探析高校党建工作创新路径

来源:用户上传      作者: 王 涛 李 静

　　摘要:要开创高校基层党建工作的新局面,就要深入研究党建工作在推动学校科学发展上的规律性,切实做好新时期高校党建工作。河北金融学院大力开展“师生共建 科学发展”活动的具体做法和经验,为创新高校党建工作路径,全面加强党的建设,促进和谐校园建设,推动学校科学发展提供了借鉴。
　　关键词:党建工作;创新路径;师生共建;科学发展
　　
　　我们党经过80多年来的建设,特别是改革开放30年来的理论和实践探索,创立了中国化的马克思主义党建学说,这是研究高校党建基本规律的根本指导思想,是认识与探索高校党建基本规律的理论依据和强大的实践动力。近年来,河北金融学院信息管理与工程系党支部始终高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,全面贯彻落实科学发展观,坚持“育人为本,德育为先”的理念,积极探索新形势下学校党建和思想政治工作的新形式、新内容、新方法、新途径,结合该校实际,开展了广大师生乐于接受的“师生共建 科学发展”活动,形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的工作格局,开创了共建特色、和谐特点的党建和思想政治工作局面。
　　
　　一、“师生共建 科学发展”活动的内涵
　　
　　河北金融学院信息管理与工程系党支部提出“师生共建抓党建,科学发展聚人心”的工作思路,在工作中注重加强凝聚力建设。一方面,加强党支部建设,通过组织各种形式的活动,充分发挥党支部的作用,使党组织成为团结党员和师生的纽带;另一方面,坚持以人为本的理念,关心师生的工作、学习环境和条件,尽最大努力为师生服务。
　　
　　二、“师生共建 科学发展”活动的具体做法
　　
　　(一)党员教育形式创新――思想教育与专业教育相结合
　　教师党员在专业教育中渗透思想教育,突出思想性;在思想教育中渗透专业教育,体现科学性。开展了“一个党员一堂课”活动,即把专业课老师由“点”扩展到“面”,让学生党员走上讲台,通过每个党员自选专业主题,搜集整理资料,编写教案,上讲台授课这样一个过程,不但教书,还要育人。
　　
　　(二)支部工作角度创新――解决学生实际问题与服务社会关注民生相结合
　　通过“师生共建 科学发展”活动,工作角度更多地从关注学生出发,为学生办实事、办好事,把党的影响与感染传递到学生的心里,体现党的先进性。开展了一对一结对谈心、就业困难“一帮一”帮扶活动、家庭经济困难学生帮扶“2+1”活动、“领导干部联系班级制度”,实现了师生零距离沟通,解决了学生学习、生活、思想、心理、就业等方面遇到的问题和困难。
　　
　　(三)基层党建内容创新――“学生党员风采系列活动”显成效
　　从2006年开始,河北金融学院在学生党员中开展了“党员风采系列活动”,该系列活动包括两个层面。一是学生党支部的“十个一”,即建好一支党员干部队伍,树好一块党员公示牌,建立一项党员承诺机制,建好一个“党员责任(奉献)区”或“党员示范岗”,组织一次“党员活动日”,组织一次群众评议党员的活动,对学生党员表现情况进行一次总结分析,为学生党员组织一次党课,组织一次先进党支部评选活动,组织一次综合考核评议。二是学生党员的“十个一”,即读一本理论著作,参加一个“双学”小组,联系一个班组,带动一个寝室,参加一次社会实践活动、创新活动或课外学术科技活动,培养一名入党积极分子,参加一次公益活动,帮助一名同学,组织一次活动,检视一次言行。学生党员风采系列活动开展以来,受到了广大学生党员的普遍欢迎和积极响应。同时,学生党员的角色意识、责任意识、服务意识进一步增强,党员队伍的先锋模范作用得到充分发挥。“我是党员,向我看齐”和“有困难,找党员”已在全校蔚然成风;“一名党员影响一大片,一名党员服务一个班,一名党员带动一寝室”的格局已基本形成,“一名党员一个榜样,一名党员一面旗帜”的党建工作目标逐步实现。
　　
　　三、“师生共建 科学发展”活动的实施效果
　　
　　(一)充分发挥了教师在教书育人中的主导作用――锻造了一批先进集体
　　“挑战杯”创新团队2008年获得了河北省金奖一个、银奖一个、铜奖两个;大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动多次被校团委授予“优秀服务团队”。
　　
　　(二)充分发挥了教师在教书育人中的表率作用――优化了学校育人环境
　　举办学风、校风建设座谈会,针对学生提出的意见,联合学生处在学校召开教学工作与学生管理联会,加强教学服务,强化教学督查,教学水平和教学质量显著提升。
　　
　　(三)充分发挥了党员在和谐校园建设中的示范作用――促进了该系各项事业发展
　　以师生党支部结对共建为抓手,广泛开展创建活动,发挥党员在活动中的先锋模范作用,丰富和深化和谐校园的内涵,促进了该系各项工作全面持续和协调发展。就业率每年都在95%以上,居全省高校前列。
　　高校要通过加强基层党建工作,努力把党的先进性建设与和谐校园建设落到实处,转变观念,明确工作目标,使党组织成为社会主义和谐校园建设的领导者、组织者和推动者,以党内和谐推进校园和谐;要以能力建设和先进性建设为着力点,充分发挥基层党组织凝心聚力、推动发展、促进和谐的作用,为促进高等教育事业全面协调可持续发展,为构建社会主义和谐社会,为建设创新型国家和人力资源强国做出更大的贡献。
　　参考文献:
　　1、龚跃.努力探索高校党建工作的新机制――关于党组织共建的实践与思考[J].学校党建与思想教育,2009(1).
　　2、许志伟.探索大学生党员教育和管理的新途径[D].华中师范大学,2007.
　　3、冯昌军,贺志峰.新时期高校学生党建工作的几点思考[J].中国科教创新导刊,2008(3).
　　(作者单位:河北金融学院)

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