陕西省高校青年教师体育消费研究
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作者: 李 健
[摘要] 本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等调查方法,对影响陕西省高校青年教师体育消费的因素进行调查研究,并针对具体情况提出相应对策,以期更好地推动陕西高校青年教师健身运动的开展。
[关键词] 陕西省高校青年教师体育消费
一、前言
高校青年教师作为我国知识分子中的特殊群体,他们不仅作为高校教学骨干力量肩负着培养高层次人才的重任,而且还是现代知识的传播者和科研工作的生力军;他们的体育消费情况不仅反映了其对体育与健康的认识程度以及从事体育锻炼的效果和体质健康的状况,而且还在一定程度上关系到国家的科技进步与科学发展。
二、研究对象与方法
1.研究对象
以陕西省的西安工业大学、西安体育学院、西安建筑科技大学、西安交通大学、延安大学、宝鸡文理学院等6所在职的高校教师1000人为调查对象,以他们的体育消费情况为研究对象。
2.研究方法
(1)文献资料法
查阅了与本课题相关的研究成果和文献资料数篇。
(2)访谈法
走访样本所在单位,对青年教师体育消费情况有所了解,并对影响青年教师体育消费的因素和意见进行归纳和总结。
(3)问卷调查法
发放调查问卷1000份,回收问卷946份,有效问卷923份,回收率为94.6%,有效率为97.6%。
(4)数理统计法
运用spss11.0软件对所收集的数据进行统计与分析。
三、结果与分析
1.陕西省高校青年教师的体育消费现状
(1)陕西省高校青年教师的体育消费观念
陕西省高校青年教师中有12%的青年教师通过花钱买保健品来使自己获得健康,有30%的青年教师通过到收费的体育场馆锻炼来使自己获得体育锻炼,有13%的青年教师两者都选,有45%的青年教师两者都不选。说明随着社会的进步,越来越多的人开始重视自己的健康,对健身防病有了新的认识,“与其花钱买药,不如花钱健身”的观念逐渐增强。但是,仍有相当一部分青年教师还没有意识到体育消费对身体健康的价值,部分青年教师仍停留在吃补药使自己健康的误区里。由此可见,陕西省高校青年教师的体育消费观念正逐步向积极的方向发展,但总体消费观念、消费意识仍较差。
(2)陕西省高校青年教师的体育消费水平
收入水平的高低直接制约着居民体育消费水平,并与消费水平成正向关系。2008年1月国家统计局公布中国2007年全年城镇居民人均可支配收入13786 元。陕西省统计局的调查显示,2007年省全年城镇居民人均可支配收入为10763元,全国排名26位。调查显示,陕西省高校青年教师的月收入在1000元～4000元之间,家庭月总收入在3000元～7000元。说明高校青年教师的收入以及家庭总收入在全省城镇居民平均收入中处于相对较高的水平。但是,高校青年教师的体育消费水平却不令人满意。从表中可知每年没有体育花费的青年教师占21.1%,100元以下的占36.8%, 1000元以内的占42.1%,几乎没有人花费在千元以上的。可见,有79%的青年教师有过体育消费,但其消费水平基本在1000元以下。且还有部分青年教师没有体育健身消费的意识。说明陕西省高校青年教师在体育健身消费上还处于非常低的水平。
(3)陕西省高校青年教师的体育消费结构
近年来尽管我国整体体育消费呈现上升增长趋势,但从体育消费结构上看,目前我国居民体育劳务性消费远远低于体育实务性消费,与发达国家相比仍存在着相当大的差距。据雷朝阳在《我国居民体育消费研究》中的统计,体育实物消费占整个家庭体育消费金额的87.2%,体育劳务消费仅占18.8%。而美国体育产业产值构成中,体育服务性消费占70%左右,德国约占62%,韩国约占56%。可见与发达国家相比,我国居民在体育服务性消费支出方面的比重明显过低。从陕西省高校青年教师的体育消费内容上看,实物性消费占77.7%,劳务性消费只占28.3%,与我国总体体育消费结构基本致。其中,购买运动服装鞋帽和体育器材占53.6%,这主要是因为运动服装、鞋帽兼有运动和日常生活两方面的效果 ,再加上消费品新型的款式,从而受到青年消费者的青睐。另外,小型运动器材价格相对低廉,教师完全有能力支付,而且小型运动器材也是参加体育活动时的常备器械。
2.影响陕西省高校青年教师体育消费的因素
据调查,影响陕西省高校青年教师进行体育消费的因素依次为:体育消费观念落后(占41.9%)、经济实力有限(占35.5%),没有时间(占25.8% )、场所设施及管理等客观原因(占22.6%),身边的人影响(占16.7%)、宣传力度不够(占9.7%),没有适合自己的消费项目(占6.5%)、体育比赛表演水平低(占3.2%)等。
(1)体育消费观念落后
体育消费观是体育消费行为的内在机制,即人们在满足基本生活需要后,由于对体育运动的“亲和力”所引起的以此为消费对象的心理定向或态度。人们在消费过程中始终伴随着情感需要,这种情感需要可以进一步升华为消费意识或观念。没有意识到“花钱买健康”的青年教师占41.9%,排在了第1位。在传统的“量入为出”的观念的影响下,陕西省高校青年教师在进行体育消费时,以实物型体育消费为主,观赏型和参与型体育消费所占比例偏低,消费结构中,甚至还有许多青年教师没有过体育消费。可见,其消费意识比较淡薄、消费观念相对落后。
(2)经济实力有限
体育消费就是生活消费之外的享受消费和发展消费,目前陕西省以赢利为目的的诸多健身娱乐场所及设施是以高档次、高规格、高价位起步的。据调查所知, 如果到收费的体育场馆去锻炼和娱乐,所能承受的最高价格每人每次5元以下的占10%,能承受5元的占6%,5元～10元的占55%,10元～20元的占16%,20元～50元的占13%,而几乎没有人愿意花费50元以上。这说明高校青年教师到收费场馆锻炼或观看比赛时所能承受的门票价格较低,还远远不能适应目前体育消费市场上门票价格的定位。高价位的体育消费品和较高的门票价格在很大程度上制约着陕西省高校青年教师的体育消费。由于陕西省为经济欠发达的省份,教师工资待遇比较低,在长期的低工资收入下,现期收入几乎全部用于现期消费。但随着系列改革措施的推出,打破了这种确定性的预期,尽管收入增加,但随之而来的不确定性的递增,使支出比重明显过高。另外,由于青年教师面临着结婚、买房、培育子女等重任,日常消费比较高,对体育消费的实际承受能力有限。因此,经济实力有限是制约了陕西省高校青年教师体育消费的重要因素。
(3)他人的影响
个人的行为会受到许多群体的影响,个体的体育消费行为也极易受周围人群的影响。有16.1%的青年教师认为在体育消费方面受到了身边人的影响。由于陕西省高校青年教师的文化程度、年龄、经济收入都相近,如果大部分人都不进行体育消费,那么势必会影响整个群体的消费观念。
四、结论和建议
1.结论
陕西省高校青年教师体育消费意识较差、消费水平低、消费结构不完善,以实物性体育消费为主;影响高校青年教师的体育消费因素主要是:体育消费观念落后、经济实力有限、场所设施及管理等客观原因及身边的人影响、宣传力度不够、没有适合自己的消费项目、体育比赛、表演的水平低等客观原因。
2.建议
大力发展西部地区经济,提高陕西省高校青年教师的生活质量,并通过大众传播媒介,提高陕西省高校青年教师对个民健身计划和体育法的认知程度,转变其体育消费观念,提高其体育消费水平,优化体育消费结构,即由实物性体育消费领域向非实物性体育消费领域转变;各级相关教育部门和高校应合理发挥组织管理功能,构筑体育锻炼的保障体系,加大经济投入,使高校青年教师在体育消费的同时还能真切提高自身健康状况,使其更好的从事教学科研活动。从而也能更好地推动全民健身活动的开展。
参考文献:
[1]王莉田浏阳:高校高级知识分子体育投入与健康状况的研究综述[J].四川教育学院学报,2000( 9)
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[3]丛湖平:体育经济学[M].北京:高等教育出版社,2008
[4]雷朝阳:我国居民体育消费研究[J].湘潭大学,2006
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