教师应如何与家长沟通实现家校合作

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　　记得有这样的一句话，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。确实如此，在学生的教育问题上，家长和老师都有不可推卸的责任和义务。只有通过家校合作，将家庭教育和学校教育拧成一条绳子，紧紧地结合在一起，形成一股“合力”，才能让学生健康地阳光地成长，这样家校合作的教育才能达到事半功倍的效果。而家校合作的基础和关键是教师。那么作为教师的我们，应该怎样与学生的家长加强沟通联系，充分发挥家校合作的力量呢？我认为应从以下几个方面来做：
　　一、为师者，要用“心”而为
　　师者，父母心。我们作为教师应该揣着一颗为人父母的心来关爱自己的每一个学生。在平时的教育工作中从一点一滴做起，多留意观察学生的一举一动，多关注学生的每一个变化、每一点进步，真正关心学生的学习和生活。用我们良好的师德践行“一切为了学生”、“为了学生一切”、“为了一切学生”的教育理念;用我们的行动告诉家长，把孩子交给我们放心、安心;譬如学生请病假后的一个问候电话，一次及时的补课，学生家庭有困难后的一次家访……这些小小的行动不足挂齿，却往往会让家长深受感动。他们感激老师对自己孩子的关注，这样家长对老师的信任、支持自然而然就产生了。所以，用心为之，用我们的真心实意赢得学生的仰慕，赢取家长的充分信任。
　　二、为师者，要“会聊”
　　人家说“会聊的人一开口就赢了”。这个“会聊”其实就是懂得沟通。有效的沟通是家校之间建立良性联动机制的关键。教师与家长之间的沟通本就是一门艺术，虽有真诚在先，也得讲究方法。学生是家校联系的支点，是聊天的主点。教师在与家长进行沟通之前，要摸清学生的家庭背景，充分了解学生的情况（包括学习情况和生活情况），如孩子的性格特点，优点和缺点，爱好什么……还有在这个孩子身上花了哪些心思。这样，在与家长沟通时，既能让家长觉得老师对他的孩子特别关心，又能给家长留下工作认真负责的好印象，这样家校沟通起来就容易多了。其次，根据了解到的情况制定聊天的目的和谈话的方式。最后，谈话时要懂得求同存异。教师和家长在聊天时必须先开启一个能敞开心扉地交流的话题，在这个话题交流中，老师不要一开始就先否定家长的观点，而是要学会倾听，学会肯定。如果家长一提出意见，我们就马上驳斥，那么必然会导致家长有意见也闭口不言的尴尬局面。所以我们要学会先肯定家长所提出的正确意见，在教育孩子上尽量与家长取得共识，获得共情，然后再直话曲说地指出家长的一些错误的想法，然后再慢慢地一个一个的纠正。无论怎样，我们都要让家长觉得，大家都是在一个战壕的战友，都是为了一个共同的目标奋斗着。
　　三、为师者，要懂得尊重
　　在家校合作沟通的过程中，老师与家长的地位是平等的，要懂得尊重待人。虽说很多家长没有太多的理论来教育子女，但在教育子女方面他们也是为人父母，也有自己独特的见解，大家都在奔着为孩子好的目标去的，所以我们应该放低姿态，虚心请教。因此，即使孩子在犯错的时候约谈家长，教师也不应该是用下命令的口气，而是抱着谦虚的态度和家长交流、沟通，用事实或者道理来说服家长，而不能用老师的身份去压制家长。
　　四、为师者，要懂得包容同化
　　在沟通的过程中，作为教师，更应懂得包容。虽然说每个人都有自己的优点和缺点，但从人性上每个人都喜欢听好话，听赞美的话，这是亘古不变的道理。如果老师每次在和家长沟通时都一开始就汇报孩子的不足，提孩子的缺点，这样就容易使家长对老师产生一种误解，认为老师只会揭孩子短处，某些尖锐的家长甚至会怀疑老师是不是特意在搞针对……久而久之，再配合的家长也会觉得因为孩子不听话没面子而失去了一起和你合作的耐心。因此，作为教师，在和家长聊子女的情况时，不妨采取先包容后同化的方法。如先汇报孩子近期学习或者生活进步情况，从中肯定家长的作用，然后再指出孩子还存在哪些不足之处，建议家长在哪些方面怎样去加以协助。这样的话，所收到的效果会更明显，既和谐了师生关系，又沟通了家校的桥梁，何不为之？
　　五、为师者，沟通方式要多样
　　随着现在科学技术的发展，家校合作沟通的方式也呈现出多样化了，比如：家访、微信、QQ、电访、约谈、校讯通平台、家长开放日、家长会……我们学校现在最经常用的方式就是微信、家访和每学期召开两次家长会。在家长会，除了教师汇报班级整体情况之外，还让部分家长發言交流;并把学校需要家长协助解决的问题提出来，征求各人的意见后再达成共识获得最佳的解决办法。与此同时，我们老师还利用微信群每天与家长交流，形成合力，共同教育学生。这样构建起来的家校沟通平台，在一次次的交流合作中，不断磨合，不断加强，最终达成一致。
　　孩子是祖国的未来，也是家庭的希望。家庭教育和学校教育是相互联系的整体，只要将两者有机整合，密切配合起来，形成合力和向心力，那么我们的教育必将取得良好的教育效果，我们的孩子必将健康阳光地茁壮成长。
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