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对高校教师体育健身活动现状的调查与分析

来源:用户上传      作者: 张明记 赵连现

  摘要] 采用问卷调查和数据统计相结合的方法,对我校教师参与体育健身活动的现状进行调查,找出影响教师健身状况的因素,寻求解决之对策。
  [关键词] 教师 健身活动 动机 影响因素
  
  1 研究目的
  
  通过对我校200名教师进行问卷调查,了解高校教师的体育健身活动现状及其影响因素,寻找引导高校教师增强健身活动的对策。
  
  2 研究对象和方法
  
  采用问卷调查法对我校200名教职工的体育健身活动状况进行了调查访问。发放问卷200份,回收有效问卷179份,有效率89.5 %,采用文献资料分析、面访座谈和问卷调查相结合的调研方法,对所获数据进行数理分析。
  
  3 结果与分析
  
  3.1我校教师对参与体育健身活动的认识与动机
  
  从表1可以看出,我校教师对体育健身的认识水平较高,所有教师都认为体育锻炼对健康有益,表示愿意参加健身活动。其中31―40岁和41―55岁年龄段的教师都把防病治病和强身健体作为健身活动的首要因素,其次是消遣娱乐和调节身心;30岁以下年轻教师把强身健体作为他们健身活动的主要目的,他们对形体的要求有所提高。
  3.2 我校教师参与体育健身活动的项目
  
  从表2可以看出,我校41―55岁年龄段的教师喜欢参加的健身活动主要集中在散步、太极拳和慢跑,31―40岁年龄段的教师喜欢参加的健身活动主要集中在篮球、慢跑和乒乓球,30岁以下教师喜欢参加的健身活动主要集中在篮球、乒乓球和羽毛球。这主要与我校教师的年龄、专业、经济状况和自身情况有关。他们在选择活动内容时,因人而异,量力而行,大多倾向于保健性、健身性、娱乐性、普及性和实用性的项目,年轻教师喜欢刺激、冒险和争强好胜,他们在选择健身活动时多倾向于富有竞争意识的项目。
  3.3 我校教师对参加健身活动场所的选择
  
  调查显示,我校教师选择健身活动的场所以单位体育设施为主,其次是社区和公园,去广场和在自家健身的比例较小。选择本校体育场馆的比例在各年龄段中都较高,体现了就近、就简、方便的活动空间特征,仍有部分教师选择公园和广场等活动场所,一定程度上反映单位体育设施相对紧张,社区配套设施的功能还不够完善。
  
  4 影响我校教师健身状况不良的因素
  
  4.1 工作压力大,没有健身时间
  随着学校每年招生人数的不断增加,教师的教学任务也大幅增加,加上科研工作,教师用在健身活动的时间是少之又少,尤其是年轻女教师又要忙于家庭和孩子,根本没有健身时间。只有40岁以上教师,由于孩子上高中或大学住校,他们才能抽出少部分时间参与健身活动。
  4.2 锻炼场所容量有限
  随着学校扩招,学生人数猛增,而学校的体育馆、体育设施担负着全校教学与训练任务,选修课又要安排在课外活动的时间,这样更增加了场地的压力,教师很难有锻炼机会和健身场所,所以有限的锻炼场所也是影响教师健身状况不良的因素之一。
  4.3 教师自我锻炼意识较低
  我校教师参与体育健身活动不良状况,与部分教师健身意识不够强,对自身健康状况不够重视有关。有些教师由于经常不参加健身活动,并未产生参与健身活动的兴趣,所以就放弃了健身活动。这样一来,心脑血管疾病、高血压、高血脂、肥胖等各种疾病在多数教师中间存在,且呈低龄化趋势。
  
  5 相关对策
  
  5.1 减少教师工作压力,为其创造参与体育健身活动的机会
  建议学校造当减少教师工作量,减少他们的上课时数,使教师能够走出办公室,加入到体育健身的队伍中,这样教师就会有更多的精力和更充沛的体力投入到他们的工作中去,并能提高工作效率。
  5.2 增加体育经费投入,不断完善体育设施
  经费问题是制约我校全民健身计划实施的主要因素,学生规模的不断扩大,而体育设施却没有相应增加,这样更加剧了体育设施的短缺。这些因素共同影响了我校教师参与体育健身活动的积极性。因此,增加体育经费的投入,保证全民健身活动得以长效开展。
  5.3 提高教师健身意识,开展多种形式的健身活动
  在学校大力倡导“健康第一”的思想,通过多种渠道向教师进行有关健康健身方面的教育,增强教师的健身意识,这样教师才能积极地参与健身活动,培养健身兴趣,养成健身习惯。同时建议学校工会经常举行一些简单易行、多数人能够参与的健身竞赛,如篮球、羽毛球、健美操、踢毽、跳绳等比赛,鼓励教师参与体育健身活动。
  
  参考文献
  [1] 柴建设.河南省高校教师体育健身现状的调研与分析.中国体育科技,2002,(7)
  [2] 葛宁.高校教师参与健身运动的现状调查分析.南京体育学院学报,2002, (2)
  [3] 赵冬敏等.高校教师健身现状调查及对策研究.韶关学院学报,2005,(6)


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