读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用

来源:用户上传      作者:马爱琴

　　【摘 要】当下的小学语文教学有了更加严格的标准，因此教师要采用更为有效的方法开展教学。读写结合无疑是提高学生语文综合素养的最佳途径。读写结合是较为综合性的教学模式，其内容并不复杂，只是将阅读和写作充分融合在一起进行教学，这个新教学模式开展将能够发挥出良好的教学效果。本文将对读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用进行分析，提出有效的策略，以期为相关教育工作者提供教学参考，激发学生的读写积极性。
　　【关键词】读写结合;小学语文;阅读教学
　　中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）36-0154-03
　　Application of Combination of Reading and Writing Teaching Method in Primary School Chinese Reading Teaching
　　（Jinshan Primary School ， Minle County， Zhangye City， Gansu Province， China） MA Aiqin
　　【Abstract】Nowadays， Chinese teaching in primary school has more stringent standards， so teachers should adopt more effective methods to carry out teaching. The combination of reading and writing is undoubtedly the best way to improve students' comprehensive literacy in Chinese. The combination of reading and writing is a relatively comprehensive teaching mode. Its content is not complicated. It only fully integrates reading and writing together for teaching. The development of this new teaching mode will be able to exert a good teaching effect. This article will analyze the application of reading and writing combined teaching method in the teaching of Chinese reading in primary school， and put forward effective strategies in order to provide teaching references for relevant educators and stimulate students' enthusiasm for reading and writing.
　　【Keywords】Reading and writing; Primary school Chinese; Reading teaching
　　在小W语文阅读教学中，读写是两个非常重要的内容，其中阅读可以让学生积累更多知识内容，并且开阔其身视野、提高其道德品质等，可以有效帮助学生奠定语文综合素养。写作则能够有效提高学生的知识应用能力，锻炼学生的思维能力，从而提高学生的写作水平。如果教师能把读写教学融合在一起，就可以帮助学生打下更为良好的学习基础，吸纳更多语文知识内容，并进一步优化小学语文阅读教学，促进学生获得综合性的提高。
　　一、读写结合教学法在小学语文阅读教学中的重要性
　　当下许多小学语文教学都采用了相对传统的阅读教学方法，通过引导学生进行大量的阅读与背诵，促使学生掌握更多语文知识内容。然而，这样的教学方法只能使学生接触到教材中的阅读内容。这种小范围的阅读教学，加上教学模式传统且单一，学生自然无法获得实质性的提高，而教师作为学生的引导者，应该起到更多作用，包括对教学内容进行创新，扩大学生的阅读范围，有效提高学生的阅读理解能力。目前读写结合的教学方法已经被广泛采用，该方法之所以能够起到出色的教学效果，是因为其可以有效培养学生良好的阅读理解能力，引导学生通过写作巩固学到的知识内容，两者结合在一起就能强化学生的语言掌握能力与表达能力，最终提高学生的语文综合素养。可以看出该方法仍然是以阅读为基础条件，不过在其中加入了写作训练，从而形成了读写结合的模式，相比以往单方面的阅读，更容易促进学生理解知识，可以帮助学生快速内化知识，从而感受到文章中的真正情感。另外，读写结合教学方法并不枯燥，无论在教学前还是教学后，都有相应的写作训练，可以让学生表达出自己的想法，激发学生的读写兴趣。在整个教学过程中，学生还可以掌握更多读写技巧，包括词语、成语以及句子的使用与表达方法。
　　二、读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用策略
　　（一）深入阅读与课堂写作
　　读写结合也就是先阅读再写作，教师需要严格按照这个顺序进行教学。教师可以引导学生对课文进行较为深入的阅读，了解课文想要表达的内容以及大概含义，尤其要把我作者想要表达的感情与主体思想，为后续的写作打下较为扎实的基础。在阅读教学开始时，教师可以通过提问的方式引导学生，包括课文主要讲述了什么故事？其中又有哪些令人深刻的情节？通过问题的方式引导学生阅读，并加深学生对课文的理解。待学生深入阅读后，教师可以组织学生进行写作训练，首先要指导学生写出自己的理解与感悟，再根据课文内容拟出一个题目，写出一篇优秀的作文。在学生的写作过程中，教师要注意发现学生的错误，像词语运用、语法错误等，还有很多学生出现造句、成语乱用的情况，教师都要及时帮助学生修改，并及时指正，优化教学效果。由于学生经历了深入阅读，并深刻了解了原作者的情感，所以在独立写作文时也会迸发出同样的情绪，自觉利用学到的知识开展简短的写作练习，最终发挥出读写结合教学的作用，实现长足进步。

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