浅谈班主任班级管理工作
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作者:李顺战
学校管理工作的好与坏，从某种意义上讲很大程度上取决于班主任的工作，是学校管理工作的核心。作为一名教师，我总结出了一名班主任应具备的“五心”，即：爱心、耐心、恒心、细心、责任心。
一、对待全体学生要有爱心
一名班主任，首先应该是爱孩子的。对于全班七十多名孩子，无论是出生于都市还是乡村，无论是其品学兼优还是有待提高，作为班主任都要一视同仁、平等视之。
学生在师爱的沐浴下会避免他的逆反心理或仇视情绪，理解了老师的良苦用心而心服口服。即使孩子们违反了校纪班规，老师严批之余，要动之以情、晓之以理，要让他明白，老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格。我们班级一张姓孩子因母亲去世，一直闷闷不乐。很多同学在课余時间，都去亲近他，与他交谈、玩耍，希望他能坚强起来，走出这不幸的遭遇。甚至有很多同学都提出来，要帮助他补习缺课的知识。特别是我班的薛姓同学，虽然他自己的腿脚都不方便，但是依然要帮助这位同学补习功课。看到课下的这一幕幕，我的心也同样被深深感动着，孩子们也被自己的举动感动着，被这个温暖的班集体感动着……
在读了《外国优秀教师的教育特色》中的“爱心篇”后，我不禁想到了巴金老人关于写作的一句话：“文学的最高技巧，就是不讲技巧。”我想巴金老人并非反对一切技巧，而是想强调，比起所谓的技巧，真情实感更为重要。我想把这个观点移用到教育学生的工作上来，似乎也可以这样说，对于教育学生的工作来说，教育智慧当然是重要的，但比起一切方法、技巧、兵法、绝招来说，情感高于一切！真正的教育是心心相印的活动。唯独从心里发出了的，才能打动心的深处。
“爱的力量”是无穷的，“榜样”的力量也是无穷的。师爱如春风化雨感染着学生、教育着学生。爱，成为一种无往不胜、无坚不摧的灵丹妙药。
二、做有待提高生的思想工作及提高学生成绩要有耐心
俗话说：“十个指头伸出有长短。”转变学生的思想及提高学生的学习成绩是班主任日常工作的两大“难题”，不能急于求成，要有耐心，对学生要有信心，因为这些都不是一日之功。
班级里的时某同学是令我头痛的一个学生，对学习一点儿兴趣都没有。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。“希望越大，失望越大”，一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，我实在是无计可施了，但又不忍心放弃，但坚持下来，我终于看到了他的进步。
三、改变学生的不良习惯要有恒心
近年来，国内外对独生子女的研究表明：独生子女虽然智力不错，但学习成绩与其智能发展水平并非一致，其中一个主要原因就是独生子女缺乏意志，特别是缺乏自制性和坚持性，由此导致他们容易在具体事情处理上表现为决心很大，常常信誓旦旦，行动上却又迟疑不决，虎头蛇尾。
细心的老师不难发现，那些品学兼优的学生，绝大多数都是在学习、生活方面有着坚强意志和坚韧毅力的孩子，他们有理智，能忍耐，能坚持，能控制自己的感情，能调整好心态专心去做自己不感兴趣但又必须做的事情。反之，也有一些学生，天性聪明，但学习成绩不理想或严重偏科，这些问题往往出在学习毅力上。毅力是成才者必须具备的重要品质之一，因此教师必须重视对学生毅力的培养。
人们常说：“得病容易，去病难。”这就要求班主任充分地认识到，教育周期长、见效慢的特点，更充分地认识到，教育过程中一劳永逸的方法，因此要有一种不达目的据不罢休的思想，使学生的不良习惯在强化和自觉的过程中得以改变。
四、对待班级管理工作要细心
一个班级就好比是一个小“社会”，要求管理者要具细，要以敏锐的目光洞察一切，要有强烈的成就感和事业心，否则，就会有不安定的因素存在，就会出现意想不到的事情。因此，班主任应有一颗心细如发的心——细心。为此，我认真做好“六个勤”，即：勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录。
如我班一个李姓的孩子，因父母离婚造就其独立、倔强、孤傲的性格。了解到这情况后，我采取“以柔克刚”的方法，主动接近她、多关心她、多表扬她，即使批评时也是采用和风细雨般的说服教育，让她心悦诚服的接受。经过一段时间的细心工作，性格开朗多了，与同学的交流也多了，学习成绩与性格都有了很大的改善。
不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作所不可欠缺的。
五、对待学生工作要有责任心
责任心，是教育学生的重点。我们常说的责任心，当然是指对学生要有负责的精神。说到对学生负责，可能有老师会说，我们整天都守着学生，不管是早操、早读、晚自习等等，我们老师都是辛辛苦苦地陪伴着学生，这就是对学生负责。可能还有人说，某某人家并不是时时刻刻守着学生，而是着力培养学生的自律和自理的能力，虽然老师不在身边，但是班级的纪律也是很好的，这是不是负责呢？其实，我这里所说的责任心，既是老师在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。责任心其实就是我们老师的教育理想！
最后，我想说，一位优秀的人民教师一定是有着爱心、信心、恒心、细心、责任心的老师，只有这样才能无愧于太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师的光荣称号。
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