您好, 访客   登录/注册

高校“司法会计”人才培养探索与创新

来源:用户上传      作者:陈旭东 鲁啸宇 倪仁龙

  【摘 要】 随着社会经济的发展,新型经济案件中的财务数据及经济关系普遍复杂化,对司法会计的鉴定要求普遍综合化。在新变化下,司法会计对既具有会计、法律专业知识,又具有实践综合能力的复合型人才产生更多需求。但我国司法鉴定行业司法会计人才不足、专业实践能力普遍缺失的现状,极大地影响到新型经济犯罪案件的诉讼效率。因此,在高校加快培养兼具专业素养及实践能力的综合型司法会计人才成为我国推进法治化进程的重要环节。但高校司法会计人才培养中,普遍存在“重理论,轻实践”的现象,在缺乏实践的背景下教学,既让人才发展不够全面,又让学生的学习失去了实际体验的乐趣,培养效果不尽人意,实践教学改革成为司法会计人才培养的重中之重。
   【关键词】 司法会计; 会计实践; 人才培养; 教研成果
  【中图分类号】 F234.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937(2022)18-0135-04
   一、引言
   司法会计鉴定作为司法鉴定的重要组成部分,在诉讼事务处理中其鉴定意见的专业性往往不能被其他程序所替代,因此,司法会计鉴定在司法机关进行案件侦查和诉讼中发挥着巨大作用。随着司法制度的不断健全,社会对司法从业人员的需求不断提升,各会计师事务所也积极响应,纷纷开设司法会计鉴定服务。
   据“北大法宝数据库”统计①,2012―2020年司法案例库共汇总了26 195个司法会计鉴定意见。其中,20世纪90年代中期至2012年,近20年间仅有2 332个案例涉及司法鉴定结论,所占比例不到9%;而从2014年开始,司法会计鉴定案例以50.66%的比率迅速上升,2014―2020年,司法会计鉴定案例达23 863个,占比高达91.1%。由此可见,2014年以后司法鉴定意见被广泛地运用到诉讼活动中。产生该现象原因主要有以下三点:第一,2014年后我国经济发展迅猛,经济案件比例迅速上升,加之经济犯罪手段逐渐隐蔽,司法会计鉴定成为司法程序发现经济问题的主要方法;第二,2012年《刑事诉讼法》中“意见”取代“结论”②,司法鉴定意见的出现让鉴定的运用更具广泛性;第三,2014年起刑事诉讼制度不断完善,对司法会计鉴定的诉求不断提升。
   随着社会的发展与进步,司法会计鉴定在我国的应用越来越广泛,从而带来市场对司法会计鉴定人才需求量的增大。但鉴于我国高校较少设置司法会计鉴定相关课程或没有提供司法会计鉴定实操平台,导致很难输送优质的司法会计鉴定人才来填补市场的这一缺口[ 1 ]。基于该现象,笔者所在学校云南财经大学于课程教学中增添司法会计鉴定内容,并为学生提供司法会计鉴定实习平台,让学生在掌握司法会计鉴定理论知识的基础上进行实操,不断深化对理论知识的理解,为社会提供具备司法会计鉴定能力的专业人才。广大师生在参与该类业务的过程中得到极大锻炼并针对司法会计鉴定业务中出现的问题进行科学研究,为课程建设和专业建设提供了大量素材,形成了一批科研成果。2021年8月9日,教育部公布新增专业名单,正式将“法务会计”纳入本科培养体系中,为司法会计人才的培养掀开了崭新篇章。而2022年是云南财经大学司法鉴定中心成立二十周年,在此对二十年的实践活动进行总结与反思,供同行借鉴。
  
  二、探索历程回顾
   (一)第一阶段(2001―2005年):W习与尝试
   1.收集相关资料
  通过研读国内外有关司法会计鉴定在职业组织机构建设、司法理论与业务融合、高校培养与实践育人等方面的文献,搜集我国司法会计鉴定案件的信息,梳理出课题研究论点并归纳方法进行学习借鉴。
   2.进行比较研究
  通过了解我国司法会计鉴定相关法规,同时对比国内外司法会计鉴定现状,重点总结我国司法会计鉴定的独特之处。
   3.成立鉴定机构
  2001年正式成立云南财贸学院司法鉴定中心(后更名为云南财经大学司法鉴定中心),面向市场接受委托,尝试进行司法会计鉴定业务;通过“三边”(边学习、边工作、边总结)策略积累经验、建立渠道、组建团队,探索一条财经类高校开展司法会计鉴定业务与人才培养相结合的路子。
   (二)第二阶段(2005―2019年):实践与积累
   1.流程设计
  通过前一阶段对司法会计鉴定法律、法规以及其他相关资料的汇集整理,项目组成员就司法会计鉴定业务有了充分的认识。在此基础上,围绕鉴定目的进行流程设计,包括委托事项分析、鉴定材料梳理、鉴定思路形成和鉴定计划实施等具体事项。
   2.开展业务
  先后与昆明市盘龙区公安局、检察院、法院和富宁县公安局、勐腊县法院、玉溪红塔区公安局以及大量企业合作,开展司法会计鉴定业务;重点对非法吸收公众存款、集资诈骗等经济案件和建筑工程造价纠纷等犯罪行为提供司法会计鉴定,为司法行政机关的司法诉讼活动提供科学的鉴定意见,为维护司法公正做出了应有的贡献。
   3.课程建设
  在整理相关文献和搜集司法会计鉴定人员培养信息的基础上,分析高校学生司法会计鉴定能力培养的现状,发现存在的问题,并针对问题从创新教学方法、教学目标设置、课程内容方面积极探索,不断改革。
   4.人才培养
  依托云南财经大学司法鉴定中心为教学活动创造真实的工作平台,在课余时间,组织学生到该中心进行项目实践,让学生亲身参与到真实的司法会计鉴定项目中,在实践中将司法会计融会贯通。
   5.专业指导
  邀请云南财经大学相关教学专家以及会计师事务所相关实践专家多次进行指导,保证整个鉴定过程的严谨性和科学性。
   (三)第三阶段(2019年至今):总结与反思
   1.司法案例类型总结

nlc202209091646



转载注明来源:https://www.xzbu.com/3/view-15439556.htm

相关文章

服务推荐