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信息技术人才需求变化探讨

来源:用户上传      作者:纪兆华 冯永杰 李尧 于静红

【摘 要】论文分析了人工智能、工业互联网、区块链等新兴信息技术引起的新一轮科技革命和产业变革。以虚拟和增强现实等代表先进生产力发展方向的一批现代信息技术交叉融合,实现了多点革命性突破,渗透到生产和生活中。面对新一代科技革命和产业变革所带来的新的发展形势,技术技能人才的培养需要对接新模式、新技术、新业态、新职业,从而促进数字化改造及行业产业升级。

【Abstract】This paper analyzes a new round of scientific and technological revolution and industrial transformation caused by emerging information technologies such as artificial intelligence, industrial internet and blockchain. Through the cross integration of a number of modern information technologies representing the development direction of advanced productivity, such as virtual and augmented reality, it has achieved many revolutionary breakthroughs and penetrated into production and life. Facing the new development situation brought by the new generation of scientific and technological revolution and industrial transformation, the training of technical and skilled talents needs to connect with new modes, new technologies, new formats and new occupations, so as to promote digital transformation and industrial upgrading.

【關键词】计算机类;人才需求;变化

【Keywords】computer class; talents demand; change

【中图分类号】C961   【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069(2020)12-0096-02

1 引言

当今社会全球数字化转型加速,互联网、大数据、人工智能和实体经济融合越来越深入。新基建带动了经济高质量增长,新一代科技革命、产业变革奔腾而至,职业教育需把握新技术、新产业、新业态、新模式、新职业对行业领域人才的新需求,持续改进和完善专业提升策略,与产业加强对接,以适应就业领域要求,专业人才的培养质量要高,符合社会对高素质技术技能人才的需求[1]。

2 新一轮科技革命和产业变革对信息技术人才需求的影响

2.1 新一轮科技革命和产业变革引起生产要素供需结构失衡

人工智能、工业互联网、区块链等新兴信息技术引发了新一轮科技革命和产业变革,通过虚拟和增强现实等代表先进生产力发展方向的一批现代信息技术交叉融合,从而实现了多点革命性突破,并渗透到生产和生活中。信息技术革命的发展,突出数字化、智能化和网络化,发展速度加快,制造企业利用先进信息技术不断从产品制造向服务端延伸、整合,服务业与制造业融合发展,从而造成生产要素供需结构失衡。

2.2 新一轮科技革命和产业变革加速互联网人才的“大迁徙”

5G、工业互联网、区块链等技术在城市管理等领域的赋能加快提升。相关信息技术行业人才的作用随着新一代科技革命和产业变革被释放,人才缺口趋势愈加明显。与大数据、人工智能、云计算、物联网、区块链等新基建核心技术直接相关的六大行业(企业服务、区块链、人工智能、数据服务、物联网、信息安全)中,相关人才需求增长最为明显[2]。

2.3 新一轮科技革命和产业变革要求信息技术人才持续提升技术技能以满足就业要求

新一轮科技革命对计算机类人才培养的最大机遇是新一代信息技术的广泛深入的应用。信息技术相关产业是高度创新驱动的产业,要求从事该行业的人才具有较高的创新意识以及创新能力,信息技术发展快,相关的知识、技术、业务形态等更新换代较为频繁,这对信息技术人才的技术技能提出更高要求。

3 信息技术人才培养新需求

3.1 国家有关部门出台的信息技术发展规划

2020年5月,《国务院政府工作报告》提出重点支持包括新型基础设施建设的“两新一重”建设。新型基础设施包括通信网络基础设施(以物联网、工业互联网、5G为代表)、新技术基础设施(以云计算、区块链、人工智能等为代表)。新基建深入应用人工智能、大数据、互联网等新一代信息技术,支撑传统基础设施升级转型[3]。2020年3月,科技部等五部委联合印发了《加强“从0到1”基础研究工作方案》,提出重点支持云计算、大数据、人工智能和网络协同制造等重大领域,推动关键核心技术突破[4]。

3.2 相关政策要求

《产业结构调整指导目录(2019年)》中提出产业结构包括云计算、大数据、信息技术服务和区块链信息服务等产业;新增“人工智能”产业,作为人工智能的具体承接载体,智能人机交互系统、智能运载工具、语音语义图像识别等技术研发与应用被明确鼓励发展。新一轮科技革命和产业变革对区块链等行业人才流入指数最高。《高技术产业(服务业)分类(2018)》新增了互联网搜索、物联网技术服务、互联网安全服务、互联网数据服务、信息处理和存储支持服务等计算机类相关行业产业类别。

2019年上半年,人力资源社会保障部公布了大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、无人机驾驶员、工业机器人系统运维员等13个新职业。2020年,人力资源社会保障部等部门发布了第二批16个新职业,其中包括智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、人工智能训练师等。传统行业的技术升级转型使得传统职业发生较多的变迁,如工业互联网、智能制造等因为技术革新发展迅速;工业机器人在生产中使用量增加,对相关工业机器人系统操作人员和系统运行维护人员的需求大量增加,带来了新的就业观念和新的职业要求。新的职业出现,反映出国家未来发展的热点领域。

3.3 对高素质技术技能人才培养的新要求

新兴技术应用逐步普及,在生产制造和建筑领域的革新技术催生的新职业等也反映出了人们对新技术、新产业的需求逐步提升,新的职业出现,引领了新产业发展,对新职业从业人员社会认同也得到增强。计算机类技术技能人才培养需要把握新科技产业发展的人才需求,对接前沿科技发展教育和培训体系,进一步加强产教融合与校企合作,培养出适应一线实践领域的计算机类技术技能人才,加强企业尤其是中小微企业的技术研发以及产品升级改造。强化高端创新人才培育,促进职业教育和高等教育融合协调发展。推动现有课程体系、知识结构更新迭代,重塑专业设计、人才培养方案制定和知识体系,为人才赋潜增能,以适应制造业创新发展带来的人才能力需求新变化、新要求[5]。

4 技术技能人才供需情况分析

根据国家统计局公布数据,计算机类等信息服务行业2020年一季度在全国GDP同比下降6.8%的背景下依然实现13.2%的增长。当前,中央及各地对新基建大力推进,预期经济发展对信息技术人才的需求会持续稳步走高,到2022年,信息技术人才缺口将进一步扩大。以人工智能、区块链、大数据、云计算、物联网为代表的新一代信息技术随着新一轮工业革命与产业革命的兴起正逐步迈向产业化应用阶段,构建现代经济体系,需要打造一套完善的数字化基础设施,促进产业面向全球化价值链的中高端,与5G、大数据、人工智能、云计算、物联网、区块链等新基建核心技术直接相关的行业中,人才需求增长迅速。

基于新冠肺炎疫情以来大规模在线教育的经验,利用信息技术更新教育理念、变革教育模式。强化高端创新人才培育,促进职业教育和高等教育融合协调发展。推动现有课程体系、知识结构不断完善创新,对专业设计、人才培养方案和知识体系进行完善,提升人才综合素養,以满足制造业创新发展带来的人才能力需求[6]。

5 结语

新型基础设施充分运用人工智能、云计算、工业互联网、区块链、5G、物联网等新一代信息技术,支撑传统基础设施转型升级,对于相应行业的人才需求,在新一代科技革命和产业变革的形势下,信息技术技能人才培养需要对接新模式、新技术、新业态、新职业,从而促进数字化改造及行业产业升级。

【参考文献】

【1】张兰.新兴产业背景下高等职业教育计算机软件开发课程体系构建研究[J].科技创新导报,2020,17(08):154+156.

【2】董添.拉勾发布新基建人才报告:传统行业对互联网人才需求大幅增加[EB/OL].http://stock.jrj.com.cn/2020/06/22162729989320.shtml,2020-06-22.

【3】土木在线论坛.2020政府工作报告:重点支持“两新一重”建设[EB/OL].https://bbs.co188.com/thread-10098952-1-1.html,2020-05-26.

【4】国科发基〔2020〕46号.加强“从0到1”基础研究工作方案[Z].

【5】袁国宝.中国经济出版社.新基建:数字经济重构经济增长新格局[M].北京:中国经济出版社,2020.

【6】汪垚.浅析大数据对计算机职业教育改革的影响[J].科技资讯,2018,16(29):150-151.


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