只改变教学模式，不改变教学目标

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　　【摘要】从课程介绍、授课对象、应用的教学平台三个方面对淄博职业学院《聚氯乙烯生产操作》课程线上教学实践进行了总结。
　　【关键词】聚氯乙烯 线上授课 教学平台
　　正值全国人民欢庆2020新春之际，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情自武汉快速蔓延至全国多地，面对疫情肆虐的严重形势，2019-2020的第二学期迫不得已变成了空中课堂，本着“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，《聚氯乙烯生产操作》课程进行了精心细致的教学设计，六周的线上教学，师生共同努力，取得了满意的教学效果，现总结如下。
　　一、课程介绍
　　《聚氯乙烯生产操作》课程为应用化工技术专业的核心课程，于二年级下学期开设，单元总学时64，实践学时36，占整个课程总学时的56%。本课程于2018-2019学年第二学期参加学院的第二批混合式课程改革，教学设计过程中，将团结协作、敬业、诚信等社会主义核心价值观的理念和安全清洁文明生产等绿色发展理念融人到课程教学中。化工产品是打赢新型冠状病毒疫情攻坚战的关键物资，聚氯乙烯（PVC）在生活中应用广泛，教学过程中通过融合思政内容的学习，增强学生的专业自豪感，增强学生对化工行业的热爱以及爱国精神，从而达到培养德才兼备、全面发展并有时代担当和责任意识的高素质人才的目的。
　　二、授课对象
　　本学期教学对象是夏季高考2018应用化工技术1、2、3、4班的同学和五年大专2016应用化工技术1、2班的同学，六个班级的学生人数一共是209人。
　　网上授课前一周，成立课程学习群，以便交流讨论。
　　三、应用的教学平台
　　淄博职业学院在线教学平台、北京东方仿真易思在线平台和QQ群。
　　1.淄博职业学院在线教学平台。该平台具备完整的课前、课中、课后学习环节及相配套的学习资源、教学活动、答疑讨论，满足学生随时随地学习需要。学生可观看教学视频、进行答疑讨论和线上作业，学生的在线学习情况能分类进行统计。
　　精心设计学习任务单，学生学习流程清晰。能较好地完成学习任务。
　　2.北京东方仿真易思在线平台
　　在全力防控新冠肺炎的特殊时期，东方仿真始终响应“停课不停学”的号召，为广大院校开通了虚拟仿真实验实训资源的学习账号，并招濒提供了相关的在线服务与应用分析数据。该平台包含本学期开设的所有实践教学资源，学生可以在线操作仿真实训。
　　3.QQ群。利用QQ群可以布置任务、直播教学、讲解知识重点难点和答疑解惑。
　　四、小结
　　六周的完全线上授课，学生的学习积极性很高，有的學生仿真成绩不理想，会要求晚上补考，作为老师，也是随时答复学生的各种问题，学生理论和实践水平都有提高。但是每个班还有部分学生没有电脑，制约着他们的学习，我们采用录制视频的方式让没有电脑学生先学习，采用分享屏幕的方式学习他人操作，争取回学校学习时再给这些孩子补上实操练习。
　　参考文献：
　　[1]刁香.聚氯乙烯生产工艺[J].商情，2019（6）.
　　[2]刁香.《化工单元操作与聚氯乙烯生产》课程设计[J].商情，2019（6）.
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