STEM理念与初中地理教学

来源:用户上传      作者:余颖

　　现代教育中，STEM是科学、技术、工程和数学四门学科英文首字母的缩写，它并不是简单的四门学科的组合，而是多学科的互相渗透和互相融合。在这一理念下，学生的学习过程不再是一个单一的过程，而是相互关联和彼此融合的综合能力培养过程。STEM的内涵是指以活动为基础，以项目为基础和以问题解决以及能力养成为目标的教学理念，通过学生的个人体验来获得知识的过程。在初中地理教学中，STEM理念体现为培养学生的探究能力和解决问题的能力，发展学生的批判性思维和创新性思维。STEM理念的科學性、正确性和引导性，与地理学科的实践性、探索性的学习特点紧密切合，以STEM理念指导初中地理教学有着超现实的教学意义，也有利于初中生地理学科思维的养成和地理学科的素养提升，能够切实激发初中生地理学习的兴趣和热情。
　　活用教材，提升学生地理思维
　　在STEM的理念下，初中地理教学以培养学生的核心能力为主要出发点，为我国创新型人才的培养做好理论指导，促进我国人才教育战略的落实。初中地理教学是以地理教材为基础的，通过对教材内容的灵活掌握进行教学，有利于教学任务的完成。在STEM理念下，以相关内容的问题探究作为教学方式是最为有效的教学手段，可以活跃学生的思维。因此，在初中地理的具体章节内容教学中，教师应该对教材有灵活的使用能力，敢于将教材进行整合和重组，把握教材重点并且突出教材难点，引导学生养成良好的地理思维。培养和提升学生的地理思维是一种有效的教学形式，通过一定探究和开放的地理问题设计，引导学生在阅读课本和思考中获得自主探究能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，真正实现以素养教学为核心的初中地理教学。
　　例如，在初中地理“地球的公转”的教学过程中，教师应该以地理课本为教学切入点。在具体的教学环节中，教师应该为学生介绍地球公转产生的现象和原因，并通过对地球公转现象的具体描述，为学生介绍地球公转的意义，地球公转引发了季节的变化和五带的形成，从而导致了地球气候和温差的变化。通过对教材内容成因的理解，学生可以问题探究的形式进行地理问题探究，以一般科学的观念来提高学生的地理思维能力，促进学生对地理学科良好的感觉的培养，实现初中地理教学的目标。初中地理教材以基础的地理现象和知识作为教学基础，通过有效教学提升课堂效益。
　　创新教法，提高课堂教学效率
　　地理课不仅要培养学生解决地理问题的能力，还应该培养学生以创新能力为代表的地理思维能力。在STEM理念下，学科教学以提升学生的综合素养和能力为主，切实解决和学生息息相关的问题。在地理教学中，教师也应该以STEM理念为教学指导理念，通过创新教学方法来提高教学质量。初中地理学科的教学应该是结合学生的学习特点和知识掌握特点开展的，通过有效的教学指导来提升学生的学习效率。STEM强调了学生的团结合作能力，教师也应该以小组活动作为教学形式之一，通过有效的教学环节来提升学生对地理的感知和学习投入，促进学生地理综合能力的提高。
　　例如，以地区“铁矿产业”作为地理探究课题教学，可以大大提高课堂的教学效率。在探究过程中，围绕铁矿冶炼和产业链的综合发展来培养学生的地理问题探究能力，结合产业带来的环境问题和能源问题等进行综合考虑，有利于培养学生的地理素养。通过以小组为形式的地理教学，深入实际进行教学体验，对地理概念和地理的学习方式有了个人体验。在地理教学中，教师也要不断创新教学方式，来驱动学生的地理学习热情和兴趣。
　　联系生活，培养学生实践能力
　　在地理学习过程中，以学生熟悉的生活情境为主体进行教学，对于学习积极性的调动有着现实的意义。情境的创设实现了理论联系实际，为地理课堂的教学服务，也切合学生素养教学的中心。初中地理内容，以了解地理概念、培养地理观察能力和养成地理思维为重点，穿插着地理学科的基本技能培养，通过学生有效的实践环节进行动手能力的综合提升。在初中地理教学过程中，教师可以通过合理的教学设计来创设情境，激发学生的实践兴趣，通过地理模型的搭建和实地考察等形式来促进学生的实践环节，切实提高初中生地理学习的兴趣，增强学生对地理学科的认同感。
　　例如，在生活中开展地理教学，有利于培养学生对地理学科的感知力，也有利于初中生体会到地理学科和人类生活相关的重要性。结合学生的生活体验和日常现象，引导学生对生活中的地理知识产生兴趣，突出地理教学的生活性和趣味性。生活是教学最大的舞台，也是地理学科教学的应用体现，通过有效的理论联系实际过程，可以促进学生对地理知识的感触，以学生为教学中心开展教学。生活体现型的教学符合STEM理念，有利于学生地理综合能力的有效提升。
　　STEM理念符合我国初中地理教学的实践，有利于学生的地理学科能力培养，也符合我国初中阶段教育教学的相关要求。因此，初中教师应该学习先进的教学理念，为促进我国教育教学质量提升做出努力。
　　（作者单位：江苏省海门市东洲国际学校）
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