浅析高校研究生事务管理现状问题及应对策略
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作者: 侯林
[摘 要]20世纪90年代以来，我国的研究生教育得到了快速的发展，在研究生规模不断扩大、所占比例不断提高的基础上，相对健全的研究生教育体系基本建立起来。如何适应研究生教育的发展趋势，稳步提高研究生教育管理质量，已成为高校研究生管理部门面临的一项重要任务。
[关键词]研究生 事务 管理 策略 分析
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）46s-0199-01
一、研究生事务管理的内涵及存在的主要问题
研究生事务管理是研究生教育管理的有机组成部分，是影响研究生教育质量的重要环节。研究生事务管理在范畴上属于学生事务管理，具体而言在宏观上是研究生培养单位对研究生的非学术性事物进行引导、协调与控制等管理活动；在微观上是培养单位、研究生行政管理部门人员，研究生导师、政治辅导员等对研究生学术以外事务进行管理，以及研究生的自我管理。1研究生事务管理在于通过一定的规范和服务以满足研究生的自我发展的需要，为更好的培养高层次的应用型人才和科学研究人才创造条件。研究生群体有年龄结构、知识结构、经历等方面的不同，使得研究生事务管理有其一定的特殊性，目前我国高校研究生管理工作正在逐步趋向正规化，但是仍存在诸多问题，概括起来包括以下几个方面：
（一）、研究生事务管理机制不完善。
我国高校目前研究生管理方式的主要特点是实行校、院（系）两级管理，基本上沿用了本科生事务管理的体制，在工作中强调行政管理。行政控制力强，而学术权力影响相对较弱。现行研究生事务管理主要包括两种模式，即集中管理与分散管理模式。集中管理模式指高校设置专门的研究生院（部），统一集中管理在校研究生事物。分散管理模式是高校不设置专门的研究生院（部），而由各个学院各自管理本学院的研究生事务。2据统计我国现行的研究生事务管理一般是采取集中管理模式。集中管理模式有利于学科建设，提高教学、科研的整体实力，但在实际操作中却有很多问题，分散管理模式虽然使导师与研究生的管理关系更进一层，但由于目前大多数高校还是以本科教育为主，分散到各院系的研究生数量有限，缺乏对研究生事务管理的重视程度，并且有的学校也未能为各院系设置专职的研究生秘书和专职思政辅导员，导致研究生事务管理工作不到位，思想政治教育搭本科的“顺风车”，各项活动的开展达不到预期的效果。3
（二）、研究生事务管理工作重心有失偏颇。
目前高校把研究生培养的重心位置放在研究生的学术、科研能力，对研究生的评价往往只注重对学术成果的评价，这种重心的失衡导致了高校、导师和研究生本人都过于重视研究生的学术发展而忽视综合素质的均衡提升。随着研究生招生规模的扩大，师生比失调，导师因课题研究、行政事务等原因减少对研究生学术指导的时间，同时部分导师认为研究生生理、心理都比本科生成熟，忽视了对研究生的工作态度、敬业精神、职业道德、人际关系处理等事务的管理。但在当今的经济形势下，社会不仅要求研究生有较高的科研学术水平，而且在综合素质方面也提出了更高的要求。4
（三）、研究生事务管理对象结构复杂。
近年来，由于研究生招生规模的扩大，研究生群体的构成相对比较复杂。他们在生理年龄跨度、社会工作经验、生活方式、政治信仰、婚姻状况等方面存在很大的差别，这种复杂性表现在如下几个方面：第一，生源情况复杂，有应届考生也有往届考生，有同专业考生也有跨专业考生，还包括工程硕士、同等学历等等。第二，年龄层次复杂，目前在校研究生大多是80后，也有一部分是70后、90后，他们在生活方式、政治信仰、婚姻状况上都有很大的不同。第三，由于研究生经常调研出差，生活、学习场所分散，使研究生之间，管理单位和管理对象之间的交流和沟通不顺畅。这些原因都不同程度的加重了研究生事物管理工作的难度。
二、改善研究生事务管理的有效性策略分析
在当前的发展形势下，改善研究生事务管理的有效性是适应高等教育发展和服务研究生全面发展的必然趋势，同时也是符合研究生群体特殊性的必然要求。
（一）、改进研究生事务管理机制，合理分工、权责明确。
统筹研究生事务管理，合理分配学校和学院两级管理权限，其中一级管理主要由研究生院（部）负责，二级管理由各教学院系负责。实施两级管理，使得学院在教学科研、学科建设、师资力量等方面获得更多的自主权，可以充分调动学院的积极性，更好地促进学科的整合和发展，激发基层的办学活力，进一步提高管理效率。实施两级管理，给了学院更大的发展空间，促使学院发挥自身的潜能，从而全面提升学院的整体实力，必将推进研究生教育管理的创新。
（二）、加强研究生的人文素质教育，增强德育管理效果 。
在多元文化视野下，寻求共同的人文精神，并将其纳入研究生的社会主义核心价值观教育体系中显得十分重要。高校研究生事务管理者可以将研究生思想政治教育与服务相结合，创建研究生喜闻乐见、寓教于乐的网络德育阵地，将正确的社会主流价值观潜移默化地传授给研究生，并采取引导与灌输相结合的方式，组织研究生在网上自由讨论。这样既能提高研究生事务管理者的工作水平，又能增强对研究生的网络德育教育效果。
（三）、提高研究生事务管理人员的专业化素质。
学生事务管理的专业化是学生管理的重要趋向和特征。以专业化为取向加强我国研究生事务管理队伍的建设，也是提高管理水平，改善服务质量，实现教育目标的现实要求。根据专业化发展的理论和我国研究生事务管理队伍的现状，当前需要在职业道德、理论修养、专业技能等方面予以加强。5
参考文献
[1] 冯增俊.现代研究生教育 M 广州：广东高等教育出版社，1993
[2] 李煌果，王秀卿.研究生教育概论M北京：科学技术文献出版社，1991
[3] 曹健等.研究生教育质量观：转变及重构 J.学位与研究生育，2003
[4] 赵卿敏.我国研究生培养质量的现状分析与对策研究明.学位与研究生教育，2000（5）
[5] 张洁.我国研究生事务管理的问题研究.学位与研究生教育，2006
作者简介
侯林（1988-）女，河南，上海电力学院电气工程学院，助教，研究方向：思想政治教育
1 冯增俊.现代研究生教育 M 广州：广东高等教育出版社，1993
2 李煌果，王秀卿.研究生教育概论M[].北京：科学技术文献出版社，1991
3 曹健等.研究生教育质量观：转变及重构 J.学位与研究生教育，2003
4 赵卿敏.我国研究生培养质量的现状分析与对策研究明.学位与研究生教育，2000（5）
5 张洁.我国研究生事务管理的问题研究.学位与研究生教育，2006
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