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大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径

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  【摘要】随着生产和生活水平的提高,大数据技术不断完善发展成为提高生产和工作效率的有力工具,大数据技术必然成为未来信息化创新发展中的一大亮点,其应用必将十分广泛。将数据技术运用到高校教育管理信息化发展将成为一条新的发展路径。本文深刻研究并阐述了大数据时代下的高校教育管理信息化的创新发展路径,基于大数据技术,从教学理念、教学模式、思维方式、管理模式等一系列方面进行创新优化,其研究成果将打破传统教育界的教学方法和教学模式,探索出大数据时代下高校教育管理信息化的创新发展新路径。
  【关键词】大数据时代  高校教育管理信息化  创新发展
  21世纪下大数据技术不断被应用于多项领域和各项产业中,其处理信息的速度与准确性给人类生产生活提供了极大的方便,大大提高了工作效率,便捷了人类生产生活。基于对庞大信息数据的处理,可以自动分析出在某项任务下大部分个体样本的倾向样的道理。将大数据技术运用到高校教育管理中,可以通过信息化的数据计算出最优良的教学重点、课程排序、学生情况等。打破传统的高校教育管理模式,不仅为教育管理提供了方便,也提高了高校教育管理的质量与速度。
  1、关于大数据的背景与内容
  1.1 随着互联网、云计算、数据分析等技术不断融入人类的生活中,大数据技术被广泛应用到许多领域的市场空间内,围绕其数据价值打开了一片广阔的市场空间。大数据已经逐步发展为一套完整的产业链,其相关技术如人工智能与大数据技术互利互补,被广泛应用于医学界、教育界、互联网、服务业、社交媒体等领域,给人类各项领域的生产和生活带来了便利。
  1.2 大数据技术的内容包括数据采集数据管理、数据分析、数据可视化、数据预处理、数据安全等。数据的采集分为传感器采集,系统日志采集以及网络爬虫等。数据管理包括传统的数据库技术,nosql技术,以及对于针对大规模数据的大数据平台。核心是机器学习,当然也包括自然语言处理,图片的处理已经网络分析等。
  2、高校信息化大数据及管理模式
  2.1 高校教育管理的各个方面都渗透了信息化的数据。比如图书馆内图书资源的信息数据,将大数据技术应用于图书的检索,每层楼每区域内图书摆放与排列信息,这些都需要被录入学校图书管理数据库内,方便查找与借阅。以及高校财务部的资金流通信息、教务处的课程进度安排、学生成绩的录入与管理、教师的调动与管理信息等等都在高校信息化大数据管理范畴之内。许多高校仅仅是对这些信息进行了收集整合,并未对这些数据进行充分的挖掘,分析并合理利用。而一所学校想要提升其教学质量和学生质量,必须要充分挖掘利用好这些信息数据,根据学生的需求和教学需求,通过云计算、数据分析得出下一步教学安排与教学重点等。
  2.2 学校的相关部门应配备会使用大数据、云计算技术的专业人员。及时反映学生每段时间内的重要有效信息,以便学校领导班子能及时掌握学生和教师动态以及近段时间内的教学工作进展情况。高校应注重基础设施和硬件设备的完善与建设,紧跟时代发展的步伐,落实顶尖的硬件设施服务于教育事业,为祖国发展培育栋梁,让大数据技术的阳光伴随学生的成长,理想的风帆就此启航。
  2.3 将大数据应用到高校的科研工作当中,从而提高高校科研工作的严谨性和精确性,使得得出的研究成果具有更强的说服力和可信度。同时,由于大数据在高校科研当中的广泛应用,必然会增强学校自身的科研综合实力,提升学校在相关科研方面的知名度和权威性。在科研当中应用大数据,可以针对相关科研难题进行更深入的研究,比如,在针对某一重要工程的研究中,单靠模型和实验不能够解决一些需要模拟实地情况,另外还要结合相关数据等进行综合分析的研究问题,对此,可以利用大数据技术进行创新性地解决,通过运用大数据技术实施信息化管理和运行,针对科研当中需要进行实际情况模拟的工作,详细地记录实验数据并得出相应结论以及分析出实验结果中所呈现的相应规律,从而针对性的找出相关问题的解决方法,还可以对下一步进行的实验起到启发作用。除此之外,当今高校综合实力的比拼中越来越注重科研创新能力的比拼,对此,在高校科研创新工作当中运用互联网信息技术,广泛性地运用大数据信息技术无疑是提高高校自身综合实力的一个重要途径和关键方法。同时,在应用基于互联网信息技术的大数据技术的同时,还要培养相应的信息技术和科技创新人才,以适应大数据信息技术应用发展前景的需求。
  3、基于大数据技术下的高校教育管理信息化的创新模式
  3.1 以互联网为基础,实行信息化管理改革
  互联网作为新时代的交流方式,在教学过程中也是一重要工具,在网络平台上可以收集到大量的教学数据信息,比如当下的学习类软件学习通,可以提供每位学生的所属学校,自动记录学生每一项课程的学习次数,视频观看率,作业情况,考试成绩等。教师端则可以为老师提供每一次作业学生每类题型的错题数量,学生成绩分布,所有学生的视频观看情况,哪位学生的作业提交时间及内容等等。这其中就运用到了大数据技术,将学生的学习情况进行统计分析,并将结果反映给老师,方便教师能直观地了解到学生每节知识掌握情况,以便进行的下一步教学安排。学习通作为一个软件,给我们提供了范本,每一所高校的每一位教学人员和管理人员都应该具备这种数据思维模式,将大量的信息數据转变成数学模型,分析计算得出直观的结果,以便能够做到因材施教,正确地制定决策。
  3.2 大数据下远程教育与远程信息化管理
  随着生活节奏的提高或者由于某些局限,在无法抵达学校进行面对面教学时,远程教育为这一群人提供了方便。特别是受2020年新冠疫情的影响,许多学校不论幼儿园、初中,还是大学都无法如期复学,大家都在家里上着网课,老师进行着远程直播。再比如许多已经进入工作岗位的在职人员,只能选择远程教育的教学方式进行学习。在这种情况下,将远程教育与远程信息化管理相结合,通过采集学生观看直播的信息,学生日常学习情况的信息数据,在远程设备上对这些数据进行挖掘分析,计算出需要的结果,如此教师也能及时了解学生的知识掌握进度、生僻点、易错点等。另外,单独对远程信息化管理来看,它大大方便了人们日常的生活、学习和工作,人们可以不再为每天上下班都需要及时在公司打卡而来回奔波,现在直接可以在手机上进行签到,公司的相关负责人和主管部门的领导也可以通过远程信息化管理所呈现出的数据来更直观和方便的统计和记录公司职员的出勤情况,大大提高了公司的工作效率,展现了信息化办公的优势。   3.3 高校发展人工智能的信息化管理方向
  人工智能作为大数据技术的产物,具有更加智能化的应用价值。加人工智能应用于高校教育信息化管理,将会是一条创新的发展路径。通过给机器设定程序,让机器进行初步学习和强化学习,来达到一台人工智能能够独立工作的目的。其基本思路是将信息资源录入人工智能的数据库,方便查找。比如学生可以通过与人工智能对话来直接查询流程安排、考试成绩等;将图书馆图书管理资源录入人工智能的数据库便可实现操作简便的图书索引;机器人还可以通过随时录入学校每个教室的使用情况,方便学生和教师查找空闲教室;通过让机器不断地学习某项新知识,可以成为学生的专业老师。另外,比如象棋这些竞技类领域中,可以通过学生与机器比赛对决来提高学生竞赛经验。还可以将人工智能应用于科学探索、撰写文章等方面,让人工智能服务于校园,彻底打破传统的高校教育信息管理模式。
  4、增强网络安全建设
  随着网络平台使用频率不断增高,网络安全建设工作应当放在第一位。各个高校的信息处理人员应当高度重视信息的安全防范工作。定期进行网络安全性检测,及时补救网络上出现的漏洞,打好补丁。同时要监督软件开发人员进行定期的软件升级与安全程序防范升级,定期进行设备的维护与更新软件,校园网络服务系统包含了所有学生和教师的重要私人信息,如身份证,手机号,家庭住址等,一旦被不法分子窃取利用,后果将不堪设想。因此高校必须足够重视网络安全建设工作,严格监管网络信息处理人员,提高网络安全监管力度,将学生与教师以及高校的信息严格保密,不让信息有一丝丝的外漏,将安全隐患降到最低。
  5、结束语
  将大数据运用到高校教育信息化管理中,不仅是创新,更是有效的实践。通过云计算數据分析等先进技术,让大数据技术服务于校园生活和高校管理之中,在这个信息化的时代,真正实现教育管理的信息化发展。为师生提供便捷的教学生活,为教务提供明智的教学管理方案,为学校领导提供明智的发展策略。提供一个全新的信息化创新教育平台,真正做到因材施教,彻底地打破传统的高校教育信息管理方式,在数据技术的支持下,让我国的教育事业更上一层楼。
  参考文献:
  [1]程晓光.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径[J].黑龙江教育(理论与实践),2019(16):47-49.
  [2]裴莹.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径思路构建[J].现代经济信息,2018(72):148-151.
  [3]王庭发.大数据环境下高校教育管理信息化创新路径探索[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2016(87):37-41.
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