辽宁省交通高等专科学校学生课余参与网球运动的现状调查与分析

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　　［摘 要］本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法，对辽宁省交通高等专科学校学生在课余时间参与网球活动的现状进行调查。其中课余时间参加网球运动的学生主要是网球选项班的学生和上过网球课的学生，并对其在课余时间进行网球活动学生的动机，影响因素进行分析，并针对调查结果提出如何提高学生对网球运动的兴趣和对学生自主参与网球运动的合理建议。
　　［关键词］辽宁省交通高等专科学校 学生 课余 网球运动 参与
　　［中图分类号］G8 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5489(2008)11－0204－02
　　
　　随着网球运动的发展，人们对网球运动的热爱和参与也在逐渐提高，网球运动也在各高校得到广泛开展。通过调查在课余时间参加网球运动的学生喜欢这项运动的人数占调查群体的98.6%，面对当前新的环境，学生学习网球的积极性有所提高，在课余时间参加网球运动的学生也有所增加，本文将对当前课余时间进行网球运动的现状进行合理分析，总结特点，发现问题，提出建议，使网球运动在辽宁省交通高等专科学校得到更好的推广。
　　
　　一、研究对象与方法
　　
　　1.研究对象
　　辽宁省交通高等专科学校课余时间到网球场进行网球运动的在校学生
　　2.研究方法
　　(1)文献资料法
　　根据本次研究的需要有目标的阅读了相关文献资料，如国内各体育大学学报，体育学刊，体育著作等，借鉴了其中一些对本论文有指导性作用的研究和方法。
　　(2)问卷调查法
　　自行设计了《辽宁省交通高等专科学校学生课余时间进行网球运动现状调查问卷》并对问卷进行了信度检验，结果显示有较高的信度和效度，向除上网球课以外的在网球场地进行网球运动的学生发放，共发放118份当场回收，从早六点到晚八点连续四天发放完毕，共回收115份问卷，回收率为97.5%，其中有效问卷114份，有效率为96.6%。
　　(3)数理统计
　　将研究过程中的所收集的数据资料利用计算机进行统计处理，完成相关的统计。
　　
　　二、结果与分析
　　
　　1.课余学生参与网球运动的基本情况分析
　　(1)课余各年级参加网球运动的人数统计
　　
　　由表1可知：无论是男生还是女生在课余时间参加网球运动的学生基本分布在2005级和2006级学生当中，其中总体最高的是在2005级占总人数的39.5%，2006级略居第二占总人数的36.8%，其次是2007级的学生他们占总人数的23.7%。调查的114人中，男生最多的是2005级学生占男生总数的39.5%，女生最多的是2005学生她们占总人数的39.3%。同比2007级学生参与课余网球运动的男女生人数较低。
　　(2)学生课余参与网球运动时间占总课余时间的比率
　　
　　由表2可知，有12.7%的男生和16.0%的女生课余时间进行网球运动的时间占用了全部的课余时间，这些学生是非常热爱网球运动的。有35.5%的男生和34.0%的女生课余网球运动的时间占总课余时间的50%―100%之间，总体占了35.2%是比较集中的时间段。运动时间占总课余时间20%―50%之间的男生有37.6%和38.0%的女生，总体最高占37.7%。有14.2%的男生和12.0的女生课余时间网球运动的时间占总课余时间的20%以下，对这部分学生要从不同方面增强他们的网球运动兴趣。
　　2.学生课余参与网球运动强度及内容分析
　　(1)学生课余平均每次参加网球运动的时间
　　
　　由表3可知，一般来说，每次参加体育运动的时间超过半个小时才能起到锻炼的效果。根据调查大部分在课余时间参加网球运动的学生都能够达到锻炼的效果。有15.1%的男生和46.4%的女生平均每次参加网球运动的时间在一小时以内，相对比较女生所占比例大，说明女生的运动时间大部分在一小时以内。有29.1%的男生和25.0%的女生平均每次参加网球运动的时间在1―2小时之间，有36.0%的男生和17.9%的女生平均每次参加网球运动的时间在2―3小时之间，属于中等强度，男生在2―3小时之间的比例相对较大，说明男生的运动强度大多在中等偏高。有19.8%的男生和10.7%的女生每次参加网球运动的时间在三小时以上，强度比较大，原因在于自身热爱网球这项运动项目和经常打比赛的运动形式。总体最高的每次运动时间是在2―3小时之间。
　　(2)课余时间参与网球运动学生的动机分析
　　
　　
　　由表4可知课余参加网球运动学生的动机较为鲜明、集中，其中“兴趣爱好”、“提高技术就业”是他们的首要动机；而男生和女生的第一动机有所差别，在男生中第一位的动机是“兴趣爱好”第二是“提高技术就业”，女生是提高技术就业”是第一动机，“兴趣爱好”排在了第二位。原因是男生和女生的运动认识和运动追求有所不同。除这两项外其他的动机排序完全一致第三位的是“提高考试成绩”第四位的是“锻炼身体”第五位的是“周围人的影响”最后的是“其他”。总体最高的是“提高技术就业”占总体的28.1%次居第二的是“兴趣爱好”占总体的27.8%。
　　
　　三、结论与建议
　　
　　1.结论
　　(1)辽宁省交通高等专科学校课余时间参加网球运动的学生大部分是在喜欢网球这项运动的学生，他们当中有67.5%的学生是在大学以后接触网球这项运动的，接触时间大多在三年以下。
　　(2)大部分学生学习网球的主要途径是学校的网球课上，而且有46.3%的学生认为主要影响并提高网球运动能力的练习途径是网球课上，所以网球课教师的教学与引导是学生产生网球运动兴趣的关键。
　　(3)课余时间参加网球运动的学生的参与动机比较集中，主要是兴趣爱好。
　　2.建议
　　(1)学校应对网球场地的开放时间进行调节，这有利于提高学生多参与网球运动的积极性.
　　(2)而且进入网球场地运动的学生要有秩序的按照场地要求进行打球这样可以提高利用率。
　　(3)网球课教师要灵活运用教学形式适当的改变教学方法，调动学生的积极性和提高学生学习网球的兴趣。
　　(4)学生在课余时间参与网球运动时应有计划的合理安排时间和运动内容方法，时间在二个小时左右为佳，内容根据自身技术水平而定。
　　
　　［参考文献］
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　　［2］张俊英：《影响大学生课外参加体育锻炼习惯》，《上海体育科技》2002年1月。
　　［3］韩衍杰：《对我国高校大学生余暇体育现状的调查研究》，《北京体育大学学报》2003年4月。
　　［4］许芳：《高校体育教学改革研究――基于学生运动动机和态度视角分析》，《宁德师专学报》2005年1月。

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