的辩证关系。
  一、生物的遗传和变异之间存在辩证联系
  生物遗传与变异之间存在辩证统一关系。事物间存在辩证统一,即对立统一。它意味着人们在认识事物的时候既要看到事物共性的一面,又要看到事物对立的一面。生物的遗传与变异之间也存在这种辩证统一的关系,两者有机结合、统一,才能实现生物的和谐发展。
  在遗传与变异本质方面,遗传与变异是生物界普遍存在的自然现象,遗传,是指生物子代出现与亲代相似或基本相似的现象。而变异,指的是生物的后代不仅跟亲代相似,还出现了某些差异的现象。其中,“相似”和“差异”就是两者之间的联系,形成了矛盾的两个方面。
  对于生物发展来说,遗传与变异之间的矛盾关系为,矛盾的主要方面是遗传性,而矛盾的次要方面是变异性。因为,对于有机体来说,遗传性可以保持其品种种性有一定稳定性,能够相对不变。但是,当条件发生了改变,生物某些特征或特性发生改变,这种情况下,有机体的变异性起到支配性作用,成为矛盾的主要方面,而遗传性则转换为矛盾的次要方面。由此可知,正是矛盾和变异的两个矛盾方面的互相斗争转化,引起生物发生变化和发展[2].
  二、生物遗传与变异的矛盾推动着生物的发展
  发生变异的情况有两种,一是突变,二是基因重组。在突变过程中,从分子的角度来说,遗传的本质是核酸的复制,而变异的本质是核酸在复制的时候发生的改造。遗传与变异之间的矛盾关系就在于核酸复制与改造之间的矛盾。在基因重组过程中,生物的性状和特征与他们的亲代发生了改变,但这些变化,本质仍然是通过核酸的改变实现的,因为在细胞核和细胞质的相互作用中,蛋白质进行翻译,并将其表现出来,真正的变化仍在于基因上的片段进行了交换,发生了基因重组[1]。
  生物遗传与变异的矛盾可以推动生物的变化和发展。在马克思主义的观点里,事物的发展是通过矛盾引起的。对立面统一和斗争间发生的相互作用,是一切事物前进发展的动力,最本质的原因。遗传过程中,生物发生不定向的变异,即发生了变化。再经过不断遗传、自然竞争、自然选择,生物最初的变异性征可能被保留下来,即完成了生物的进化。在整个过程中,存在的很多矛盾,并由这些矛盾构成了复杂的现象。每一种矛盾背后都是生物在逐渐发展的步程。
  三、遗传和变异之间可以互相转化
  一般的情况下,环境比较稳定,那么生物的性状就可以一代一代比较稳定的遗传下去。而在外界环境比较大的变化下,生物的性质无法稳定遗传,变异的性状被选择,以适应新的环境,并在变化环境中得到稳定的遗传,生物即发生进化。这种进化中时刻包涵生物的遗传与变异,并且,这种转化时刻存在。正是由于这多层次、多数量的转化,生物才会存在多样性。并且,这种遗传与变异的实质在于基因的改变。只要发生了基因的變化,遗传与变异即相对发生转化。这种转化不仅仅会发生在细胞核内,也可能发生在细胞质,生物体细胞,细胞株等地方,只要基因发生了改变。
  和所有矛盾一样,遗传与变异之间也可以相互转化。它们相互制约,相互联系,更甚,它们彼此以对方的存在为前提:只有发生了遗传,才会有发生变异的可能性;在变异的过程中,也肯定有遗传存在。也正是这样,遗传与变异才能作为矛盾的两个方面。同时,遗传和变异有时也会因为内部的原因,便向彼此各自的反方向进行转化,从而达到互相转化的成果。
  四、结束语
  对于初中生来说,理解生物遗传与变异的辩证关系,是有较大困难的。但是,在教学过程中,如果可以将生物遗传与变异之间的具体的区别和联系解释清楚,从对立与统一两个角度对生物的遗传与变异进行区分,并以它们矛盾关系的转化推动生物发展的角度,阐述遗传与变异的重要性。理解生物遗传与变异之间的辩证关系,可以帮助教师更好的为学生梳理知识点。并且,学生可以通过对知识的体悟,有着更深层次的理解和思考。
  参考资料:
  [1]陈紫明. 生物遗传与变异的辩证关系探析[J]. 福建农学院学报, 1984(3):81-85.
  [2]佚名. 生物遗传与变异[M]. 1981.
  [3]薛英. 初中生物有关遗传和变异的教学探索[J]. 基础教育研究, 2008(10):35-35.
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