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摘 要：近年来，我国网络技术和信息技术得到了快速发展，并且迅速得到了普及，给人们的生产和生活带来了极大的便利。在教育领域，计算机技术和信息也发挥出了强大的教学优势。乒乓球教学不仅能够帮助学生提升身体素质，而且对于培养学生的体育精神和体育素养发挥着重要的作用。将微课和乒乓球教学相结合，使得体育教学更具高效性。
关键词：微课 高校 乒乓球教学 实践
中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）05（c）-0096-02
Abstract： In recent years， China's network technology and information technology have been rapid development， and rapid popularization， to people's production and life has brought great convenience. In the field of education， computer technology and information also play a strong teaching advantage. Table tennis teaching can not only help students to improve their physical quality， but also play an important role in cultivating their sports spirit and quality. The combination of micro class and table tennis teaching makes the physical education teaching more efficient.
Key Words： Micro course; College; Table tennis teaching; Practice
在高校乒乓球教學中，很多体育教师都在不断探索和寻找提高学生运动技能，提升教学质量和效果的高效方法。近些年来，微课教学被引入了我国的教育领域，并发挥出了巨大的教学优势，而将微课教学和高校乒乓球教学相结合，不仅可以丰富教学手段，而且更加便捷地辅助了教师的教学活动，使得乒乓球教学更加的详尽，重点、难点内容能够更好地呈现给学生，为学生乒乓球专业知识的学习和技能的提高，提供了强大的助力。
1 微课和高校乒乓球教学相融合的重要价值分析
1.1 微课教学是提升大学生乒乓球学习自主性的高效途径
在高校乒乓球教学中，教师需要依据教学内容制作相应的微课小视频。课堂教学开始之前，学生可以利用教师制作的小视频进行预习，实施自主学习。对其其中不理解的难点内容，学生可以及时标注下来，通过线上或线下的交流和沟通方式，帮助学生解惑答疑，提升学习的效率和效果。在课堂教学中，学生可以主动向大家展示学习成果，教师对其中出现的各种问题进行及时的指正和辅导。课后，教师可以针对学生出错频率较高的知识内容，布置一些练习作业，进一步夯实微课教学成果，提升大学生参与乒乓球学习的自主性和主动性，有效提高乒乓球教学的效率和质量。
1.2 微课教学可以提升高校体育教师的专业素养
随着网络技术和信息技术的飞速发展，我国已经进入到了信息化时代。在这个新的历史发展阶段，高校乒乓球教学和微课教学相融合，为广大体育教师带来了难得的发展机遇，同时也给他们到来了一定的教学压力。微课教学，需要体育教育工作者积极转变观念，不断探索和创新，但是与此同时，也需要体育教师不仅具备扎实的专业知识，还要学习和掌握一定的信息技术知识和网络技术相关知识。高校的体育教师只有加强学习，才能追赶教学发展的脚步，也能更好地开展教学，满足学生的高效学习需求。
1.3 微课教学实现了高校乒乓球教学的创新
微课教学在教育领域发挥的巨大作用，是被很多教师认可和信赖的。教师通过制作微课，将教学中的难点和重点内容进行全面的呈现，对学生和教师都具有积极的作用。乒乓球微课教学模式，不仅突破了传统教学模式的弊端，而且开创了一种新式的教学方式，具有用时短、内容精炼、内容集中的优势，是其他教学方法无法比拟的。在教学探索方面，乒乓球微课促使体育教师不断的总结经验、客观的看待教学中出现的各种问题，并尝试运用多种方法进行解决。教学中运用微课，不仅能有助于提升学生对理论知识的理解，还能观看经典的比赛视频，对提升学生的专业素养是非常有帮助的。
2 微课在高校乒乓球教学中的高效运用探索
2.1 做好乒乓球教学微课资源的搜索和利用
在高校乒乓球教学过程中，教师必须要树立起发展意识和创新意识，要有大局观，特别是在微课教学中，教师要注重微课视频的设计和制作，尽量让学生在有限的时间内学到关键的教学内容、运动技巧及运动理论等，加深理解，提高学习效率。总之，教师在微课视频的制作过程中，要注重微课视频的制作质量，不仅要知识全面，还要重点突出，在乒乓球教学中发挥重要的作用。
2.2 实现高校乒乓球微课教学的高质量
通常情况下，微课小视频的时间一般会控制在10min左右，通过微课的学习，大学生可以通过网络技术和信息技术，及时和教师、学生进行交流和沟通，并展开充分的讨论。可以说，微课视频的质量高低，一定程度上影响着高校乒乓球教学的质量。因此，在高校乒乓球教学过程中，一定要重视微课视频的制作水平，高校要采取多种措施，不断提升体育教师的微课视频制作水平，进一步拓宽微课视频资源的来源，挖掘微课视频资源的深度，多种途径完善微课视频的制作方式。要想进一步提升微课的质量，要在优化硬性指标的基础上，进一步提升教学设计等软件指标。高校要加强对高校体育教师的技术培训和学习，让他们全面的了解和认知微课教学的优势，并对高校学生的身心发展有全面的认知和掌握，促使微课乒乓球教学在问题导向、任务驱动、活动开展等方面进行重点探索，引导学生更好地参与乒乓球教学和学习，提升学习的效率和质量。
2.3 加强乒乓球微课制作团队的合作力度
高校要努力打造一支能力强、素质高的乒乓球微课制作团队，希望通过微课团队的共同努力，进一步提升乒乓球教学的质量和效率，满足学生学习的需求。另外，高校要将乒乓球微课制作作为课题进行研究，进一步提高其制作水平和质量，使其更加高效地参与到乒乓球教学当中。
2.4 正确处理乒乓球微课教学和传统教学的关系
在高校乒乓球教学过程中，开展微课教学和传统教学方式并不是相冲突的，而是可以融合发展的。在实践中，教师要对乒乓球教学方案进行长远、详细的设计，并对传统教学方式和微课教学方式进行适当的安排，充分发挥2种教学形式的优势，实现两种教学形式的优势互补，最大程度地提升高校乒乓球教学质量，推动高校体育教学的发展。
3 结语
综上所述，随着我国素质教育的进一步发展，教育改革在高校教育中也开展的如火如荼，高校体育顺应时代的发展趋势，也开展了相应的改革和创新。乒乓球教学是高校体育教学中的重要内容，将微课教学和乒乓球教学相结合，不仅丰富了教学形式，激发了学生的学习兴趣，而且还很大程度上提升了乒乓球教学的质量和效果。教师要加强探索和创新力度，更加充分地发挥微课教学的优势，推动高校体育的发展。
参考文献
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