一群人才能走得更远
来源:用户上传
作者: 封雪莲
在接触新教育以前，虽然深知阅读对孩子成长的重要性，但在实际工作中却做得很不理想，只是告诉孩子们读书好，要读好书，多读书，却忽略了儿童阅读也是一门学问。很多家长也苦恼于自己的孩子不喜欢读书。
2012年冬季，我有幸成为新教育的冬季12号种子，走进了“新教育项目培训群”。我在这里发现了一个教育智慧的宝库，通过对新教育儿童阶梯阅读的学习和操作，我和孩子们在阅读上有了翻天覆地的改变。
加入培训群后，我接触到了各类儿童推荐书目，才明白孩子不是不爱读书，而是我们忽略了什么样的年龄应该读什么样的书。我参考了三个推荐书目，在三年级开学后，精选出67本书贴上书签，编上编号，按学号人手一本，要求孩子们每天都要带上书。这样，省去了孩子们借书和还书的时间。此外，我还让孩子们推荐好书到班级图书角。但是班级图书角的书不能带回家。图书角除了摆放孩子们推荐的好书，我也在此捐赠了自己订阅的少年版《意林》《童话王国》《小葵花快乐读写》等，还摆放了孩子们自己制作的个人文集，供相互传阅。
此外，我还在课堂中大量引进绘本读物。我对孩子们说，我们要少写作业多看书。所以在课前、课中、课后或者晨诵、午读时，我都会合理安排插入绘本故事，师生共读。
阅读活动不仅要交给学生读书的方法，还要培养学生积累的好习惯。我用了两种方法：一本书，一套卡，让学生根据所读的书制作一套阅读积累卡，内容主要是书名、作者、阅读时间、好词佳句和精彩段落。一本书，一份报。阅读小报的内容和积累卡的内容一样，只是展现的形式不同。同时，交给学生办小报的方法：如何画边框、分板块、打格子……由于孩子们处于学习起步阶段，读完一本书，可以根据自己的喜好选择办一套卡或一份报。不要求两样都做。
家长监督孩子读完一本书后签字：×号（学号）已读完。为了鼓励孩子们多读书，我给孩子们制定了阅读存折。存折左边记录的是班级共读书目60本的选摘（主要是班级共读绘本，也有我给他们念的故事）。一学期后，根据阅读存折选出阅读之星，在家长会上进行表彰。期末，除共读书目外，漂流书目最多的为28本，人均漂流阅读量在10本以上，对漂流阅读书目达10本及以上的同学都进行表彰。
同时，我们的班级文化也结合阅读活动进行布置。展板上粘贴的是孩子们的阅读存折，墙砖上展示的是同学们办的读书小报。寒假里，我还布置了手写手绘制作个人文集的作业……
除推荐好书之外，我还给孩子们和家长推荐了电子绘本和有声绘本以及有声读物。每周末我推荐一部影片。读、看、听相结合，不仅有利于培养孩子阅读的兴趣，更增大了孩子们的阅读量。我给孩子们推荐的影片有：《绿野仙踪》《夏洛特的网》《查理与巧克力工厂》《了不起的狐狸爸爸》《穿靴子的猫》等，而这些影片资源也来自“新教育项目培训群”里分享的视频资源下载。
当然，在活动的开展中，我也遇到诸如“阅读的效果不能及时检测和反馈”“阅读量不均衡，存在两极分化”和“如何切实有效开展好共读一本书的活动”等问题和困惑。这些都有待于继续探索和解决。
新教育种子计划引领我走进新教育，新教育项目培训群带领我走在教育路上，让我感受到一种全新的教育生活，而我自己由此获得的成长也是可喜的：2013年5月，我执教的课例《女娲补天》在“成都市第十届小学语文青年教师阅读教学赛课”活动中荣获特等奖。2013年11月，我在成都参加了“阅读的力量――新教育国际高峰论坛”。2013年12月，在金堂县新教育开放周活动中，我展示的硬笔书法课例《辨析形近字》和教学叙事受到与会老师的一致好评。我的教学设计《风》和《在课程分享中点亮自己，照亮他人》的叙事先后在金堂《时代教育》杂志上刊登。由此，我被评为金堂县2013年度新教育实验先进个人。
2014年2月27日，新教育基金会推荐的泸州叙永县永宁读书会来到我县交流学习新教育，我在活动中和他们分享交流了我开展的阅读漂流活动。3月11日，在金堂县教培中心开展的儿童阅读培训活动上，我介绍了自己推动阅读的经验。3月25日，在成都市小学群文阅读教学专题研讨活动中，我执教的课例《开卷有益》也受到与会专家领导和老师们的一致好评。在金堂县2013―2014学年度的课外阅读展评活动中，我所在的班级荣获了金堂县课外阅读展评活动一等奖。到了2015年7月，在金堂举办的第15届新教育年会上，我又走上了年会的舞台，向全国各地的老师们讲述我的心路和心得……
这些都源于“新教育项目培训群”让我找到了组织。在群里，我不仅接触了诸如阅读存折、儿童剧编排、学生思维导图、绘本阅读等新名词，还有机会零距离地与新教育榜样教师直接对话，探讨课程，分享他们的课程具体操作方法，这些引领可以使自己少走好多弯路。
经过学习，我和我的孩子们都得到了成长，也收获颇多。如今，我已升级为春季种子教师。以后的日子，我始终相信“一个人也许会走得很快，但只有一群人在一起才能走得更远”。我期待着自己破茧成蝶的那一天……
（作者单位：四川省成都市金堂县赵镇第一小学）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-7345623.htm
