您好, 访客   登录/注册

谈谈如何做一名快乐的初中班主任

来源:用户上传      作者:

  摘要:不断提高自身的综合能力,利用自身的人格魅力影响学生,用一颗宽容心去看待学生,掌握班级管理方法,成为一名快乐的班主任,快乐的工作。
  关键词:魅力 ;热爱学生;沟通;宽容心
  从小学升入初中,由于年龄因素和生理特征,大多数学生在性格上都具有一定的叛逆性,作为初中班主任,怎样才能引导好、教育好、管理好学生,让一个班级成为朝气蓬勃、团结向上的班集体,做一名快乐的班主任,下面就如何做一名快乐的班主任谈谈几点个人的体会。
  一、班主任的人格魅力
  孔子曰:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从”。一个具有高尚品格的老师,她在学生内心世界里必定拥有相当高的无可替代的位置,其高尚的品格能让学生信任她、敬佩她、甚至于她的言行举止,都会让学生极力去模仿,这样的班主任,她所要求的,学生会尽力去做,她所限制的,学生会以此为戒。只有学生信任的班主任,学生才可能跟班主任说心理话,说实话,班主任才能真正的了解学生的内心世界,掌握学生的动态,找到处理问题的好办法。
  二、班主任的知识魅力
  毫无疑问,老師都是有知识文化的,但教育是一个相对特殊的行业,作为班主任不仅要有渊博的专业知识,并能通过自己的言传身教把所拥有的知识运用各种不同的手段准确无误地传授给学生。初中生正处在心理和生理的突变期,思想从单一逐渐走向多元化,一个各方面知识渊博的老师,尤其是班主任,将是他们崇拜的偶像之一,一个学生崇拜的班主任,我们可以从她的班上看到她的影子,所以作为班主任要不断的学习,不断的提升自己的知识文化水平,提高自身的文化素养,提高自身的综合素质,适应时代的要求,成为学生的榜样,以自身的知识魅力教育、感化学生。
  三、班主任要热爱学生
  教育是心灵的沟通,坚持以人为本的教育理念,以平等的姿态走进学生,尊重学生。一个热爱学生的班主任,不仅关心学生的学习,还要关心学生的日常生活,学生各科的学习情况,对科任老师有什么要求,饭是否吃得饱,觉是否睡得香等等,只有这样,学生遇到困难时才会主动寻求老师的及时帮助,为学生排忧解难,使学生更好的把精力投入到学习中,快乐的学习,快乐的成长。一个热爱学生、关心学生的老师,必然赢得学生的尊敬与爱戴,学生才会把班主任当做朋友,学生心中有话才敢说,犯了错误才敢承认。对班上的事情了如指掌,开展班级管理工作才得心应手。像有一学期开学后不久发现我班有一名外宿男生中午放学后不回家,而是留在教室伏桌子睡觉,经过耐心的询问才知道该生这学期跟祖父母一起生活,而父母下广东打工了,祖父母白天都出去做工了,觉得回去没事做,也没人在家,还不如在学校睡觉,了解情况后,耐心的跟他讲学校的规章制度,学校规定外宿生午休时间一律在家午休不得留在学校,说了以后该学生回去了,过几天又发现他中午留在教室没有回家,我问他情况,他所说的情况和上次是一样的,然后我又耐心的跟他讲了一次学校的规定,并跟他一起把中午在家这段时间的生活休息时间进行了安排,鼓励他学会独立生活,学会自己管理自己,从此以后不见该学生中午留在学校了,从侧面了解到他已学会了自己管理自己,学会了独立生活。
  四、班主任要与科任老师多沟通
  与科任老师多沟通,及时了解学生的各科学习情况,以及课堂纪律情况,既利于彼此的教学管理,又利于学生全面发展。
  五、班主任要与家长多沟通
  要与学生家长多联系多沟通,把学生在校的表现汇报给家长,让家长及时的掌握自己小孩在学校的学习、生活情况,让家长了解自己孩子最近的表现,促使家长与孩子相互交流,配合学校教育,使学生全面发展。工作到位了,班级工作就会得到家长们的大力支持,很多工作的难题也就迎刃而解了。
  六、班主任要善于培养班干队伍
  一个班级教育管理得好坏,单靠班主任一个人的力量是远远不够的,要注重班干的选拔和培养,努力培养一支严格遵守纪律、责任感强、素质高、威信高的班干队伍,促成良好的班风,让良好班风促进学风,有了好的学风就有利于学生形成你追我赶的良好学习风气,有利于学生身心健康成长。
  七、班主任要有一颗宽容心
  记得有一位哲学家说过这样一番耐人寻味的话:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。初中生只是一个十多岁的小孩,犯错误是难以避免的,班主任要用一颗宽容的心去理解接纳学生,给学生留下思考的时间和改过的机会。
  教育是一项伟大的事业,做一名快乐的初中班主任,快乐的工作,快乐的生活,为祖国的教育事业贡献更大的力量。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15238812.htm