小学教学管理信息化建设的探索与思考
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【摘要】教学管理工作是教育的重要组成部分之一，在新课程的目标要求之下推动高效教学，就必须需要使教学管理工作信息化。本文针对新的形势之下小学教学管理工作信息化建设所存在的问题进行分析，并提出探索性的意见。
【关键词】小学教育 信息化建设 教学管理
在信息水平飞速发展的今天，各行各业已经开始应用信息化技术提高工作效率，而小学教育管理体系当中，为了能够实现教育管理创新发展高校的教育发展目标，需要利用信息化技术，探索高效率的教學管理水平。从目前教学管理的情况而言，尽管绝大多数已经开始应用互联网的技术进行信息化水平的管理和建设，但针对小学教学管理工作，信息化的建设仍较为薄弱，这就需要各地区的管理者转变教学管理思路，突出信息化建设在教育管理中的作用，大力推动小学教育信息化的更新和发展。
一、小学教学管理信息化建设存在的问题
1.1思维方式较为落后
任何改革的先导力量一定是观念上的转变，所以在小学教学信息化管理的过程当中，目前所存在的最大问题是思维观念较为落后，很多地区对于信息化管理水平的认识不够深刻，所以在信息化水平建设的过程当中就会存在诸多问题。比如说个别地区的小学教育管理者认为信息化的管理方式就是利用计算机进行相关知识相关信息的融合管理，但是并没有与现代化的互联网技术紧密的结合而管理呈现出形式化的问题。具体表现在对于教学信息的收集，分析反馈和综合应用方面没有深入的挖掘，个别地区因为教学管理的内容较为有限，所以在信息化教学管理的过程当中，重视硬件投入却忽视了软件的问题管理。
1.2技术水平存在问题
信息化的教学管理水平必须要依靠强大的信息技术作为支撑，所以若没有强大的信息技术，所有的管理都会流于形式，而在我国的一些偏远地区小学，在开展教学信息化管理的过程当中，尽管已经有初步的信息化建设认识，但缺乏相应的技术支持，教学信息化，管理水平相对较弱。为了能够凸显信息化教学管理的教学管理软件，但是由于缺乏对于教学信息管理的了解，没有结合自身的实际情况出发，所以导致整个教学信息的管理呈现形式化，对于教学效率的提升没有任何帮助。还有一些小学采取的小学多媒体网络技术和大数据技术进行教学管理，但是因为技术水平没有达到，大数据平台在构建和运营的过程当中出现了信息滞后的问题与当前管理存在一定的时间差异。
1.3信息管理制度问题
还有一些学校投入了诸多的信息化设备，但是由于没有完善相关的制度建设，导致教学管理所涉及到的内容较为分散，难以形成全方位立体化的教学管理制度，各方面的教学参与度不高，因此信息化管理建设的合力较弱。在整个信息化系统管理的过程当中，由于管理具备一定的开放性，所以多项数据和信息要进行保密，那么这一过程当中就需要将信息管理的风险提高到高的水平层次，如果没有相关的制度作为保障。
二、小学教学管理信息化建设的策略
2.1更新信息化建设的观念
目前的形势之下，网络技术快速发展，小学教学管理信息化是当前社会发展的大势所趋，所以在建设信息管理系统的过程当中，一定要紧跟当前时代发展的潮流，做好信息化网络化智能化的系统搭配工程。在过程当中要求教学管理信息的人员充分认识信息改革和创新对于教学管理的作用，深度融合信息技术结合自身的实际情况，构建符合自身发展的教学管理档案和信息，提高教学管理的水平和质量。在此基础之上，同时还应该接据信息，建设的系统性和全面性，构建强大的人才管理配置，使得教学信息化建设步入可持续发展的轨道。
2.2加大信息化技术的投入
在新的形势之下，各校方一定要将各种与教学管理相关的现代化信息技术投入应用，除了要购置符合自身学校发展特色的软件之外，还需要进行相关人员的招聘和配置搭配和推动信息化建设。比如说目前已有一些学校在购置已有教学管理体系的基础之上，搭建大数据平台，将大数据平台与教学管理信息做好信息对接工程，强化了各类信息的收集整理，同时也强大了信息的分析能力，充分调查在教学环节当中所出现的各类问题，提高教学的共建共享共用性能，在发挥好精细化管理水平的作用基础之上，提高了教学管理体系的民主性，开放性。
2.3完善信息化管理制度。制度是信息发展建设的关键要素，因此在开展教学信息管理建设的过程当中，一定要配套相关健全的管理体系，努力使信息化建设成制度化的方向迈进。具体在教学管理的过程当中，应当从收集教学资源入手，建设覆盖各个层面的教学管理，信息化体制机制，小到每一个学生，大到决策层等等都应该参与到教学信息化的建设过程中，只有这样才能够发挥出教学信息化的关键作用。同时完善的制度是保证教学信息安全的重要手段之一，通过建立相关的管理制度，保证教学信息的风险率降低，加大各项制度的执行能力，建立相关的奖励和约束机制，使相关信息能够有效的服务于学生。
结束语：从目前的发展状况而言，小学教学管理的信息化建设是当前的发展趋势，对于教学质量和效率的提升有着极大的作用，尽管在新的形势之下互联网迅速发展，而各地区也已经开始出现小学教学信息化管理的建设，但是由于各地的认识不足，投入不足，等多方问题教学信息化管理建设仍存在诸多问题，这就要求各地区在加大信息化建设的过程当中，了解问题解决问题，推动教学信息管理的进一步发展。
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