您好, 访客   登录/注册

用爱浇灌,静待花开

来源:用户上传      作者:

  是还没有迎来自己花季的花朵,需要我们用“爱”浇灌,这“爱”来自于与老师、家人、同伴的尊重、信任、赞美。后进生是后来进步的孩子,他们的成长需要时间,更是一个值得期待的过程。
  春天的桃花,夏天的荷花,秋天的菊花,冬天的梅花。每一种花都有它的花期,都有属于它的季节,在这个季节里它会悄然怒放。孩子是祖国的花朵,在“班级”这座百花园中,各色鲜艳的花朵争奇斗艳。走进花园,我们的目光时常会被那些颜色鲜艳、开得正盛的花朵所吸引,往往会忽略那些还很瘦弱的,還没打开花苞的花朵。在班级中,后进生就是那些还很瘦弱的,还没打开苞的花朵,他们往往被大多数人所忽视。在我看来,他们只是还没有迎来自己花季。在他们的长期的潜伏过程中,需要我们用爱来浇灌。
  2014年因为工作调动,我来到了新区实验小学任教。刚到学校报到,校长就把一个“烫手的山芋”交到了我的手上,为了不辜负领导的信任,也为了证明自己的工作能力,我准备大干一场。班级里有50多名学生,和大多数班级一样,男生大多调皮好动,女生大多文静内秀。几日的相处,我也摸清楚了班级的大致情况:班级整体成绩不佳的原因主要在于学生基础弱,课堂纪律差,学习积极性不高,写作业习惯不好喜欢拖拉。经过一两个月的“大改造”,大多数同学都有所改观。其中一个“顽固派”——小妍,她很快就吸引了我的注意力。上课时,她从不主动举手回答问题,偶尔我特意提问她时,她也总是低着头,半天也说不出自己的答案。有时,当同学们都沉浸在激烈的讨论中时,她也不会发表自己的看法,只是若无其事的坐着。她平时的课堂作业都是在老师的不断催促下完成的,写起字来磨磨蹭蹭。家庭作业从来不能按老师要求完成,平时测试语数英三门课从没及格过。针对她的情况,我一时也束手无策,便请教了办公室的老教师,这位老师恰好在二年级的时候教过她,原来她一直都是这样。老教师曾经也试图转变她,但始终没有什么起色,后来也就放弃了。老教师的话引起了我的思考,我决定对她制定一个长期的计划。但是,这个计划能否有效的执行,最重要的还是转变她对学习的抵触情绪。
  经过我一年多时间的不断努力,她真的成功的“转型”了。后来的她变得活泼开朗和同学们相处融洽,学习成绩稳定,而且还参加了舞蹈兴趣班,在舞台上的她像只翩翩起舞的蝴蝶。这个自信而优秀的女孩和我刚认识她时简直是天壤之别。
  我认为,教师首先要全心全意对待后进生,用爱浇灌。善于以朋友的身份与学生沟通。后进生在班上成绩不佳,他们无论是沉默内向还是调皮捣蛋,但看老师的眼神都是怯生生的。他们害怕老师,遇到学习上的问题想找他们了解情况解决问题,可每次找他们谈话,他们不是支支吾吾半天说不出一句完整的话,就是低头不语,怎么问都不说。教育问题往往就是沟通问题。
  怎么才能让他们开口说出心里话呢?怎样才能使他们愿意和老师交流呢?怎样成为与他们投机的人呢?
  我放下身段跟他们进行沟通,有了有效沟通,消除了阻碍情感交流的障碍,学生从情感上认可老师,从潜意识里愿意听老师的话,教育目标自然而然的就会顺利实现了。
  教师用尊重和信任搭建平等交流平台。后进生往往会因为学习成绩不佳或者行为习惯不好,而被身边的家长、老师、同学冷落。他们长期得不到周围人应有的尊重和信任,便觉得自己各方面都不如其他人,自卑感渐强,对学习自然也就缺乏自信心;有可能激发出他们的逆反心理,对学习产生抵触情绪,学不好就彻底不学了,完全失去了学习的动力。
  后进生是完整的、独立的个体。只有尊重和信任他们,才能让他们感受到老师、家人、同伴对他的关爱,才能真正走进他们的心里,让他们意识到学习的重要性。
  教师要发挥赞美的魔力。无论是课上还是课下,对于学生的任何一点优点和进步,都应当加以表扬和鼓励。他才能感受到老师关注着他的进步,同样他也能体会到进步带来的愉悦感。
  赞美不仅仅单纯地来源于教师,父母、同学的赞美也至关重要。父母赞美他们,他们会觉得自己被认可了、被重视了;同学们赞美他们,他们会觉得自己被集体所容纳和接受。他们找到了属于自己的“位置”,从而就有了奋力前行的动力。
  教师还要对后进生给予信心,静心等待。“信心是力量的源泉。”一个孩子可能会因为自己的成绩不如别的孩子导致自卑,作为教师的我们这时应该充分寻找孩子的优点,孩子的自信上来了,孩子无论做什么事都会越来越好,当他们犯错时,不应劈头盖脸地批评一顿,而是应该帮助他们分析犯错原因,跟他们约法三章,久而久之,我们见到的肯定是孩子给我们带来的不一样的惊喜。给予信心,给予他们不一样的关注,我们所收获的肯定是一个越来越优秀的孩子。
  教师要用耐心等待他们绽放。现代的生活讲究快节奏,讲究速成。可孩子的成长、变化,都不可能是一蹴而就的。没有速成的灵丹妙药,只有陪伴与等待。我认为,对后进生可以理解为“后来进步的孩子”。“后来进步”虽然慢一点,但终归会有进步,我们要不断给予他们信心,始终给予关注并陪伴他们成长。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15239365.htm