“互联网+”背景下中职汽车运用与维修专业课程教学改革与实践

来源:用户上传      作者:杨绍刚

　　【摘要】 随着信息技术普及和发展，“互联网+”在教育教学中发挥了的重要的作用。基于此，笔者结合中职汽车运用与维修专业课程教学的实际，概括了“互联网+”时代背景下中职汽车运用与维修专业教学的新特点，然后就互联网对中职汽车运用与维修专业教学的影响及意义进行了阐述，最后谈了“互联网+”背景下加强教学改革深化开展的可行性策略。
　　【关键词】 “互联网+” 中职教学， 专业特点 教学改革 策略探究
　　引言：
　　“互联网+”是当前知识经济社会与互联网有效融合、实现协同发展的新型模式，在推动社会发展过程中发挥重要作用。具体来看，不能简单地将其理解为将互联网与其他某项事务进行叠加，而是两者从深层次、多角度有机融合，给社会与企业带来更多的效益和价值。随着信息技术在教育领域的广泛应用，“互联网+”在教育教学中发挥的重要的作用。基于此，笔者结合中职汽车运用与维修专业课程教学的实际，就“互联网+”背景下中职汽车运用与维修专业课程教学改革与实践谈几点认识与体会。
　　一、“互联网+”时代背景下中职汽车运用与维修专业教学的新特点
　　（一）多媒体技术得到广泛应用
　　在当前“互联网+”时代背景下，多媒体等先进技术在中职汽车运用与维修专业教学活动中应用愈加广泛，多媒体课件几乎成为教学中必不可少的辅助工具，是教师结合教学内容制作或者搜寻获得的教学辅助工具，遵循教学目标及课程设计为基础进行设计，借助图片或者音频等形式代替文字内容，或者通过视频等对课本上的复杂信息内容简单化，从而便于学生进行理解。多媒体技术的广泛应用，灵活运用计算机等实现图片、文字、动画、视频等多种形式协同发挥作用，为课堂教学提供了更为充足的支持，有效促进汽车运用与维修专业实现教育资源整合，从而更好地指导学生掌握相关知识内容。
　　（二）课程教学方式愈加多元化
　　在中职教育体系中，开展专业建设时加强课程内容建设是重点任务，以汽车运用与维修专业为例，在“互联网+”时代，促进课程教学方法多元化发展是提升专业教学水平的关键。目前中职学校在进行教学时，教师灵活结合当前先进教学理论，运用多元化教学方法，优化传统的教学课堂，积极引进数字化技术及网络信息化水平，可有效激l学生学习主动性，从而为教学质量提升、培养学生综合能力奠定坚实基础。
　　（三）学生学习状态具备新特点
　　现阶段，我国的计算机信息化建设水平不断提升，相关产业不断发展壮大，在当前阶段，中职院校中，先进技术的发展为其提供了更多的支持。互联网技术在学校中应用范围不断扩大，计算机、多媒体等得到广泛应用，在新技术设备支持下，学生的学习状态也具备新的特点，具体来看主要包括以下几方面。第一“互联网+”时代学生阅读方式发生变化，由于先进技术的迅速发展，非纸质载体迅速普及，基于此，学生逐渐习惯利用网络进行阅读，或者查询相关资源，在中职汽车运用与维修专业中，学生借助网络技术查找汽车相关知识、搜索汽车网站，利用微信公众号、视频资源等学习更多理论知识，这已经成为学生日常活动中极为常见的现象。第二，网络技术等先进手段的广泛运用，促使学生学习方式发生变化，从传统的以教师为主导逐渐过渡到以学生为主体，学生自主学习能力得到大幅度提升。同时借助信息化技术等内容，为学生提供了更为方便快捷的教学平台，学生可自行选择学习内容、确定学习进度，真正发挥了学生的主观能动性。第三，网络技术逐渐成熟，促使信息传输及资源共享愈加流畅，现阶段，在互联网技术支持下，全世界的汽车类资源可以在短时间内进行交互，突破了时间和空间的限制。
　　二、“互联网+”背景下中职汽车运用与维修专业教学的意义
　　（一）有效提高教学质量
　　当前阶段，互联网技术愈加成熟，凭借其自身优势，已经实现借助网络平台的开放性特征对传统行业进行改造。从教育领域分析，当前中职专业教育教学活动中，“互联网+”发挥了重要作用，为现代化信息技术改革及教育改革提供了有效支持，以中职汽车运用与维修专业为例，“互联网+”为其提供了新的发展方向，有效提升教学质量。第一，在课堂教学过程中，借助网络资源等学生可以更为轻松地理解教师教授内容，掌握复杂繁琐的概念等内容，原本中职学生文化水平相对较低，很多知识都需要教师系统讲解，如果单纯依靠语言，则是一项浩大的工程。借助网络技术等内容，可以助力教师帮助学生梳理知识点，总结、整理教学内容，形成完善的知识体系。另外，很多中职学生自身能力相对不足，逻辑能力、分析能力、思维能力等相对较弱，在接受新知识时较为缓慢。而教师为了跟上进度，无法由于部分学生而降低讲课进度，因此这部分学生会长期无法跟上队伍进度，久而久之产生挫败感，最终对学习失去了兴趣。而运用互联网等技术之后，借助音频、视频、虚拟仿真等，学生可以更为直观的学习知识点，并且通过视觉、听觉等多感官的刺激，学生的学习兴趣得到大幅度提升，这对于提升教学质量有重要作用。第二，对于汽车运用与维修专业，除了理论学习之外，实践教学也极为重要。当前很多中职院校的实践训练基地建设不够完善，同时汽车行业发展迅速，学校难以跟上汽车行业的发展，而借助互联网技术，可有效弥补中职实训活动存在的不足，通过视频资源的、音频资源、图片等缩短现有的实训体系与社会实际差距，这对于教学质量有效提升发挥了重要作用。
　　（二）促进汽车专业发展
　　随着时代发展，社会对汽车运用与维修专业的人才需要有了更高标准，同时为了更好地满足社会发展需求，汽车专业涉及的知识内容和教学范围不断扩大，但现阶段我国的中职院校发展呈现不均衡状态，经济发展程度不同的地区，中职学校发展呈现不同状态，这也导致不同院校中出来的学生能力水平及综合素质参差不齐。汽车运用与维修专业是一门应用性较强的专业，更多地看重学生理论应用实践能力，因此，想要促进汽车专业发展，满足社会发展需求，灵活地运用“互联网+”技术，弥补学校硬件设施上存在的不足，为教学活动提供更多素材，可有效改善当前不同地区的教育发展不均衡现象。

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