我国新工科建设研究现状
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作者:胡金江 马 宏 胡潇月 徐希贤 王 欣 张清云
摘 要：以中国知网（CNKI）2021年8月10日前收录的主题为新工科的文献为数据来源，对发文数量、资源类型、作者、研究机构、基金及学术影响力进行数理统计和可视化分析。结果显示，2017年以来，我国关于新工科的研究论文数量增长迅速，关于新工科建设内涵和特征形成一定的认识，首批实践项目也取得一定的成果，形成9方面共16条新工科通用标准，进一步加强新理念研究、扩大实践成果，将通用标准具体落实到新工科教育中是未来新工科建设的研究方向。
关键词：新工科;文献统计;研究热点;综述展望
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）05-0001-06
Abstract： Based on the literatures with emerging engineering topics collected by CNKI before August 10， 2021 as data sources， mathematical statistics and visualization analysis are conducted on the number of publications， resource types， authors， research institutions， foundations and academic influence. The results show that since 2017， the number of research papers on emerging engineering in China has increased rapidly forming a certain understanding of the connotation and characteristics of the construction of emerging engineering. The first batch of practical projects have also achieved some results， forming a total of 16 emerging engineering general standards in 9 aspects， to further strengthen the research on new ideas and expand practical achievements. The research direction of emerging engineering construction is to implement the general standard into emerging engineering education in the future.
Keywords： emerging engineering; literatures statistics; research hotspot; review and prospect
前，第四次工业革命方兴未艾[1]，互联网、新能源、新材料和新媒体等新技术迅猛发展、不断渗入到每个行业，人类社会面临的问题越来越复杂，面对全球工业升级与产业转型，多国制定了新型工业化发展战略[2]。科技革命和产业变革与工程教育密切相关、相辅相成，培养创新型、应用型、复合型工程科技人才是应对当前和未来新兴产业竞争，占据综合国力战略制高点的迫切需求。继2016年我国成为《华盛顿协议》第18个正式成员[2]后，教育部启动了“新工科”建设研究，通过“复旦共识[3]”“天大行动[4]”“北京指南[5]”等为高等工程教育改革指明了方向，工科优势高校、综合性高校、地方高校迅速响应、百花齐放，为梳理、归纳我国新工科研究现状，对中国知网（CNKI）2021年8月10日前收录的相关文献进行了数理统计及可视化分析。
一、数据采集与处理
（一）数据采集
数据采集来源于CNKI，检索条件：“主题”为“新工科”，发表时间为“不限”，文献库为“期刊、硕博、会议、报纸”，配方式为“模糊匹配”。手动剔除会议信息、征稿通知等非研究型论文，最终获得9 283篇有效中文文献作为统计对象，检索时间为2021年8月10日。
（二）数据处理
采用文献研究法，对9 283篇文献相关数据进行文献统计与内容分析，并对CNKI提供的可视化图谱进行解读，分析我国新工科研究的现状，通过知识单元或知识群之间网络、结构、互动、交叉、演化或衍生等诸多隐含的复杂知识关系，梳理新工科建设的脉络及发展方向。
二、新工科建设文献统计与分析
（一）发文数量及变化趋势
截至2021年8月10日，共有9 283篇关于新工科建设研究的中文文献发表在CNKI，各年度发文数量如图1所示。2017年以来，新工科研究文献逐年增加，2020年达到了3 220篇，截至8月10日，2021年的发文数量已经达到1 615篇，反映了社会各界对新工科建设的高度关注。
图1 新工科研究论文的年度分布
（二）资源类型及文献来源
资源类型和来源期刊可以了解有关研究成果的空间分布特点[6]。期刊论文占所有成果的89.78%，是主要的研究成果;部分学者将新工科建设研究作为自己的博士或硕士课题，共发表博士论文3篇、硕士论文97篇;国内会议论文67篇、国际会议论文28篇、特色期刊720篇、报纸34篇，表明新工科研究学术活动和国际交流频繁，学术界关注度高，见表1。
载文量排序前40的期刊见表2，教育类教学期刊超过期刊总数的50%，反映出教育界对新工科的重点关注。
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