应用型本科电子信息工程专业“嵌入式系统”课程教改探究

来源:用户上传      作者:覃光锋　蓝海江　何小莲

　　摘要：嵌入式技术作为物联网智能和智能仪表等产业的核心组成技术，在工业及商业技术应用中都发挥着很大的作用，特别是近几年人工智能技术快速发展的背景下，应用型本科电子信息专业都把“嵌入式系统”课程开设为一门专业必修课程。但由于嵌入式技术作为一门综合多个领域的技术，在实际教学过程中，教师授课效果不是很好，学生学习收获不是非常大，通过本课程学习培养的这方面人才，还不能很好地满足当前社会发展的需要。基于此，本文主要围绕嵌入式课程教改展开探究，并提出了有关措施。
　　关键词：“嵌入式系统”课程;电子信息工程;应用型本科;教W改革
　　Teaching Reform of Embedded System Course
　　for Applied Undergraduate Electronic Information Engineering Major
　　Qin GuangfengLan HaijiangHe Xiaolian
　　Guangxi Normal University of Science and TechnologyGuangxiLaibin546199
　　Abstract：Embedded technology as a iot of smart and intelligent instrument industries such as core technology，in the industrial and commercial application all play a large role，especially under the background of rapid development in recent years，artificial intelligence technology，the speciality of electronic information specialty are "embedded system" course as a compulsory course.However，as embedded technology is a comprehensive multi-field technology，in the actual teaching process，the teaching effect of teachers is not very good，and the students' learning harvest is not very large，and the talents trained through this course can not meet the needs of the current social development.Based on this，this paper mainly focuses on embedded curriculum teaching reform to explore，and put forward some measures.
　　Keywords：Embedded system course;Electronic information Engineering;Applied undergraduate;The teaching reform
　　随着国家实施“中国制造2025”“互联网+”“人工智能”“5G技术”等重大战略，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济技术快速发展，对应用型本科人才培养提出了更高的要求[1]。应用型本科院校只有根据经济结构的转型升级、人才需求高质量要求，不断探索和完善人才培养模式和要求，才能支撑起高质量的经济发展要求。
　　特别是在电子产品的普及化和社会对人工智能技术的迫切需求下，从我们日常生活中的电子设备到工业生产领域中的加工制造装备，都有着嵌入式系统的身影，企业对“嵌入式系统”开发人才的数量和质量都有着很高的迫切需求。目前从事嵌入式底层系统开发的工程师比较多，而企业更加青睐于能够胜任嵌入式系统电路设计、程序开发、产品上线部署、升级维护等嵌入式系统全生命周期研发的高水平专业人才[2]，导致“嵌入式系统”的人才培养面临着如何更好地适应高质量发展经济的迫切需要和提高人才培养质量的挑战。
　　因此，应用型本科在学生实践应用能力培养上，应围绕应用型电子信息工程专业“嵌入式系统”课程教学现状和经济社会发展的要求，展开分析，对教学模式进行改进，抓住教学改革要点，促进整体教学效果的提升。
　　一、电子信息工程专业“嵌入式系统”课程特点
　　“嵌入式系统”是一门系统性、综合性学科[3]。“嵌入式系统”课程所涉及的专业知识内涵与外延不断扩展，包含数电、模电、单片机应用技术、C语言程序设计、微机原理与接口技术，还涉及通信技术领域等其他方面的知识，是软件和硬件需要紧密结合讲解的课程。而且嵌入式应用技术更新换代速度很快，课程知识更新也很快，学习难度较大，课程培养目标侧重培养学生工程实践能力。
　　二、电子信息工程专业“嵌入式系统”课程当前的教学现状
　　（1）虽然课程涉及的知识面广、难度大、培养的要求高，但是很多应用型本科高校安排该课程的课时量一般是在48～56节。开设的课时量不多，教学设备投入相对于经济社会发展速度和对高质量人才培养的要求从某种条件上来说，制约了“嵌入式系统”人才培养的质量。
　　（2）当前由于教学使用的嵌入式设备供应商较多，教学中使用的教材质量也参差不齐;各学校在人才培养的过程中，由于不是自编教材，导致采用的教材和设备之间的匹配度不高，影响了通过实验培养学生实践能力的成效。同时设备更新换代跟不上社会快速发展的需要和教师自身无法使用最新的嵌入式技术，也影响了在授课过程中最新知识的讲授和引导。

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