浅谈未成年人道德教育

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　　未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，加强未成年人的思想道德建设，是关系国家和民族命运的希望工程，是关系亿万家庭实际利益的民心工程。但是，在新的形势下，未成年人思想道德教育工作仍然存在许多不适应的地方和亟待解决的问题：一些部门对这项工作认识不足，重视不够；全社会关心和支持未成年人思想道德教育的良好氛围尚未形成，色情，暴力、赌博、愚昧谜信等腐朽落后文化和有害信息，严重腐蚀未成年人的心灵；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育的现象依然存在；一些家庭放松了对子女的思想道德教育，未成年人思想道德教育在体制机制，内容方法，队伍建设，经费投入、政策措施等方面也存在不少问题。对这些问题，我们要务必引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。
　　
　　一、未成年人思想道德建设中存在的主要问题
　　
　　(一)对未成年人的教育目标是“重智力轻德育”。存在着教育制度上的偏颇。通过问卷调查，我们的了解到，95％以上的家长认为孩子只要学习好就行，其他都无所谓”。“学习好”是家长普遍对未成年人最具意义、最富价值的唯一期望和要求。许多家长重智育轻德育，重知识轻能力，认为“智育”是硬指标，“德育”是软任务，把“德育”放在了可有可无的地位。一些教育工作者也提到了教育应“面向现代化、面向世界、面向未来”、孩子要“有理想，有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、英全面发展，但从家长的角度。还是不能接受自己家的孩子品德好但学习不好的现实。
　　(二)对未成年人的教育责任是学校独担，存在着学校、家庭、社会合力承担的网络缺失。对未成年人的思想道德教育，是全社会共同的责任和义务，必须整合全社会的教育资源，齐心协力去为之努力，才能真正担当起对未成年人的教育责任。而现实中却是学校、家庭、社会三方面的教育相脱节，有时甚至是学校讲一套，家长说一套，在社会上看到的是又一套，教育口径相矛盾不统一，让未成年人无所适从，教育责任不清，工作机制不完善，价值导向扭曲，教育效果不好。学校是主要抓文化知识教育的，不重视学生的思想教育；家长力不从心，盲目随意甚至束手无策、思想道德素质不高不会管；社会上不重视、未形成教育的合力。学校、家庭、社会共同承担的教育网络缺失，未成年人的思想道德建设被忽视。
　　(三)对来成年人提供的社会环境不佳，存在着严重危害其身心健康的违法行为。由于市场经济条件下的利益驱动因素，遍布街头巷尾的各种违法违纪经营的网吧、电子游戏厅和歌舞娱乐场所、互联网上的有害信息、渲染色情、颓废有害的色情口袋书、庸俗不堪的文艺作品等，成为严重腐蚀未成年人心灵的一大社会公害。家长对此恨得咬牙切齿，对开网吧赚黑心钱的老板恨之入骨。这些混乱无序违法违纪的经营行为，人为破坏了社会环境，给未成年人的健康成长造成了极坏的心灵侵蚀。
　　(四)对未成年人的家庭教育失误，存在着因婚姻家庭变故致使其犯罪的恶果。家庭是人的第一所学校，母亲是人的第一任启蒙老师。因婚姻家庭变故，家庭不和谐，不稳定；因父母外出打工，菝子无人教育，导致未成年人走向街头、甚至走向犯罪。通过调壹得知：青少年犯罪中有6070％是离异家庭的未成年人。16岁左右的少年犯罪占青少年犯罪总数的90％。父母离婚或者是外出打工，留下该子在家，该子缺少来自父母双亲的亲情，得不到应有的引导，教育和关爱。
　　(五)对未成年人的良好精神食粮供给不足，存在着知识性、趣味性、娱乐性、教育性不能统一的缺憾。目前社会上适宜未成年人的书籍等精神食粮不多，很多家长苦于没有好的书籍给孩子阅读。新闻出版工作者也苦干市场化运作的难度，适合未成年人的知识性、趣味性、娱乐性、教育性集一身的读物少，不能满足未成年人的精神需求。相反，一些充斥于马路书摊的带有明显色情的读物、鬼怪故事等的书籍却是满街都是一打开诸多的电脑网络，色情音、像，文字更是不堪八日，成年人看了也会受害，对猎奇而没有“慎独”能力的未成年人受害程度就更深了。
　　
　　二、解决未成年人思想道德教育中存在的问题的对策。
　　
　　一是要坚持马克思主义的根本指针，始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。坚持把培养“有理想，有道德、有文化、有纪律。的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人形成正确的思想道德观念。坚持把教育与社会实践相结合作为根本选径，提高未成年人思想道德建设的成效。
　　二是要充分整合教育资源，全面强化关爱未成年人的思想意识。在提高全体公民政治思想素质的同时，各相关组织和部门。都要发撺各自优势，并进行沟通和衔接，逐步形成社会化、开放式的思想道德建设格局。要切实加强爱国主义教育基地等活动场所的建设、使用和管理，要对未成年人活动场所进行认真清理和整顿，认真开展网吧专项整治，严厉打击电子邮件、声讯台等传播的有害信息，以及所有危害未成年人身心健康的违法行为，为未成年人成长创造良好的社会环境，营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。
　　三是要重点整合学校、家庭、社会相结合的教育网络。
　　(一)学校教育是来成年人思想道德建设的主渠道，学校德育环境对未成年人道德养成有着非常重要的作用。加强和改进未成年人思想道德建设，必须把改进学校教育摆在重要位置。以学校为龙头，发挥主阵地、主课堂、主渠道作用。把德育放在素质教育的首位，思想教育贯穿于教学的各个环节，实行未成年人道德建设一把手负责制，把德育内容纳入对教师的考核范畴，加强师德建设考核评估，创建思想道德建设重点学校。建立班主任家访制度，全面了解学生的思想状况。发现问题及时教育、引导和纠正。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活可主要在家庭环境中。从家庭教育人手，相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。各级妇联组织，教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承担起指导家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。以家庭教育为基础，大力营造家庭教育的良好氛围。家庭是未成年人的第一澡堂，父母是孩子的第一任老师。从家长抓起，组织家长学控，开展相关的教育活动。依托互联网建立了。网络家长学校”，引导家长形成正确的育人观和教育方法，提升家庭教育的水平。倡导家长为子女健康成长做好表率，广泛开展了以“为国教子。以德育”为内容的文明家庭创建活动。
　　(三)以社区为平台，延伸未成年人思想道德建设领域。整合各种社会资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，使学校教育、社会教育、家庭教育相互衔接，推进社会教育社区化。真正通过整合教育网络，形成学校有人教，家庭有^管，社会有人抓的工作格局。学校要认真开展思想道德素质课，并注意考核学生在思想道德方面学和做是否统一，在评选优秀学生和优秀学生干部的工作中，要切实加以引导，转变只要学习好就“一俊遮百丑的评选方式，确立全面健康的评优导向和原则。在家庭中，家长要通过耳濡目染的熏陶，通过丰富健康的点滴言行举止，和孩子一起逐步确立智育、德育并举、同等重要的思想观念。妇联组织要从培训广大女性、提高母亲素质人手，以家庭、社区为切入点，以农村为重点，对未成年人的祖母、母亲进行教育，充分利用各种家庭教育咨询研究机构和家长学校的阵地优势，对广大家长进行咨询、培训、指导。教育广大家长“为国教子，以德育”，并实实在在地从自己做起，率先垂范
　　四是强化舆论宣传，在全社会形成强大的舆情氛围，关心支持未成年人的健康成长。舆论的力量是无穷的，各新闻媒体尤其是主流新闻媒体，要认真宣传贯彻中共中央关于加强未成年人思想道德建设的精神，以备种栏目和丰富多彩的形式，在媒体上推出对未成年人教育的内容。以真正引起社会公众的关注和重视，提高社会公众对未成年人进行思想道德教育的知晓率。同时，还要发挥新闻媒体的舆论监督作用，对不利于未成年凡发展的、广大群众关心的热点难点问题和违法犯罪行为，要予以严劈的新闻批评，从而营造社会正气，倡扬加强未成年人思想道德建设的时代新风。
　　总之，进未成年人思想道德建设，是我们党从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发，作出的一项重大决策。我们要以对党和国家前途命运高度负责的态度，全面贯彻落实中央的要求和部署，正确认识和准确把握未成年人成长发育的规律，不断创新来成年人思想道德教育工作，加强和改进未成年人思想道德教育的工作。是全社会的共同责任和任务。各有关部门和社会各有关方面，都要行动起来，根据各自担鱼的职责和任务，采取有效措施，认真贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实数，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。
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