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探究游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

  摘 要:教育是影响人成长的三大因素之一,尤其在幼儿阶段接受的教育会影响一个人一生的命运。我国学前教育即幼儿教育是一项十分重要的工程,教育界也根据幼儿的发展特点开展了相关的调研,其中游戏教学在幼儿教育中是必不可少的一项内容。本文共三部分,第一部分主要从幼儿身心发展特征、幼儿脑力开发途径以及游戏对幼儿学习兴趣的作用三方面,论述了游戏在幼儿教学中的意义;第二部分分析了在幼儿教育中有效运用游戏教学的几种途径;第三部分是结束语。
  关键词:游戏教学;幼儿教育;重要性;应用策略
  幼儿教育即学前教育,学前教育的根本目的不是教会幼儿认识多少字,会算多少算术题,这都不符合幼儿身心发展的特征。我们进行幼儿教育的目标是在幼儿真正进入学校之前培养幼儿对学习的兴趣,让他们在愿意学习的前提下开发他们的智力。游戏在幼儿教育中的重要性需要我们根据儿童自身的特点进行分析,如何在幼儿教育中有效的运用游戏进行教学也是我们需要探讨的内容。
  一、游戏在幼儿教学中的意义
  (一)符合幼儿身心发展
  游戏教学法其实不是幼儿教育的专属,但是却最符合幼儿的心理发展特点。对于幼儿来说,游戏就是玩,玩就是游戏。幼儿在没有进入幼儿园之前是一种散漫自由的状态,他们在家庭中是父母宠溺的对象。但是当他们进入幼儿园时,老师不再是以某一个小朋友为中心进行教学,而是以整个班级为主体进行幼儿教学。幼儿相对来说都是普遍自我的,在他们的意识里,他们不懂得什么是包容和忍让,游戏教学可以让幼儿在游戏的过程中学会合作和包容,更好地促进幼儿身心健康发展。
  (二)增加幼儿学前兴趣
  学前教育发展的越来越专业,许多家长也越来越关注孩子们在学校学到的知识会不会比别的小朋友少,但我们要明白学前教育的初衷不是要让孩子成为神童,而是培养幼儿的学习兴趣,让他们在接受真正意义上的学校教育前,能够拥有欣然地走进校园接受学校教育心态。游戏是一种增加儿童学前兴趣的有效方法,许多幼儿园园内会布置许多游乐设施,这是为了吸引幼儿主动进入园内,激发他们的入园兴趣。课堂上设置游戏环节有利于集中幼儿的注意力,有利于让他们在游戏中学到生活的常识,更有利于增加幼儿的学习兴趣,在接受未来的教育中也会抱着更加积极的心态去学习。
  (三)益于幼儿脑力开发
  幼儿的大脑正处于发展的阶段,智力还在完善。游戏在幼儿教育的过程中有助于幼儿脑力发的开发,其中包括思维方式、注意力、反应能力等。例如“反着做”游戏,老师让学生根据自己发出的指令做相反的动作,老师说坐下,幼儿就要站起来,相反地说站起来,小朋友就要坐下,这样有助于锻炼小朋友的逆向思维能力。老师还可以带小朋友做“说反义词”的游戏,当老师说大象的鼻子长时,小朋友可以说老虎的鼻子短;老师说兔子的尾巴短,小朋友可以说小狗的尾巴长,以此类推可以让幼儿在游戏中学到反义词,同时在游戏的过程也中可以增强自己的注意力。
  二、如何有效应用游戏教学
  (一)课内运用益智游戏
  游�虻氖褂糜Ω霉岽┯谡�个幼儿教学课堂,小朋友的注意力不集中,容易被周围的事物所影响,因此课堂上老师应该多运用游戏教学。幼儿在学习的过程中,老师要根据幼儿本节要掌握的基本常识进行游戏设置,比如在教小朋友分前、后、左、右的这一节课程时,老师可以安排小朋友做游戏,让小朋友说一下自己的周围都是谁,然后再给出音乐节奏说出前、后、左、右小朋友的名字,接着在进行反复练习。同时还可以给出一组动物的三维图片,指出其中一个,然后让小朋友指出四个位置行对应的动物名称。
  (二)课外增加肢体游戏
  幼儿除了注意力不易集中外,还有另外一个特点――爱动。他们喜欢跟着节奏动起来,我们完全可以利用幼儿这一特点开展课外游戏教学。课外活动以游戏的形式展开可以增加儿童的积极性,也可以培养儿童合作意识,达到锻炼身体的目的。教师可以带幼儿做“连体人”的游戏,用一张纸挖出两个洞让小朋友套在头上,他们要一起做走、跑、穿越平衡木等一系列动作,如果纸在途中坏掉则游戏结束,走到终点而纸依旧报纸完整则取得胜利。这种课外游戏可以锻炼孩子们的合作意识。
  (三)有针对性游戏教学
  幼儿的课堂游戏和课外游戏都需要符合幼儿心理的发展特征,除此之外也应根据幼儿在不同阶段设计出适合不同阶段幼儿进行的游戏。幼儿游戏的基本原则是要适应幼儿的发展特点,但是也不能忽略游戏的多样性。在整个幼儿发展的阶段,应该设计不同种类的游戏进行幼儿教学,根据幼儿所处的阶段和不同的受教育环境更有针对性地进行游戏教学。
  三、结束语
  通过本文的探讨,游戏在幼儿教学中的重要性是不可否认的,但是如何让游戏在幼儿教育中更有效使用依旧值得我们更深刻的探讨。游戏教学时一个完整的体系,从游戏的研发、课堂上的设置、教师如何收放自如地应用都是游戏教学的重点,这是一个复杂而庞大的内容,需要我们在以后幼儿教学的过程中进行有效的探讨。
  参考文献
  [1]范智博.试分析游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].发现:教育版,2016(9).

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