校企共建的移动应用开发专业人才培养模式的研究
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摘 要 随着时代的进步发展，当前我国学校教育过程中，一些现代化教学形式的出现，不仅提高了教师的教学效率与质量，而且也是学生综合水平得以有效提升的关键。尤其是在移动应用开发课程教学环节当中，如果教师采取过去的教学手段，在单纯讲解教材知识点的基础上，自然无法取得最终的教学效果。而校企共建教学形式的出现，教师把握好课前、课中以及课后几个环节，从教材内容下出发，不仅能够为学生营造良好的学习氛围，更是培养专业人才的重要保证。
关键词 移动应用 校企双元 人才培养模式
0引言
为了能够提高学校教育质量，培养高素质的移动应用开发专业人才，那么就必须基于校企共建背景下，整合学校、企业以及学生之间的关系，紧跟时代发展步伐，不断革新过去落后的教学模式。基于此，文章围绕校企共建的移动应用开发专业人才培养模式工作进行详细的分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。
1课前
在移动应用开发专业课程教学过程中，基于课前环节下，教师可以从以下几个方面出发：首先，加强与企业之间的联系，构建全面化的课程内容。从当前市场背景下出发，在教师制定课程教学计划时，必须与就业目标相吻合。同时，课程内容的制定，也应该结合专业技术学习为出发点，为接下来学生就业打好基础的同时，才是移动应用开发教育课程具备针对性的关键;另外，促使教学内容更具具体化的特点，融合学校与企业层面，共同加入到教学内容制定当中。教师事先对市场进行深入的调研，对社会岗位的工作内容进行详细的分析，以此为核心确定好课程的教学重心。与此同时，秉持理实一体化的教学原则，组织好课程的教学内容，做好学生教材理论知识教育的同时，更应该加强对理论实践之间的结合，合理的应用现代化的教学手段，确保教学组织工作更具创新性以及多元化。
2课中
基于课中教学过程中，教师专业人才培养过程中，可以从以下几点出发：第一，为了能够激发学生的主动学习意识，教师可以借助饥饿教学形式。所谓的饥饿教学形式，简单来说，就是教师所有的教学工作，必须事先引导学生自身进行有效的分析，然后针对其中存在的问题，在教师正式讲解过程中重点听讲。为了能够确保自身学到更多的知识点，学生可以从自身的学习能力以及基础等出发，合理的安排学习时间以及计划等。除此之外，教师也可以引导学生自行借助多媒体等教学工具，扭转学生的身份，将其作为短时间的教师角色，按照自己制定的教学计划，在课堂当中充当重要地位;第二，为了能够确保学生今后具备极高的职业就业能力，教师可以进行远程教育，引导企业加入到实际的教学过程当中。从欧冠企业教师视角下出发，学校必须根据所讲解的内容，提前安排专业的教学工具，从自身在企业当中的工作日常，结合教材内容整合成教学案例，在真实的环境当中，希望学生掌握好理论知识的同时，也能够提高实践能力;第三，开展科学的实训教育工作，不断革新过去落后的学习形式，重点在于学生创新能力的培养当中。基于现代化发展背景下，教师应该改变过去单纯依靠试验形式为核心的实训教学弊端，将项目与实训内容相结合，合理的安排学习的时间，在此期间内，学生必须全程围绕这一主题进行学习。由此一来，通过有效的实训教学计划，不仅能够培养学生的思维能力，而且也是提高学生创新水平的重要保证。
3课后
课后环节作为巩固学生所学知识点关键的部分，首先，为了能够激发学生的学习积极性，教师可以借助单元测试形式，融合游戏通关的方式进行教学。基于该种形式下，一方面能够为学生营造良好的教学氛围，另一方面在游戏教学过程中，学生处于主动学习的部分下，促使教师教学效率与质量能够共同提高;其次，要想保证单元测试更具针对性以及合理性，教师在制定考试内容时，必须秉持智能化的原则，加强对考试全过程的管理。例如教师可以构建Android应用基础试题库，不仅需要涵盖教材理论知识点，而且更要确保内容要与学习计划相吻合。另外，教师还必须以教学大纲为出发点，对考试题库内容进行及时的更新;最后，教师应该制定合理的考核制度，灵活的对学生进行全方面的评价。教师可以在本学期结束时，改变过去依靠成绩进行评价的形式，涵盖学生的学习态度、基础考核以及实训成绩等，共同对学生做出合理的评价。当然，该评价结果不是学生真实水平之间的较量，更多的就是希望能够帮助学生找到自身的缺点，及时的进行纠正，为接下来更好的学习打下坚实的基础。
4结论
简而言之，基于现代化发展背景下，为了能够培养出移动应用开发专业人才，教师就必须紧跟时代发展步伐，合理的应用校企共建教學形式，把握好课前、课中以及课后三个环节的教学细节，营造愉快教学环境的同时，也是学生移动应用开发课程综合能力显著提高的关键。对此，文章针对校企共建的移动应用开发专业人才培养模式进行分析，具有重要的现实意义。
参考文献
[1] 余永佳，赵佩华等.Android应用开发基础[M].北京：机械工业出版社，2017.
[2] 盖索林.Android开发入门指南（第二版）[M].北京：人民邮电出版社，2018.
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