高职院校开展教学诊断与改进研究工作实践

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　　摘 要：高职院校的教学质量与人才的培养息息相关，为了能够培养更多社会需要的人才，需要对教学工作进行诊断，分析其中的不足，然后运用有效的方法，对高职院校的教学工作进行改进，使教学工作质量提升，并促进高职院校未来的发展。
　　关键词：高职院校 教学工作诊断与改进 问题 对策
　　引言
　　目前，高职院校开展教学工作诊断与改进非常重要，可以有效地提高教学水平，培养学生的全面发展，有利于高职院校的发展。但是，高职院校开展教学诊断与改进工作中还不是很完善，存在很多的问题，使教学工作中的不足没有被发现，不能对教学工作进行有效的改进，导致高职院校的教学质量停滞不前，不能培养符合社会发展的人才，严重影响高职院校的发展。[1]
　　一、高职院校教学诊断与改进工作存在的问题
　　1.缺乏相应的意识
　　目前，有的高职院校对教学诊断与改进工作认识不全面，在日常管理工作中，没有认真地开展教学诊断与改进工作，主要是缺乏教学诊断与改进的意识，在教学工作没有进行认真的诊断，存在的问题没有被发现，依然影响着教学工作的质量。[25]
　　2.目标不明确
　　有的高职院校对教学诊断与改进工作比较重视，在日常管理中，认真地进行教学诊断与改进工作，但是，由于教学诊断与改进工作没有明确的目标，无法有效地开展工作，使工作经常出现各种问题，导致很多的工作诊断与改进效果不强，没有充分的发挥教学诊断与改进的作用。
　　3.管理體系不完善
　　在高职院校的教学诊断与改进工作中，还没有形成完善的管理体系，诊改工作质量偏低。由于诊改工作管理体系不够完善，使工作开展失去了重要的依据，各项工作开展毫无秩序。另外，一般情况下，高职院校进行教学诊断与改进的主体是学校内部，这样参与主体就比较单一，没有外部领域的参与，直接降低了诊改工作的效果。
　　4.信息化程度不高
　　信息技术发展得非常迅速，各领域也在应用相应的信息技术，而在高职院校的管理中，信息化程度不高，这不利于高职院校教学诊断与改进工作的开展。高职院校的信息化程度比较低，也没有合理地运用，没有在课堂教学中应用信息化，还依然采用传统的教学方式，导致不能对教学过程进行有效的信息采集，进而影响对教学工作的分析与评价，使教学诊断失去正确性，对教学改进工作非常不利。
　　二、高职院校教学诊断与改进工作提高对策
　　1.提高认识，加以重视
　　为了使高职院校有效地开展诊改工作，提高其教学质量，首先要对教学诊断与改进工作进行充分的认识，对该工作加以重视，并大力的支持诊改工作的开展，从而使高职院校的教学质量提高，为社会培养更多优秀的人才。高职院校领导要深刻地认识到诊改工作的重要性，要主动开展该项工作，运用科学的方法对当前的教学工作进行分析，找出其中的不足，然后有针对性地提出解决的方案，对教学工作进行不断地改进，使高职院校的教学工作得到有效的改进，从而培养更多的人才。
　　2.构建完善的工作机制
　　为了使教学诊断与改进工作顺利地进行，高职院校应该建立完善的工作机制，并落实在实际的工作中，为教学诊断与改进工作开展提供重要依据，同时要规范工作的开展。在教学诊断与改进工作机制中，要明确的规定工作的目标、内容、要求等，对当前的教学工作进行分析，诊断出工作中的问题，从而有效地改进教学工作。另外，在教学诊断与改进工作中，工作人员要严格地遵守相应的要求，按照工作流程一步一步地进行，使教学诊断与改进工作有效地进行，不断提高高职院校的教学工作，推动其更好的发展。[3]
　　3.培养专业工作人员
　　高职院校开展教学诊断与改进工作，需要专业的工作人员，因为该工作比较复杂，具有一定的专业性，对于工作人员的要求也比较高，所以，高职院校要培养专业的人员，对本校的教学工作进行正确的诊断，然后对教学工作做出有效地改进，提高教学工作质量。首先，在高职院校诊断与改进工作中，为了更好地进行信息的收集，需要运用相应的信息技术，因此，工作人员必须要掌握信息技术，能够熟练地操作平台，并对教学工作的信息进行快速的收集与整理，便于以后工作的开展。其次，高职院校教学诊断与改进工作涉及的内容比较多，如教学工作、管理工作等，工作人员必须要有相应的理论知识，了解教学的实际情况，然后才能对教学工作进行全面的诊断;最后，高职院校要积极地培养工作人员，加强对工作人员的培训，使他们的综合能力提高，具有较强的专业技能，从而对教学进行准确的诊断，并提出改进教学工作的建议。
　　4.利用好信息平台
　　现在是信息时代，在高职院校教学诊断与改进工作中，也应该建立信息平台，利用信息技术对教学的状况进行信息的源头采集，快速的收集相关的数据，然后再进行快速的分析，找出教学工作中的不足以及影响教学的原因，工作人员根据数据分析，制定有效的改进方案。另外，利用信息平台可以提高工作效率，做出的评价也比较准确，提出的改进措施也比较有效，因此，高职院校应该建立信息平台，并有效地运用，做好教学诊断与改进工作，全方位提高教学质量。
　　结语
　　高职院校要想长远的发展，进行教学诊断与改进工作就非常重要，做好教学工作的诊断与改进，使高职院校的教学质量提升，才能快速的提升其竞争力与实力，在激烈的竞争中胜出。高职院校进行教学诊断与改进是发展的必经之路，在教学诊断与改进工作中，要明确其中的问题，找出解决的方案，使教学诊断与改进工作更加的准确。另外，高职院校进行教学诊断与改进工作，还需要培养专业的工作人员，建立完善的信息平台，这样才能顺利地开展教学诊断与改进工作并提高其教学质量，促进高职院校的发展。
　　参考文献
　　[1]李琼.高职院校教学质量评价个案分析[D].广东技术师范学院，2018，（06）：43-46.
　　[2]万德年.高职院校开展教学诊断与改进工作讨论[J].职教论坛，2016，（16）：46-49.
　　[3]林玥茹，石伟平.分析高职院校教学工作诊断与改进的必要性、难点及对策[J].教育与职业，2016，（02）：49-54.
　　项目信息：2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“高职教育诊改背景下的内部质量保证体系构建研究”研究成果，课题编号：2019ZCY133
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