柔性管理理念在高校学生教育管理中的运用对策
作者 : 未知

  摘 要:柔性管理理念是强调人性化管理方式的高校学生教育管理理念,相对于传统管理方式来说,理念更富有创新性。柔性管理理念主要从学生思想角度出发,引导学生转变观念,从思想上影响学生,进而改变学生的行为。柔性管理理念的提出和应用符合我国的教育现状。本文对我国当前高校学生教育管理的现状进行分析,对柔性管理在高校学生教育管理的应用进行详细阐述。
  关键词:柔性管理理念;高校学生教育管理;运用
  高校改革的不断深化和社会对人才要求的不断提高使教育管理成为高校管理的重要部分。传统的刚性管理过分的注重教育而忽视了大学生心理问题的疏导,因此,越来越显露其固有弊端,与此相对,柔性管理越来越被高校教育管理工作中广泛应用。
  1 柔性管理在高校管理工作中的作用
  随着高校教育管理环境的不断变化,高校学生教育管理模式也处于不断的变化和发展之中。而传统的刚性管理模式不适应高校教育的发展,柔性管理则普遍被高校教育管理所接受。柔性管理的主要方式为“引导”,以人的心理动向和行为理念为立足点,教导管理对象而非约束,使被管理对象更能依据自己的意愿行动。在高校教育管理的实践中,柔性管理更具有可操作性,其优势也日益凸显出来。
  2 当前高校学生教育管理的现状
  2.1 现代学生的个人承受能力差,意志薄弱,面向社会的独立性差
  现代生活条件大大提高,优越的经济条件为学生提供了较高的物资生活。大部分学生还是独生子女,学生在成长过程中没有吃苦受累的经验,像温室里的花朵难以经历风雨的洗礼。很多学生表现出意志薄弱,面对困难和问题承受能力差,处理解决问题的能力不足的现象,不利于学生的成长。学生面向社会的那一天仍是懵懵懂懂,面对社会上复杂的人和事倾向于躲避,不敢面对,不敢承担责任,这样的高校教育是失败的。
  2.2 受不良社会风气影响,学生观念过于功利化
  物质化的年代,大学中弥漫着功利化的风气。传统的校园中追求学术、真理,现代的大学校园中,学生更多忙于考证、实习等,为了毕业后得到一个更好的结果,而这中间的过程不再重要。为了最后的那个结果而奔忙,哪个辅导班可以更快提高成绩,哪个社团可以更多接触社会,哪个企业实�更有助于就业,大家都追求更快,更好,使将来能赚更多钱,得到更高的地位,对学术、自身思想品德上的提升却难以寻觅。
  2.3 部分学生大学生活虚度光阴,对个人发展极不负责
  部分学生升入高校后思想观念放松,认为这是享乐的开始。在高校的学习生涯中逃课、上网,混日子。高校学生主要靠自律,如果自身约束能力差,极容易迷失自己,浪费大好时光。大学生涯本是学生思想逐渐成熟,形成世界观、价值观的时期,部分学生却在人生的重要阶段放松了自己,荒废了学业,放弃了自己的前程。
  2.4 传统硬性的学生管理模式缺乏人性化,管理效果不佳
  传统的高校学生教育管理方式较为生硬,学校将规章制度放在第一位,用硬性指标衡量学生。刚性的管理方式效果不佳,强压下,学生违背个人意愿,学生逆反心理加重,无视制度的存在。不论哪种情况,学生的个性化没有被尊重,在活动开展过程中,学生的积极性受到打击,参与性降低,活动的开展价值开展效果因此降低。
  3 柔性管理理念在高校学生教育管理中的应用策略
  3.1 学生管理工作以学生为主体,学校更加注重学生的个性发展
  现代高校教育更注重学生的综合素质的培养,除了注重文化课的培养,还需要注重学生的其他能力的培养。首先,学校要尊重学生的个性化发展,尽可能为学生创造更好的学习和生活条件。在学生的个性化发展上给予一定空间,给予学生更多自主权。轻松的氛围、自主的选择可以激发学生的无限潜力,活动参与度得到提高,学生进行自主管理,自我参与,自我评比,在活动的开展中得到锻炼和成长。长此以往,学生间相互鼓励和协作,自我约束力、交际能力等随之增强,有利于学生的自我发展。
  3.2 充分尊重学生的自我权力
  当前,随着我国法治社会的健全和不断完善,公民自身的权利意识也逐渐增强,因此,充分尊重和维护学生的权利则成为促进高校教育管理的关键。管理者在不断提升自身素养的同时,以科学有效的管理模式管理学生,并以充足的专业知识和道德水准引导学生的思想观念。此外,高校行政管理人员要良好的把控住情绪,理智的与大学生进行思想交流与情感的沟通,全面了解大学生对权利的诉求,保证与大学生交流沟通的过程中不被情感所左右,从而更好的维护大学生的权力。
  3.3 多渠道进行柔性管理
  将柔性管理与互联网等新兴媒体有效地结合在一起,从而促进柔性管理在高校管理实践中发挥出最大值,一方面,提高了高校管理工作的效率,另一方面,新兴的媒体在普遍意义上更容易被年轻人群所接受,在大学生群体中具有一定的影响力,使得大学生更容易从心理上接受学校的管理制度。
  3.4 高校学生管理与时俱进,积极利用信息化平台
  现代信息技术发展迅速,微信、微博、博客等个人平台是展现个性的空间。高校学生管理工作可以利用新兴的信息平台,为学生提供一个发声和参与的平台,提供一个公共的平台,学生畅所欲言,维护权利和自由。只有管理者真正了解学生的诉求,才能更好地为学生服务,满足学生所需。微博、博客不仅信息反馈及时,信息量大且便于管理,更具有时代气息,操作简便,更容易被学生接受。利用信息平台增加师生间的互动和沟通,有利于管理者更深入地了解学生,清楚工作的着眼点,学生工作也会事半功倍。信息化平台的利用是新型教育管理手段,在一定程度上有利于柔性管理理念的推广。
  4 结束语
  随着经济和社会发展,人们的思想和观念逐渐发生变化,对于高校学生教育管理而言,高校学生的教育管理也需与时俱进。传统的高校管理理念和管理方式依然对学生的发展产生束缚。在教育管理上革故鼎新,创新教育方式方法对于现代高校教育的发展具有重要现实意义。本文对柔性管理理念在高校学生教育管理中的运用进行研究分析。
  参考文献
  [1]王帅,华健.柔性管理对高校学生管理工作的启示[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2017(02):41-42.
  [2]惠熙文,邱致村.“柔性管理”理念在高校人力资源管理中的应用[J].知识经济,2017(11):6-7.
  [3]归李千慧.柔性管理理念融入学生宿舍管理研究[J].宿州教育学院学报,2017,20(01):176-177.
  [4]万怡欣.柔性管理对高校学生管理工作的启示[J].人力资源管理,2017(07):207-208.

文秘写作 期刊发表