浅谈新冠肺炎疫情下的幼儿教育

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　　每一个春节都是孩子们最期盼的，每一个假期都是孩子们最高兴的，但突如其来的新型冠状肺炎疫情，却成为每一个孩子生命中永远难忘的一段经历： 不能和小朋友在外面玩，新学期也不能开学，出门要戴口罩等等，这给很多幼小的孩子们内心留下了深深的阴影。尤其是一些家长们也开始感到焦虑，一方面，由于疫情的原因，造成误工误产;另一方面，孩子们不上幼儿园了，家长在家如何教育幼儿成了家长们的一大难题。陶行知先生说过：“生活即教育”，是给生活以教育，用生活来教育，处处是生活，处处是教育，只有做到教育生活化，才能更好的指导幼儿学习和生活。所以，作为一名幼儿教师，我将以此为契机，发现生活里的教育，走进孩子的世界，提高亲子陪伴质量，科学应对在新冠肺炎疫情下家长对幼儿的教育。
　　一、关注幼儿情绪，从家长做起
　　恐慌焦虑和紧张的情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性。我们的孩子，尤其是年龄小的幼儿，他们对不确定的事情敏感度就越高，他们的心理调节机制不够成熟，且受到认知、表达、情绪调节和经验的限制，导致孩子更容易有焦虑的情绪。
　　在疫情期间，孩子需要持续待在家里，外出活动减少，游戏同伴减少，他们的负面情绪会增加。在家庭教育中，家长往往失去耐心，如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。反之，如果家长在面多疫情的时候，能够积极应对，未雨绸缪，能够积极地改善孩子的情绪，及时给予正面的疏导和缓解，可以帮助幼儿树立良好的心理状态，才能给孩子树立好的榜样。
　　在这个特殊的时期，孩子的情绪更要受到家长们的重视和引导，父母保持情绪稳定是孩子成长的重要保障，帮助孩子在疫情期间做好心理防护，关注孩子的情绪，接纳孩子的情绪，尽量避免在孩子的面前过于紧张的谈论疫情。教会孩子学会如何面对危机，应对不断变化的生活，让孩子获得积极向上的心态。
　　二、培养好习惯，在家不松懈
　　良好的习惯是通向成功的桥梁，面对疫情，让幼儿正确认识新型冠狀病毒，以及它的危害和防治，清楚的了解和认识疫情的严重，家长和孩子一起防控，培养良好的培养良好的生活和卫生习惯，在家不松懈。
　　首先，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，洗手能够帮助幼儿清楚手部的大部分细菌，防止有害细菌侵入人体，对身体造成伤害。教孩子学会“七步洗手法”，养成勤洗手、主动洗手、正确洗手的好习惯。其次，养成良好的运动习惯，坚持每天半小时的运动，通过居家体育锻炼活动，成为健康小达人，增强幼儿免疫力，促进幼儿身体健康。
　　再次，坚持良好的阅读绘本的习惯。良好的阅读习惯，不仅能够促进幼儿的观察力、想象力，还能培养幼儿的学习兴趣，发展幼儿的口语表达能力，充实的度过假期生活的每一天。
　　三、科学制定计划，假期不迷路
　　在平日里，由于家长们忙于工作，很少有时间陪伴孩子们，一场特殊的疫情，打乱了所有人的生活，每个家庭都响应国家号召，自我隔离，也让很多家长有了更多的时间和精力，实现了与家人、与孩子共度时光的愿望。但是，每个小朋友都是家里的“小神兽”，他们精力旺盛，最后弄得家长们疲惫不堪。其实，家长们可以帮助孩子科学的制定一份假期规划表。把平时没有时间完成的事情，一一列出，制作一份计划表，比如和孩子一起游戏、一起做美食、一起阅读、一起做家务、一起整理房间、一起听音乐等，并为幼儿创造良好的家庭学习环境，利用疫情期间完成，这样既可以锻炼孩子按计划完成所要做的事情，也能提高孩子的学习效率，使孩子拥有归属感。
　　四、放下手中手机，专心陪伴孩子
　　随着科技的进步，社会上出现了不少“低头族”。有些家长把大部分时间花在玩手机上，很少陪伴孩子。孩子来找家长玩，家长就一个字：烦！不知道怎样与孩子沟通，也不知道怎样和孩子玩。其实，“陪伴”是最好的解药。家长们每天留出专门的半小时时间陪伴孩子，利用随处可取的生活材料进行亲子游戏，孩子和父母在快乐的亲子游戏中建立亲密无间的关系，在浓浓的亲情中成长，在这短短的陪伴时间里，家长一定要放下手机，全身心的走进孩子的世界，专心陪伴。蹲下来，真心成为孩子的朋友，和孩子一起游戏，倾听孩子的内心，及时回应孩子，增进家长与孩子的感情，提升孩子的快乐指数。
　　五、暖心沟通，积极配合老师
　　家长是孩子最好的老师，家长作为孩子的第一任老师，在家园共育中发挥着极其重要的作用，尤其是在当下特殊时期，孩子们开学延迟，不少幼儿园都开展了“停课不停学”活动，使家庭变成了小课堂，
　　通过家庭共育，亲子陪伴的形式进行线上教育，家长为幼儿创造良好的学习环境，通过营造家庭活动氛围，配合老师为幼儿提供丰富的学习材料，让幼儿感受到和幼儿园一样的快乐，感受不同的家庭教育体验。
　　其实，家长配合老师，要明确抗疫期间停课不停学的目的性和重要性，让他们明白，“停课不停学”只是换一种方式教学模式，让孩子换一种学习方式而已，并没有休学，从理念上提高家长的意识，争取家长的配合。其次，从孩子的角度出发，让家长知道幼儿老师每天辛苦付出，都是为了孩子全面发展，但教育不是单方面的事儿，需要家园共同配合，才能做得好，就像俗话说，一个巴掌拍不响，是一个道理的。再次，家长和老师的温暖沟通，能够解决家长的困惑，提高家长科学育儿知识和方法，提升了家长的育儿积极性和主动性，亲子关系也更加和谐和融洽。
　　幼儿教育不只是幼儿园教育，幼儿园应充分发挥家庭的各种教育资源，让我们一起行动起来，从生活中教育，为了孩子，为了祖国的未来，努力做好新冠肺炎疫情下的幼儿教育，坚守教育初心，心怀感恩，砥砺前行;只争朝夕，不负韶华，付诸行动，助力成长！
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