如何建立健全提高教师队伍整体素质的评价和管理制

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　　【摘要】教师本身的职业能力将会决定教学活动能够顺利地开展，甚至在之后影响教学的质量。作为一个教师，也只有具备较高的职业素养才能够更好地教书育人。作为一个教师，本身需要先具备正确的世界观和价值观，并真正地热爱教育事业。本文分析如何通过健全评价机制和管理机制来提升教师队伍的素养。
　　【关键词】教师队伍  整體素质  评价机制  管理机制
　　引言：社会会对未来的人才提出更高的要求。多数中学教师都较为年轻，且大多数都为独生子女，所以心理素质多数不佳。一些教师无法更好地引导师生关系，也无法更好地引导不听话的学生。因此，每一个教师都需要在教学的过程中拥有较强的心理素质。本文分析如何通过建立有效的评价和管理制度来提升教师队伍的整体素质。
　　一、教师素养的概念
　　一般而言，教师素养主要是由如下几部分内容组成：第一，所有的教师都需要具备良好的思想素质。第二，所有的教师都需要具备全面的职业道德素养。良好的职业素养可以更好地提升教师本人的道德品质。第三，所有的教师都需要在第一时间向学生传授合适的文化知识，这样才能够促进学生更好地发展。第四，教师更需要在工作的过程中具备全面的技能和心理素养。
　　二、提升教师队伍整体素质的意义
　　（一）符合教学实践的需要
　　只有全面地提升中学教师的综合素质才能够让教学的过程变得更加顺利。目前，多数中学教师的地位和待遇都比较低，多数优秀的人才都不愿意去当教师。但是刚刚从师范院校毕业的人员素质又普遍较低。所以一部分教师缺乏最基本的敬业精神。因此，在未来发展的过程中，只有不断地培养教师才能够提升其职业素养。
　　（二）符合时代发展的需要
　　只有更好地提升中学教师的素质才能够更好地符合时代发展的潮流。知识时代的到来也会使得内部的教育内容和教育方式发生改变。教师需要在工作中通过不断地充电来提升自己的素养。
　　（三）符合教师专业发展的要求
　　在中学教学实践的过程中，多数的教师都在不断地提升自身的综合水平和专业水平。教师必须要有极高的素质才能够更好地辅导学生。广大教师也通过提升自己的素质来更好地成就自己和学生。
　　三、建立健全教师队伍的评价管理制度的策略
　　（一）建立教师工作综合质量的评价内容
　　为了让广大中学教师能够通过不断地努力来提升其教育质量，每个学校都要为教师的分配年级、职称晋升和绩效工资的发放提供重要的依据。在建设的过程中需要建立起健全的评价制度。第一，全面衡量学生的师德水平。每个教师都需要热爱学生，并在工作的过程中更好地热爱自己的学生。第二，广大教师需要通过依法施教来贯彻各种法律法规义务，并有效地保护未成年人受教育的权利。第三，广大教师一方面要有广博的文化基础知识，另外一方面也要有丰富的教育科学理论知识。第四，从广大教师的工作业绩来评价教师。主要是为了全方位地调查教师的教学成绩、教学论文、教学报告和科研成果。
　　（二）采用合适的评价方法
　　在进行评价的过程中，可以采用如下几种合适的评价方法：第一，让所有的教师都开展自我评价。所谓自我评价是每个教师都能够在工作中都对照工作中的各项内容，并全方位对工作业绩进行评价。第二，所有的教师在进行自我评价的过程中都要先进行自我评价，主要是让老师本人对自我发展进行全方位地评估。第三，专业人员也能够采用他人评价的方式来全方位进行评价。不仅同事和同行教师要对学生更加全面地进行评价。更需要采用座谈会、随访和填写调查表的方式进行评价。第四，所有的校长和校领导都需要依照有关的规定来对每一位教师进行评价。行政检查是学校对老师做出的最经常的评价。这也是最具权威性的一项评价。专业人员要注意将评价的意见传达给有关人员，并全面听取老师本人的意见。
　　（三）建立健全教师管理制度
　　在实际建设的过程中，可以采用如下几种方式来建立健全教师管理制度：第一，全面严格教师准入制度。在经过一段时间的建设之后，我国需要全面建立和完善教师准入制度。在任职的过程中更需要对教师的学历和品行提出更高的要求，最终才能够让教师队伍有效地达标。
　　第二，定期建立教师资格证书的认定制度。我国的教师资格证书是国家领导人针对专门从事教育的工作人员的一种最基本的要求。但是，我国多数教师资格证书的发放时限已经不能够更好地满足要求。因此，专业人员需要先建立定期登记的制度，之后再对教师的素质进行全面评估。
　　第三，建立健全中小学教师的职务。目前，我国政府需要全方位地改革和创新我国的教师职务制度。并通过有效地完善中小学教师的职称结构来提升小学教师的整体水平。这样才能够吸引更多优秀的人才来全面从教。
　　第四，完善教师的退出机制。需要先健全和完善教师的社会保障制度，之后再让更多的教师更好地退出教师队伍。也正因为有了健全的教师退出机制，才能够在第一时间清理出不愿意教书和没有能力教书的老师。并真正留下愿意长期从教的优秀教师，在之后才能够更好地终身从教。
　　第五，全面加强校长队伍的管理。在管理老师的基础上更要学会管理校长。每一所学校都需要制定严格的校长任职资格标准，并促进校长更好地向标准化方向发展。不仅能够在中小学发展的过程中定期建立交流制度。另外一方面更需要建立对口的支援制度来让更多的优秀人员来任职。
　　四、结束语
　　综上所述，本文先从“提升教师队伍整体素质“的内容出发，之后再从”建立教师工作综合质量的评价内容”、“采用合适的评价方法”和“建立健全教师管理制度”几个方面来进行分析。从实践的过程看，专业人员确实可以通过建立健全相关的评价机制和管理机制来更好地提升教师的素养。
　　参考文献：
　　[1]姜建红.人力资源特性与高校教师的管理[J].杭州电子工业学院学报，2017（5）：129-135.
　　[2]彭明芳.试论创新型教师的基本特征[J].黑龙江教育学院学报，2016（3）：89-95.
　　基金项目：湖南省教育科学“十三五”规划2017年度中小学教师发展研究专项立项课题“基于教学实践的中学教师素养提升研究---以衡阳市第一中学为例”（项目编号：XJK17BJSF07）。
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