培养初中学生英语考试能力的有效措施探究
作者 :  张燕

  摘 要:在升学考试日益激烈的今天,提升学生的考试能力,使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩,无疑对学生的发展产生重要影响。本文结合笔者实际的教学经验,就培养初中学生英语考试能力的有效措施进行研究。
  关键词:初中英语;英语考试;考试能力;有效措施
  随着现代社会的不断发展,对人才的培养方式提出了新的要求,虽然考试依然是选拔人才的重要形式,然而考试的内容及考查目标发生了很大的变化。在升学考试日益激烈的今天,提升学生的考试能力,使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩,无疑对学生的发展产生重要影响。本文结合笔者实际的教学经验,就培养初中学生英语考试能力的有效措施进行研究。
  一、教师有效进行试卷分析
  初中阶段的学生在获取知识的过程中,对教师的依赖性较大,教师的指导都会对学生产生重要影响。在提高初中学生的英语考试能力的过程中,依然需要教师对学生进行有效指导,学生才能更加有效的把握现代考试的脉络。为了更好的引导学生应对考试,在考试的过程中取得优异成绩,本人认为教师有效的进行试卷分析十分重要。在进行试卷分析的过程中,教师要把握好以下几个方面的内容:
  (一)把握试题结构
  教师在进行初中英语试卷分析的过程中,首先应该对试题的结构进行有效把握,把握整个试卷考哪些题型,重要考试考哪些题型,各个题型在试卷中所占的分值是多少,这样教师在教学的过程中就能够做到有的放矢,同时在指导学生应考的过程中,也更加具有针对性。学生日常的小型考试题型,可能与大型考试的题型存在一些差异,需要引起教师的高度重视。
  (二)把握试题注重考查学生的哪些能力
  不同的试题在于考查学生不同的能力水平,学生只有具备了与试题要求的能力才能顺利的解题,因此,教师在进行试卷分析的过程中,不仅要能够有效的把握题型,还要能够有效把握试题要考查学生的哪些能力。初中英语教师不仅自身有较高的英语水平,同时有丰富的教学经验,看了试题之后能够及时、有效的对试题要考查学生的哪些能力进行归纳与总结,从而对学生进行有效指导。教师对试卷的有效分析,在提升学生的考试能力过程中发挥着十分重要的作用,需要引起教师的高度重视,为提升学生的考试能力奠定良好的基础。
  二、基础知识的积累是基础
  考试虽然是对学生综合素质的一种测验,然而基础知识是学生做好一张试卷的基础,只有扎实的掌握了基础知识,才有可能得到满意的分数。基础知识的学习是一个漫长的积累过程,应该放在日常的学习中,本人在实际的教学中就注重对学生进行基础知识的教学,同时教师在引导学生进行基础知识积累的过程中,要注重学生对已经学习过的知识进行有效应用。如果学生一味的对基础知识进行机械的记忆,那么在考试的过程中依然举手无措,不知该如何应对。例如:教师在讲解What is your name?My name is……句型时,一方面要求学生能够对该句型进行熟练的记忆,另一方面还要求学生要掌握该句型该如何应用。这样在考试的过程中不管如何出题,学生都能够灵活应对。
  在实际的教学中,有些教师为了使学生的考试更加有针对性,在实际的教学中过分注重考试方法与技巧的应用,而对基础知识的学习出现了懈怠心理,结果学生自然难以取得优异的效果。只有学生夯实了基础知识,并能够对基础知识进行灵活应用,才能取得好的成绩。
  三、提升学生对英语知识点的实际应用能力
  随着社会的不断发展,对人才的能力结构需求发生了一些变化,学生不仅要掌握大量的知识,还要能够对学习的知识进行灵活应用,通过对知识的应用解决一些实际的问题,这样的人才才更加受社会的青睐。考试是人才选拔的一种形式,自然要反映社会对人才的能力需求,因此在近年的考试中我们不难发现,出现了一些考查学生在具体的情境中应用知识点的题目。例如:给学生一个情景让学生完成对话的内容,就是考查学生灵活应用知识点的一个重要体现。因此,教师在培养学生考试能力的过程中,要对学生应用知识点的能力引起重视。
  那么,教师该如何有效培养学生灵活应用知识点的能力呢?这也需要教师在日常的教学过程中下工夫。学生对知识点应用能力的提升需要一个过程,只有在扎实的掌握基础知识的基础上,才能对知识点进行有效应用,为此教师要把握好课堂教学等的多个环节,对学生应用知识点的能力进行有效培养。
  四、对模拟试卷引起重视
  在提高学生英语考试能力过程中,模拟试卷无疑是重要一环。学生在进行了一定的知识积累之后做一些与考试题型类似的试卷,这就为学生提供了实战机会,能够有效提升学生的考试能力。教师在引导学生做模拟试卷的过程中,应该做好以下几个方面的工作:
  (一)通过模拟题使学生明白考试的题型
  学生对考试的题型做到心中有数,对提升学生考试的分数、自信心等都会产生重要影响。通过做模拟题为学生提供了一个真实的考试流程,试题的类型、不同类型题目的考试顺序等,都真实的呈现在学生面前,不仅提高了学生考试的针对性,也提升了学生学习的针对性。
  (二)引导学生有效把握做题时间
  初中阶段学生参加的英语考试都有时间限制,如果学生没有进行过真题模拟,那么在考试的过程中往往难以有效的把握考试时间,在考试的过程中经常出现时间不够用的情况。这就要求教师在引导学生做真题试卷的过程中对学生提出时间要求,根据真实的考试时间要求,让学生在既定的时间内做完试题,这样不仅提高了学生在做英语试卷过程中的时间意识,还避免因为时间问题产生的不良现象。
  五、引导学生进行题后反思
  反思在提升初中学生的英语考试能力过程中发挥着十分重要的作用,反思的过程既是学生对知识点进行归纳与总结的过程,同时也是对有效的应考方法与技巧进行思考的过程。在每一次大型或小型的英语考试结束之后,教师都应该鼓励学生进行反思,有效进行归纳与总结。就知识点而言,学生应该反思哪些知识点已经熟练掌握,哪些知识点还没有熟练掌握,进而查漏补缺;就考试的方法与技巧而言,学生要思考教师教导的应试方法与技巧自己是否能够灵活应用,同时通过考试发现哪些是适合自己的做题方法。
  新时期虽然倡导素质教育,然而在实际的教学中教师依然要采取有效措施提升学生的考试能力,使学生的学习能够收到最佳的效果,鼓舞学生的英语学习信心,同时也为学生的升学考试做好铺垫,使学生的英语学习顺利进行。

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