当代大学生诚信现状及诚信缺失的原因探析
作者 :  吴娅

  摘要:诚信是中华民族的传统美德,加强大学生的诚信教育是增强大学生诚信意识的有力保障,本文针对我省高校当代大学生诚信缺失不断恶化的现状,深刻分析形成这些问题的原因。大学生诚信缺失的表现形式多种多样,主要表现为考试作弊、伪造奖励证书、随意说谎等。导致大学生诚信缺失的原因是多方面的,社会环境的影响尤为重要。大学生自我认知也影响到其诚信行为的取向。高校考试教育体制的弊端、家庭教育的空白也是大学生失信行为产生的重要原因。
  关键词:诚信 缺失 原因
  
  诚信即诚实守信,是中华民族的传统美德,是中华民族传统文化的精神追求,是人们为人谋事之本,创业兴邦之基。①大学生对于诚信的理解也各不相同,调查中,68.2%的学生认为诚信是不可缺少的品格;7%的学生认为诚不诚信无所谓,只要自己高兴;21.9%的学生认为允许在特殊情况下有失信行为;2.9%的学生认为只要没有触犯法律,失信也无所谓。大学生是高等教育重点培养的对象,无论在科学文化还是在思想觉悟方面,社会对大学生这一群体普遍寄予了很高的期望。一旦大学生这一精英群体的道德滑坡,势必重创整个社会的价值理念。现今,随着经济的发展,急功近利、背信弃义在社会生活中普遍存在,与此同时,失信以致违法等行为没有得到应有惩罚,这一负面效应也影响到象牙塔里的大学生。调查研究显示:大学生诚信状况令人堪忧,恶意欠学费、贷款不还、考试作弊等失信行为有愈演愈烈之势。除了失信行为之外,普遍存在诚信意识淡薄的问题。
  一、当代高校大学生诚信现状
  笔者在贵州省三所高校(贵州大学、贵州财经学院、贵州民族学院),针对大学生诚信问题的现状进行了调查研究。通过调查,发现各高校学生对诚信的认识,包括诚信在社会生活中的地位、对社会诚信状况的看法、诚信缺失的原因、诚信教育等,都有趋同之势。诚信问题不仅是高校存在的问题,也是社会中普遍存在的问题。现今社会,商业领域的坑蒙拐骗,欺骗消费者现象泛滥、食品行业屡屡爆出食品安全事故,这些企业的失信乃至违法行为不仅影响整个社会的道德价值观,大学生的价值观也深受其害。笔者就当前整个社会的诚信状况进行了调查,13.1%的学生认为当前整个社会的诚信状况“良好”, 51.3%的学生认为当前整个社会的诚信状况“一般”; 35.6%的学生认为当前整个社会的诚信状况“很差”。从问卷中可以看出,当代大学生对当前整个社会的诚信状况是不乐观的,高达35.6%的学生认为当前整个社会的诚信状况很差,这一数字不只是从表象层面反映出学生对于诚信现状的认识,也从制度层面反映出法制的不健全,失信行为中执法不严,由此给学生造成了负面的影响。
  (一)考试作弊
  大学生诚信缺失的表现形式很多,主要表现之一是考试作弊。在调查中,62.4%的学生认为大学考试中存在作弊行为,并且很普遍;33.1%的学生认为大学考试中存在作弊行为,但只是少数现象;4.5%的学生认为大学考试中不存在作弊行为。高达62.4%的学生认为考试作弊在大学考试中是普遍存在的现象,反映出高校中考试不诚信行为的严重性。大学是积累知识的黄金时期,多数专业的实用性极强,很多学生往往采取蒙混过关,这也在一定程度上影响了大学生的就业,降低了社会对大学生学业成效的认同。
  关于大学考试中存在的作弊行为,我们还以调查者本人作为被访对象,就其是否存在考试作弊的经历进行调查,14.1%的学生选择了公共课、选修课作弊,但是专业课不作弊;8.8%的学生选择了考试经常作弊;50.3%的学生选择了考试中偶尔一两次作弊;4.5%的学生选择了考试从来没有作弊。通过调查可以看出,在以学生本人作为被访对象的调查中,多数学生选择了偶尔一两次作弊;而在以其他学生作为调查对象的问卷中,多数学生选择了大学考试中作弊现象非常普遍。就考试作弊这一问题,从不同方面设计的问卷,得出了不同的结论,这本身就反映出在做问卷这一行为中,同样存在不诚信的现象。
  (二)伪造奖励证书
  1999年国务院决定高校扩招以来,我国高校招生规模迅速扩大,普通高校本专科招生规模从扩招前1998年的108万人②,激升至2009年的639.49万人③。据统计, 2010年高校毕业生人数达630万人④。大规模的高校扩招,一方面,提高了我国高等教育的毛入学率,另一方面,高校毕业生的人数急剧增长,就业也就成了非常严峻的问题,为了在激烈的竞争中谋得一席职位,很多大学生是有证必考,而在学校时没有获得奖励的学生,在就业求职中面临着非常大的压力。现今,各用人单位普遍要求国家英语四六级证书、三好学生、优秀学生干部以及担任主要学生干部的证明等条件,为了满足用人单位的报考条件,很多大学生选择了伪造各种证书。
  (三)随意说谎
  笔者在高校担任学生辅导员过程中,发现学生编造各种谎言请假的现象非常普遍。当学生请假时,通过与家长核实,发现部分学生请假的理由并不存在,更有甚者,找他人装扮成家长给老师请假。在调查中,59.7%的学生是在确实有事时,如实请假;14.3%的学生是因为不想上课,找借口请假;19.6%的学生确实有事,但是编造借口请假。随意说谎是非常普遍的现象,大多数学生认为如果如实请假,老师不批准,因而往往采取虚构事实的形式。在虚构的事实被拆穿后,不仅不会觉得惭愧,反而认为是老师的不理解。
  二、当代大学生诚信缺失的原因
  当代大学生诚信缺失的原因是多方面的,既有大学生自身方面的原因,也有社会环境、高校教育体制等外在的原因。
  (一)社会环境的影响
  每个人都是社会中的一员,社会环境的好坏对他们的思想素质和价值取向都有着重大的影响。⑤。大学生诚信缺失之所以愈演愈烈,与当今社会大环境有直接的关系。在调查中,34.5%的学生认为诚信缺失的主要原因是由于社会大环境中不诚信的影响。由于我国法制不健全,滋生了社会上的坑蒙拐骗现象。一方面,大学生具有从众心理,社会大环境不仅使大学生在认知方面产生消极的影响,而且促成了他们的失信行为;另一方面,大学校园本身就是社会的缩影,是个小社会。大学校园里诚信的消极认知不仅会相互效仿,而且在诚信缺失的实际行动中也相互效仿,造成了大学校园里失信行为的恶性循环。
  (二)自我认知方面的原因
  大学生的自我认知会影响到其行为,认知决定其行为。在自我认知方面,调查针对学生关于诚信的地位、诚信的底线等进行。76.9%的学生认为诚信在人们生活中占有很重要的地位;12.4%的学生认为诚信在社会生活中占有一般重要的地位。在自我认知上,一方面,大多数学生既意识到了诚信的重要性;另一方面,大学生在行动上往往又悖离其意识。22.8%的学生选择了诚信缺失的原因是由于自我意识低,自我意识低在诚信缺失的众多原因中处于第二位。大学生自我意识属于内因,在影响大学生诚信行为方面起着主导的作用。首先,大学生缺乏对诚信的深刻认识,认为诚信对于大学生的发展无足轻重。其次,大学生诚信意识与诚信实践的相互脱节。比如,多数学生反对考试作弊,但同时又都有考试作弊的经历。最后,大学生诚信意识低还表现在对失信行为的后果认识不到位,意识不到严重的失信行为将会受到法律的制裁。
  (三)高校考试教育体制的影响
  不同的大学,考试科目可能不一样,但考试形式基本一样。由于大学的管理相对比较宽松,除了上课时间之外,课外时间主要取决于学生的自学能力。自制力稍差的学生,平时不学习,主要靠考试前的突击,面对考试的巨大压力,往往在考试时采取作弊来过关。在高校考试教育体制这一原因的调查中,16.3%的学生认为高校考试教育体制是大学生诚信缺失的主要原因,尤其是在大学生考试作弊这一行为中,22.5%的学生认为考试作弊是由于学校设置的课程无意义,不值得学,考试仅仅是为了获得学分;36.6%的学生认为考试作弊是怕挂科无法向父母交代;12.9%的学生认为考试作弊是由于大学不应该把大量时间花在学习上,考试只要通过就行。考试体制的不合理,某些课程设置无意义,这些都是各高校普遍存在的问题。目前,我国高等教育改革正在进行,其目的也在于改变这一现状。
  (四)家庭教育的影响
  诚信教育是多方面的的问题,除了学校之外,家庭在诚信教育中也应担负起重要的角色。在调查中,11.2%的学生选择了在其成长过程中,长辈对其基本没有进行诚信教育,诚信教育往往被长辈忽略;30.2%的学生在其成长过程中,父母小时候对其进行过诚信教育,长大了就没有诚信方面的教育。由此可见,家庭教育在诚信教育中的空白,是大学生诚信缺失的重要原因之一。
  (五)执法不严
  执法不严是我国普遍存在的问题,大学生的失信行为,一方面是由于受到社会生活中失信行为没有得到应有惩罚的影响。在调查中,39.2%的学生认为现实生活中不诚信的行为没有得到应有的惩罚,因为在失信行为中存在有法不依,执法不严的问题。另一方面,对于大学生的轻微失信行为,大多只受到公众谴责,很少受到校纪校规方面的制裁;严重的失信行为,已经构成违法行为,但是对于这种违法行为的制裁,往往又存在取证难的问题。
  大学生诚信缺失的现状不断恶化,表现形式也多种多样。导致大学生诚信缺失的原因是多方面、多层次的。只有客观认识大学生诚信缺失的现状,重视导致大学生诚信缺失的原因,才能从根本上探寻解决这一问题的办法。

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