《基础会计》课程思政教学实践研究
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作者:潘燕晶
摘 要：目前，我国社会主义经济建设发展迅速，对学生思想政治教育方式逐渐发生改变，我国将“基础会计”专业的课程中慢慢融入思想政治教育。文章以“基础会计”课程为主要推广思政教学的研究对象，通过对专业课程与思政元素的结合分析，将思政教学元素与会计专业相融合，做到专业教学中充分体现思政教学内容，同时，在思政教学中体现出会计专业要求，扩大会计学校中对思政教育的方向，提升会计专业学生的专业素质。
关键词：基础会计 课程 思政教学 实践
中图分类号：F233;G631
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2022）01-235-02
做好高校思想政治教育工作，需要先从专业知识、课堂知识出发，逐渐将思政教学方式融入到《基础会计》专业课程中。《基础会计》课程也是高职会计学校中的主要专业，它是财经类和管理类专业最普遍的课程，不仅能够帮助学生为专业知识打下牢固的基础，更能够提高学生的职业素养。但是，目前我国对会计专业的认知度并不够，造成会计工作的职业需求、职业素养和人格培养的缺陷，因此，需要提高《基础会计》的培养过程，强化会计专业的思想政治教育，培养学生职业道德的内涵。
一、《基础会计》课程思政教学的现状分析
目前，各个高职院校对《基础会计》课程提高了重视程度，使《基础会计》成为会计专业的基础课程，通过调查分析可知，在传统的会计专业课程内容中，思政教育元素越来越少，因此，会计专业学校对专业知识进行改革，提高专业教育内容，融入思政教学内容，按照企业岗位设置会计项目，加强会计专业业务流程。在《基础会计》专业教学中，加入文化知识、会计诚信、会计敬业精神等思想政治教育元素，增强学生的中国文化自信。对于会计专业的教师和学生来说，思想政治教育知识的专注力和重视度严重不足，致使“课和政”的教与学没有完全实现，因此，从基础会计专业的课程中强化对社会知识、法制意识、社会主义核心价值观等思政元素的认识度，加强会计专业知识教育者的思政教育培养，提高学生的职业道德素质修养和专业知识。
二、《基础会计》课程思政教学存在的问题
（一）会计专业教学方式过于传统，缺乏思想政治教育理念
在高校中，对于基础会计专业学习需要很长的时间，但是在教学方式和教学方法上都过于陈旧，传授基础专业知识的同时，缺少思政教学课程，使学生对于会计专业的目标定位变得越来越模糊，与当代社会的发展产生差距;而且在会计专业知识教学中，多是以理论为基础知识，缺少实践教学;教材内容不能够及时更新，缺少“课程思政”教学的设计，并不能把专业知识和思想政治课程相结合，未能完全将思政内容传递给学生，使得会计专业知识慢慢与现代知识发生脱节，从而造成会计专业知识过于死板，对于培养学生职业素质和思想道德素质的发挥作用不明显。
（二）会计专业的教师团队对思政教学不够重视
近几年，我国对高职院校专业教育越来越重视，但是在会计专业课程教学中，大部分教师注重学生的专业知识和专业技能的培养，却忽视了大学生的政治思想和素质的培养。由于缺少思想政治教育，使学生们对于思想政治教育处于盲区，导致岗位选择受到限制。同时，高职院校中，思政教学的课程设置较少，甚至有的学校中思政教学课时分配不均匀，导致大部分思政教学的教师变得越来越少。因此，为了提高学生的专业素养，需要融入于思政教学的热荩加强教师团队的思想政治教育的培养，培养优秀的教师团队，传递思政内容，从而增强学生的自信心、自豪感、社会责任感和诚信本质。
（三）学生对于思政教学领悟不足
在会计专业学习中，学生们都以会计专业理论知识、基础原理和基础方法为主，同时，理论知识体系和实践操作原理也是会计职业技能的核心。同其他专业课相比，思政教学的理念在《基础会计》课程中运用并不充分，学生们并没有完全领悟到思政教育的重要性，忽视思想政治教育内容，只是用专业知识内容引导学生养成良好的习惯。但面临会计人才大量需求下，培养学生的品德和职业素养是重中之重，同时思想政治理论课与会计专业课程内容相结合，培养大量会计人才，回报于社会。
三、《基础会计》课程思政教学的改革思路
（一）根据会计岗位需求培养会计职业素质
在基础会计行业领域中，会计工作人员需具备优良的职业素质修养和职业道德，而且这些都是由会计职业岗位决定的。通过会计专业大数据统计，虽然我国大部分优秀的会计人员都拥有丰富的知识内涵，但是都在以不同的形式呈现出来。随着社会主义经济建设的不断发展，要求会计人员素质和职业技能都不断更新提高，因此，会计工作人员的职业素质不是固定的，而是随着时代的变化需要不断地更新换代的。但是，由于会计岗位的特点固定不变，则需要在会计专业知识方面对会计工作人员进行提高，在基础会计课程中加入思政教学，提高会计工作人员的诚信、合作、忠诚、协同等精神，具有遵纪守法的职业态度，提升会计工作人员的专业素质。
（二）建设思政教学课程，融入《基础会计》课程
在会计专业知识课程安排中，加入思政教学课程，并且以整节课的形式，定时定点对学生进行思想政治教育，这样，可以提高学生们对思政教育的重视程度。同时教师们可以调整思政教育课程的教学目标，加入价值观、人生观和职业道德等内容，并制定相应的教学计划。教师也可以通过广大的网络信息对思政教学进行学习，收集思政教育知识点，可以在教学内容中加入图片和视频，来提高学生们对思政教育的兴趣。可以设置思政教学主题，以社会主义责任感、社会主义核心价值观和国家思想政治发展为思政教学的目标，来培养学生的思想政治理念，增强思政教学的灵活性。
（三）建设优秀会计文化体系
对于我国会计文化知识来讲，拥有着几千年的历史，并且拥有着丰富的文化内涵，同时，它也是我国传统会计文化体系中的重要组成部分。因此，优秀的会计文化工作人员应具有专业的职业精神、职业道德和职业素质等，它可以体现出会计工作人员的人格和品德素质。因此，建设优秀的会计文化体系，将会计文化的历史文化精神、道德思想和行为文化等与思政教学相结合，使会计专业课程中充满文化底蕴，同时，在基础会计课程中加入思政教学课程，全面进行会计文化内容的扩充，优化教学内容，对教材进行全新改革，使思政教学课程在会计专业中全面发展。
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