浅谈英语教学中后进生的转化工作

来源:用户上传      作者: 安爱丽

　　摘要：没有爱就没有教育，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。同一个班级里，几十名学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习相对来讲比较弱的后进生，尤其在英语教学过程中，碰到一定数量的外语学习后进生是自然而又现实的情况。他们经历了几年外语学习中的挫折和失败，对外语学习的信心已严重不足，有的甚至放弃。
　　关键词：英语 后进生 爱 教师
　　
　　 如何帮助、转化这些后进生，是我们每一个英语教师所面临的课题.大部分学生都是积极向上的，后进生总是少数人，但这少数后进生的转化却直接影响到能否形成良好的班风和学风。我们每一位教师，都会不计回报地对学生付出自己的关爱。教师对学生的爱，是无私的，是高尚的。那么，究竟如做好后进生的转化工作呢？不要急于一时。也不要轻言某个学生“朽木难雕”“无药可救”。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。为此，为后进生转化工作充分创造良好的条件，平时我是这样做的：
　　一、建立后进生良好转化的信心，树立转化的起点
　　 随着教学内容的增加，知识涉及面广、量大，他们便面临词汇难记，遗忘率高，长此以往，终于积重难返，学习成绩节节下降，失去信心，形成自卑心理，学习能力逐减。他们在集体中找不到自己应有的位置。所以外语教学中要做好后进生的工作，就要了解他们的内心世界。针对后进生的这一心理特点，老师首先要亲近他们并随时随地去观察他们。掌握他们过去的思想发展变化过程；掌握他们不易被人发现的种种心态和表现；掌握他现实的内心思想状况；掌握家庭教育的情况。在了解后进生的同时，决不能歧视他们，而要主动与他们进行感情交流，对他们多尊重，多增加“感情投资”，促进后进生良好情感的形成，从而使他们增强转化的信心，打好转化的起点。后进学生不是各方面都弱，有的是学习弱，有的是行为习惯弱。对他们要多偏爱一点，采取“倾斜政策”，多关心、理解和帮助他们，为他们创设各种有利条件，促进他们尽快转化。
　　二、尊重差生，善于鼓励
　　 培养并设法巩固一个班级当中学习外语的良好氛围，对后进生也是一种很大的教育力量，后进生因为各方面表现较差，常常在班级中遭人白眼。他们在同伴们中，找不到自尊，找不到自信，在老师面前，更是觉得自愧。每天在课堂上，看着别人高举的双手，他们也渴望能像优生一样，胸有成竹地回答问题，得到老师同学们或多或少的赞美的眼光。可是，他们不行，常常的出错让他们表现的机会越来越少。他们也是孩子，也渴望掌声和鲜花。于是，他们更多地做出各种举动，捣蛋，说怪话，扮鬼脸，欺负别的孩子……以各种破坏性的举动赢得大家的注意，其实，他们也不喜欢自己如此。所以，每次遇到问题，教师的关爱和鼓励，信任和支持是他们进步的最佳武器。寻找闪光点。例如：英语单词写的工整，可以在班上进行展示给大家。读对一个单词，就鼓励他们读两个单词。
　　三、分别对待，因材施教
　　 后进生之所以后进，有很多原因，大致可以这么归类。1）智商确实低下的，属于真差生。2）智商正常，学习态度学习习惯学习方法低下的，属于假后进生。对于前者，只要引导其尽量学，不能强制其结果，但是要保证他不学坏，能听话就好。对于后者，功夫可要多花好几倍。教师首先要端正其态度，激发起他们学习的兴趣。可采取家访，家校联系等方法，让家长参与其中，辅导其进步。如果是厌学的学生，要多做做家长工作，请家长多配合，并与老师一起查出厌学的原因。也可以让学生给老师写写心里话，这可以通过写日记或者班队会的时候说出来，老师也可视情况做做调整。还可以创设良好的学习环境，尽量让课堂富有吸引力，同时借助多媒体或者师生互动，贴贴纸，小红旗等方式来吸引学生的眼球。
　　四、表扬为主，挖掘潜能
　　 后进生也有优点，只是因为他们缺点多，优点往往被老师所忽视。教师要努力挖掘他们潜在的闪光点，帮助他们发扬优点，克服缺点，不断进步。学生都喜欢表扬，后进生更是如此。我平时注意对后进生以表扬为主，哪怕是一点微小的进步，也加以表扬，使他们感到老师的关注和期望。可以给他们布置简单的作业，回答简单的问题，比如：单词默写，课文朗读等。每当他们完成，哪怕不熟练，也加以表扬。这样有助于他们全面认识和评价自己，增强学习自信心，鼓起上进的勇气。
　　五、让目标指引前进方向
　　 目标是行动的方向，有了明确的目标，才能使我们顺利前行。后进生往往在思想品德及学习生活上缺乏目标，他们的思想常常比较偏激、消极，学习上知识面和掌握的内容都比较浅薄，这就需要我们老师帮助他们制订切实可行的学习目标，让目标指引他们前进的方向。后进生虽然有缺点，但他们并不是不可救药，“动之以情”，就是老师对后进生要从思想上引导，从生活上关心，从学习上帮助他们，使他们从内心为之感动，愿意接受你，信任你，听你的话。所谓“亲其师，信其道”是也。“晓之以理”就是要向他们讲道理，要从具体的、明白的和与学生有直接关联的小道理，逐渐引申出有关人生哲学的大道理。讲道理时要注意深入浅出，循循善诱，要做到“随风潜入夜，润物细无声”。就能改变班风、学风，就能转变后进生，使他们茁壮成长，那么班级英语成绩也会提高。
　　 后进生是“迟开的花朵”，他们不是不可救药，而是要对症下药。作为英语老师，我们要用爱、宽容、赏识和目标为突破口，帮助和指导“顽石”般的学生。精诚所至，顽石可开，相信只要我们积极想办法，做工作，以火热的情感去温暖他们，以更大的向心力去吸引他们，后进生这一朵朵迟开的花一定会在英语方面开放得绚烂多姿。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-237758.htm