基于大数据与云计算环境下的高校审计模式转变研究
来源:用户上传
作者:胡小丽
摘 要：随着大数据时代的到来，方便了人们的生活，在这种背景下，使得高校的审计模式也发生了转变，加快了数据处理的速度，提高了审计工作的管理水平。虽然能更方便更快捷地处理数据以及分析其隐藏的信息，但是由于大数据隶属于互联网，会为审计工作带来一定风险。文章先针对传统模式下的审计工作存在的不足展开分析，着重分析在大数据和云计算环境下为高校审计模式Ю吹挠跋欤并根据大数据时代存在的风险提出了相关的规避措施。
关键词：大数据 云计算 高校审计模式 转变
中图分类号：F239 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2022）01-121-03
人们对教育的需求不断增加，国家对教育的支持力度也在不断加强，为了保证国家的经济利益，国家财政部对各个企业和高校都提出了相应的要求，要求其在经营过程中开展审计工作，要合理使用每一笔资金。在这种情况下，高校要想一直可持续发展需要将审计方式和方法进行不断完善，将审计工作的作用发挥到最佳，借助现代先进的信息技术可以有效提高审计效果，通过加强资金的管理，保证高校的经济实力，从而使其持续发展。
一、传统模式下的内部审计现状
（一）传统模式下审计人员缺乏独立性
审计工作出现在高校的时间相对较短，部分高校管理层对内部审计工作认识不足，在高校经营过程中领导层不够重视内部审计工作。在校内开展审计工作完全是响应国家的号召，没有在校内单独设置审计部门，审计工作是和学校财务部门的工作一起开展的，没有体现出审计工作的独立性。由于领导层不重视，被审计的部门或者人员对审计工作了解不足，不能配合审计工作的开展，会直接影响到审计工作的开展及其效果。
（二）审计软件五花八门
一般情况下国家审计机关在开展审计工作时需要有软件系统进行辅助工作，帮助审计工作顺利开展[1]。随着科学技术的不断发展，市场上审计相关的软件越来越多，部分高校在开展审计工作时因为对审计工作的重要性认识不足，购买的软件性能较差，限制着审计工作的开展。另外，各个高校没有经过统一商量，导致购买的软件五花八门，教育厅不能实时查看各个高校审计工作的实际情况，不利于后期开展工作。
（三）审计数据利用不足
审计数据利用不足体现在以下两个方面，其一，高校内部相关审计工作人员对财务相关软件熟悉程度不够，不会熟练使用财务软件查找完整的数据，进而导致工作人员获取的数据不全面不准确;其二，大部分高校审计工作人员虽然能熟悉掌握软件的性能，但是使用的次数较少，会一定程度上影响到操作速度，并且大部分工作人员对财务软件的功能有一定误解，认为其只是提取财务数据，起到查账的作用，致使有效的数据没有被合理运用。不能合理运用有效数据会直接导致审计的范围缩小，会直接影响内部审计工作后期的发展。
（四）审计结果利用不够
通过对各个高校的内部审计工作开展调查发现，一部分高校没有将问责制和责任追究制落实下去，有一部分高校甚至没有制定问责制和责任追究制，这两个问题的存在，没有体现出审计工作的权威性和独立性，没有将审计结果充分利用起来，导致高校中设立的审计部门形同虚设。同时，由于审计工作发挥不出效果，会很大程度影响到审计工作人员的工作积极性，从而降低审计效率。
二、大数据环境下审计模式的转变
（一）使用统一的软件展开工作
在大数据环境下，针对审计工作相关的辅助软件，平台可以综合各个软件的性能统一购买性能较完善的软件，例如数据采集、分析以及审计管理等软件。在软件购买成功之后，可以将内部审计人员组织在一起集中学习辅助软件。与此同时，还要组织内部审计人员多学习财务软件，例如金蝶和管家婆等，邀请专业的人才展开培训，让内部审计工作人员熟悉掌握企业内使用的财务软件，为审计工作的开展打下基础。
（二）搭建统一平台，整合审计资源
可以充分将大数据利用起来，以省为单位建立一个供教育系统审计部门使用的数据平台和信息数据库，并不断优化此平台，提高整体平台的使用性能，加强各个高校之间的联系，不断扩大平台，让它成为一个网络资源库，不仅能方便高校开展内部审计工作，也能方便相关部门实时查看资金信息等。
（三）建立内部审计人才库，实行交叉审计
教育部门可以针对高校建立一个内部审计人员人才库，引进专业的审计人才，合理分配这些人才，对各个高校展开交叉审计工作[2]。具体做法是，根据实际情况对人才库中的人员进行分组，分组成功之后分派他们去相应的高校开展审计工作，交叉审计能最大程度保证审计结果的真实性。通过交叉审计的形式，争取将审计工作的监督监管职能充分发挥出来。
三、大数据环境下高校内部审计模式的转变
（一）利用大数据技术，获取信息
在大数据环境下，高校内部审计可以将大数据的优点充分利用起来，例如在工作开展中，利用大数据将审计业务的发展与审计工作开展时风险变化的实际情况进行有效检测，通过对数据的监测让其形成一个有效的风险评估系统，根据评估系统自动生成的结果来进行下一步的审计工作，对风险进行实时监控可以更有效地控制风险。同时可以更深一步地让高校认识到内部审计部门评估的重要性，进一步明确审计工作的重点，让高校在经营中正确认识内部审计工作的重要性，方便后期工作的开展。
（二）利用挖掘技术，分析数据
高校可以利用大数据环境下审计模式的转变情况，利用专业的挖掘技术在数据库中查找一些较为隐蔽、但是又具有很高价值的信息和数据[3]。可以下载有价值的数据和信息，并对其展开分析，从分析中得出结论，最后可以将所有内容汇总在一个表格中，方便后期使用。当然，通过挖掘技术挖掘出的数据可能也存在一定的偏差，因此需要先将挖掘到的数据进行分析，再利用专业的计算方法计算出其偏差量，得出具体数据。在大数据环境下，可以利用互联网技术快速获取自己需要的数据，在开展审计工作时其效率更高。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/3/view-15422461.htm
