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体育教学中学生终身体育意识的培养方案研究

来源:用户上传      作者:黄伟

摘 要:体育教学作为职业学校基础教育工作重要组成部分,为了全面提升学生们的身体素质,需要教师在开展体育教学时,注重培养职业中专学生终身体育意识,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,从而促进学生全面发展。本文将从分析培养职业中专学校 学生终身体育意识的重要性为切入点,并根据实际情况提出合理性建议。

关键词:职业中专学校 体育教学 终身体育

中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2020)05(c)-0108-02

Abstract: Physical education is an important part of basic education in vocational schools. In order to comprehensively improve the physical fitness of students, teachers need to focus on cultivating the consciousness of lifelong physical education of vocational technical secondary school students and help students develop good physical exercise in carrying out physical education Habits to promote the overall development of students. This article will analyze the importance of cultivating the consciousness of lifelong physical education for vocational technical secondary school students as the starting point, and make reasonable suggestions based on actual conditions.

Key Words: Vocational secondary school; Physical education; Lifelong physical education

在開展体育教学时,教师应注重素质教学,全面提升职业中专学生身体素质,在体育课堂教学时,需要充分重视学生们在课堂上的主体地位。给职业中专学生构建良好的教学氛围,不断挖掘职业中专学生学习体育潜能及学习体育热情,从而帮助学生培养终身体育意识,有利于提高整体课堂教学质量。

1 分析培养终身体育意识的重要性

党的十八大以来,习近平为核心党中央充分重视体育工作,积极推动发展体育事业。全民健身作上升为国家战略,积极开展全民健身运动,促进全面健康和全面健身的深度融合。全面建设作为人们健康生活、增强体魄重要的保障和基础,身体健康作为构建小康社会重要工作内容。在开展体育教学时,为了有效地提高课堂教学质量,教师需要注重培养职业中专学生终身体育意识。终身体育通常为人们终身接受从从事体育活动及接受体育教育工作,保障人们身心健康。终身体育意识主要是对体育各种内外关系、方式、内容等方面统称。有利于推动学生积极开展体育学习,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯[1]。

2 分析终身体育和学校体育之间的关系

当前终身体育主要目的在于:培养人们终身开展体育锻炼,增强人们身体。学校体育是构建人们体育锻炼,增强中专学生身体健康,提升学生自身身体素质,有利于促进中专学生全面发展。积极培养学生体育锻炼能力、兴趣及意识,作为目标组织性及计划性教学活动,需要体育教师积极融入到体育课堂中。目前,职业中专学校体育教学工作从以往提升学生体育技能,转变为加强学生身体健康,积极开展终身体育教学活动,有效对终生终身体育意识进行培养,从而推动职业中专学生健康发展[2]。

3 充分调动学生们体育运动积极性,对学生终身体育意识进行培养

3.1 激发学生学习体育兴趣

教师在开展职业中专学生体育教学时,需要激发学生们学习体育意识,同时加强教师和学生在课堂上的有效沟通,增进学生和教师之间情感,有利于顺利开展体育教学活动。学校体育教学内容包含了许多类型体育科目,每个体育项目都有着自身特点和优势,教师在教学时需要全面掌握不同体育科目具备的优势。充分调动学生学习体育知识的热情,积极培养学生学习体育兴趣及积极性。竞赛和游戏具备了很好的竞争性及趣味性,受到很多中专学生喜欢。由于学生具备了取胜心态及求知欲望,教师应根据学生自身存在的这些特征,积极进行表扬及鼓励[3]。

3.2 营造良好初中体育学习氛围

体育教学内容应和中专学生自身发展进行吻合,科学地给学生选择体育运动项目。教师在课堂上采用鼓励、表扬的语言可以充分调动学生学习体育的热情。例如,在组织学生们在课堂上进行障碍跑过程中,需要教师给学生们讲解刘翔在奥运会运动场上具备的精彩表现,在课堂上间接向学生提问,想不想成为刘翔这样的跨栏高手,可以充分激发职业中专学生学习体育积极性,之后引导学生们开展跨栏体育运动,使学生为成为未来的跨栏高手奠定良好基础,帮助学生学习更多的障碍跑内容。在学习体育知识内容时,给学生更多的鼓励和表扬,可以使学生充分调动学习体育兴趣,逐渐提升学生学习体育信心[4]。

3.3 加强职业中专学校 体育理论知识教学活动

在开展职业中专学校体育教学时,教师为了全面提高中专学生对终身体育知识进行理解,教师需要充分重视这个问题,教师教学过程中需要真正实现"授人以鱼",不如"授人以渔",使学生养成良好的学习体育兴趣。通过教师在课堂上给学生积极开展体育理论教学内容,使学生及时了解到终身体育对自己日常学习和生活具备的重要性。使学生们充分重视体育运动锻炼,帮助学生掌握更多体育知识内容,因此教师需要在课堂上注重体育理论知识教学内容,给学生传授更多体育理论知识教学内容,使中专学生可以真正地了解和掌握体育运动锻炼具备的意义,从而引导学生开展终身体育运动锻炼,给学生在进行终身体育打下良好基础。

4 全面提升学生体育能力,正确树立中专学生终身体育观念

体育能力主要包含体育审美能力、自我体育锻炼能力、社会适应能力、身体基本活动能力、体育认知能力、自我评价能力等内容。在开展学校 体育教学过程中,教师需要从以往传授知识积极转换为点拨,引导学生们发展学习体育知识给自身带来的益处。使学生在开展体育锻炼过程中,积极培养学生的生活能力及学习能力,体育教师需要积极引导职业中专学生在学习体育过程中及时发现存在的问题,并根据具体问题自主找到相应的答案,从而使学生们在发现问题以及解决问题中不断得到成长。

例如,教师在体育课堂上组织学生开展扫龙尾游戏活动,通过教师在课堂上给学生示范传球接力活动内容和步骤,要求中专学生在课堂上进行相应模仿,组织学生采用小组形式进行讨论游戏中传球的主要方式,共同选择最佳传球方式,并和各个小组同学进行比赛,在进行游戏过程中出现胯下、头上、体侧等很多种不同传球方式。通过教师在课堂上积极组织学生开展扫龙尾游戏活动内容,使学生们掌握很多传球技巧,在游戏过程中逐渐培养学生合作学习以及探究学习能力,从而帮助学生养成良好的体育锻炼习惯。

5 积极培养职业中专学生良好体育运动习慣

体育教师需要具备良好的专业素养,在平时应养成良好的体育锻炼习惯,可以积极影响学生,帮助中专学生养成良好的体育锻炼习惯,教师作为学生学习榜样,有着优秀的榜样,学生会潜移默化地培养终身体育意识。教师在课堂上应给学生充分展示示范功能,以标准动作、深厚的体育知识内容及崇高品格,给学生产生积极影响。体育教师的性格因素主要包括智力因素、认识因素,全面提升教师自身素质,可以给学生们创建良好的学习气氛,从而提升课堂教学效果,使中专学生能够养成更好的学习习惯,以及可以用积极心态去更好生活,有效地培养学生体育锻炼自觉性。因此,教师需要全面提升自身专业能力,更好地胜任自己的工作内容。教师需要在课堂上更好的理解学生的思想及全面了解学生的自身素质。采用通俗易懂的方式,给学生讲解知识内容。同时采用激励的方式,充分调动学生学习体育知识动力,有效地创新体育教学模式,可以逐渐培养学生养成良好的终身体育意识,从而促进学生健康发展。

教师在开展体育教学时,需要采用灵活性教学方式,科学设置足球、篮球等多个体育运动项目,例如,教师开展“体育超市”,学生在课堂上自由的进行“点菜”可以帮助学生们养成自己特长及爱好。教师针对班级里一些存在特殊情况,需要教师合理开设兴趣小组,开展具有针对性的体育锻炼活动,使学生在进行体育运动过程中,可以感受到更多的欢乐和满足,使每位学生可以拥有属于自己的终身锻炼体育项目,有效地培养职业中专学生终身体育锻炼意识,从而促进中专学生健康成长。

6 结语

综上所述,帮助学生养成终身体育意识,可以实际满足学生个体健康发展,全面、有效地提升中专学生身体素质,促进学生综合发展。教师在开展体育教学时,需要充分重视培养职业中专学生终身体育意识,实际满足当前社会发展需求,从而帮助学生养成终身体育锻炼良好习惯。

参考文献

[1] 廖金果.浅论体育教学职业中专学生终身体育意识的培养[J].拳击与格斗,2019(20):31.

[2] 崔建民.浅析高中体育教学职业中专学生终身体育意识的培养[J].才智,2019(29):176.

[3] 张学军.浅析高中体育教学职业中专学生终身体育意识的培养方法[J].中国校外教育,2019(10):28-29.

[4] 刘永德.职业中专学校体育教学职业中专学生终身体育意识的培养策略探究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(18):136-137,152.


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