中职学校校园文化建设的基本思路
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摘 要： 随着经济的发展，社会对中职教育提出了更高的要求，为了迎合市场的需求，提升中职学校的竞争力，本文通过阐述中职校园文化的内涵和功能，分析中职学校校园文化建设的基本思路，为提升中职学校的核心竞争力提供参考依据。
关键词：校园文化 建设 中职特色
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）08-0206-01
当前，经济社会发展对职业教育提出了强劲的需求，中职学校如何抓住这一难得的发展机遇，迅速扭转在思想观念。管理机制。运行模式等方面不能很好适应经济社会发展要求的情况，通过创新校园文化建设，与职业定向紧密结合，为中职学校开创发展建设新局面提供浓厚文化氛围和精神动力，将新理念融汇进校园文化，使之成为全体师生员工的共同观念，共创校园精神，中职学校校园文化的创建要与职校的专业特点，学生的职业定向、职业道德、职业能力教育紧密结合起来，其基本内容应体现：爱国主义精神、爱岗敬业精神、团结协作精神、开拓创新精神、拼搏竞争精神、以人为本精神等。
一、校园文化的内涵和功能
校园文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化。校园文化建设是学校精神文明建设重要的组成部分，以格调高雅的校园环境净化人，以丰富的校园文化塑造人，深入持久、富有成效的校园文化建设对形成良好的校风、教风和学风将起到至关重要的作用。校园文化对于青年学生身心的健康成长具有促进、导向、约束、规范和教育的作用，它直接或间接地影响着学校师生思想观念、道德品质、心理人格、生活方式、知识技能、行为习惯等各方面。健康的校园文化，既需要有高雅的学术活动作为支撑的骨架，又需要有活泼的文体活动作为丰富的血肉。这样，整个校园文化才会向生动活泼、健康向上的方向发展。
二、中职学校校园文化建设的基本思路
校园文化虽然作为一个整体会对校园主体发生影响，但校园文化的建设还是可以从校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等四个层面来进行。 中职学校在进行以上四个层面的校园文化建设时，要注意针对中职学生的特点，贯穿中职学校的培养目标，突出时代主旋律，并注意每个层面各自特征呈现和功能作用的侧重点，构建具有中职学校特色的校园文化。
1.重视校园物质文化的建设和管理
校园物质文化主要包括校园的自然环境、规划布局以及校园建筑、内外陈设、校园景观、绿化美化等形成的文化环境，校园物质文化是校园文化建设的基础载体和外在标志，是学校看得见，摸得着的办学硬件。
中职学校在建设校园物质文化时，要充分利用物质文化的基础性和直观性，针对中职学生年龄较小、可塑性强的特点，着力营造各种主题积极健康、正面宣传引导的校园环境。应重视规划设计教学场所，完善教学设施，优化学习环境，丰富校园文艺、体育、科技活动设施，加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗、电子屏、校园网络等的建设，不断拓展校园物质文化建设的渠道和空间，为开展积极健康向上，丰富多彩的校园文化活动提供有力的平台和支撑。
同时，由于实训实习是中职学校教育教学的重要内容和环节，也是对中职学生实施思想道德教育的重要途径。 中职学校在校园物质文化建设时要特别注重学校现代化实训实习环境、场地、设备、器材等的设计和建设，适当引入企业文化的元素，构建中职学校重视职业技能训练、培养职业道德、孕育职业情怀的校园文化特色。
除对校园文化设施进行精心设计修建，还要充分发挥学生的主动性，鼓励学生积极参与校园环境的爱护和维护，把师生个体和校园环境紧密联系在一起，增强全体师生的归属感。 从净化、绿化、美化校园环境，整治校容校貌入手，创建干净整洁、文明和谐、绿色环保的校园硬件环境，这不但将使师生员工身心愉悦，还有助于陶冶情操、塑造美好心灵、激发开拓进取精神，提高学习和工作效率。
2.打造积极健康的学校精神
学校精神是学校在长期教育教学和管理实践中逐渐积累起来的，被全体师生员工所认同的一种群体意识。 学校精神突出代表着校园精神文化，是校园文化的内核和灵魂，而它又主要通过学校的校风来集中体现，是学校个性特色所在。 中职学校可重点通过学校校风的建设来构建校园精神文化。一个学校的校风通常是由该校的管风、教风和学风等要素组成的。
首先，中职学校需通过领导班子思想建设，以党的教育方针和职业教育的办学思想统领管风、教风和学风建设，使三者协调统一。其次，考虑到相当数量的中职学生是非观念不强、厌学现象比较严重的实际状况，中职学校在构建学校精神时，要加强正面宣传，揭露阴暗，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，让广大师生员工有一个健康和谐的大环境。再次，要注重教师职业道德、教学能力及专业技术水平等的建设，通过良好的教风带动学风建设。 同时，依据中职学校以就业为导向的办学方针，通过对学生技能意识、岗位意识、就业意识和成才意识的培养，促进中职学校健康向上、勤奋好学的学风的形成。 从而，实现积极健康的学校精神的构建。
3.完善和强化校园制度文化建设
校园制度文化是学校教育管理思想和管理体制，是校园文化的内在机制和保障体系。中职学校应加强校园制度文化建设，充分发挥管理育人的作用，要依据有关法律法规，建立健全学校班集体、课堂教学、实训实习、社团活动、校园安全、后勤服务等管理制度并严格执行。 特别是针对中职学生养成教育相对不足，自我约束能力差的特点，采用教育与管理相结合的原则，在进行深入细致的思想教育的同时，加强科学严格的管理，实现自律与他律、激励与约束的有机结合，达到教育改变人的目的。
三、结论
中职学校校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是规范中职学校办学行为，展现职业学校办学特色的重要方面。 中职学校应根据中职教育和中职学生的特点，构建具有自身特色的校园文化，提升其办学水平，促进其人才的培养。
参考文献
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