培育和践行社会主义核心价值观的哲学思考

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　　摘 要： 以价值哲学为灵魂，深入揭示人的生活意义和人的社会本性，重视人的世界观建设、回答人的生活意义，是培育和践行社会主义核心价值观入心入脑的有效途径。
　　 关键词：社会主义核心价值观    价值哲学    途径
　　 中图分类号：D64 文献标识码：A      文章编号：1003-9082（2015）11-0396-01
　　十八大明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”， 2015 年4 月人民日报重要评论定义核心价值观12词，富强：国之脊梁;民主：国之经络;文明：国之大厦;和谐：国之气血;自由：社会活力之源;平等：社会和谐稳定压舱石;公正：捍卫权利的天平;法治：社会保障之盾;爱国：民族精神的核心;敬业：职业道德的灵魂;诚信：公民道德的基石;友善：公民德行的光谱。这12词勾绘出一个国家的价值内核，是当代凝聚起来的最大的价值公约数，是一个社会的共同理想、当代十三亿多国民的精神家园。社会主义核心价值体系作为兴国之魂，决定着社会主义发展方向，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和精髓，是“兴国之魂”的魂中之魂。对于与一个国家来说，这是一种根本意义上的核心价值观建设;对于一个人来说，这是引领人生前行的价值导引。
　　一、社会主义核心价值观的现实意义
　　精神文明建设、核心价值锻造，一直是我们党执政的重要内容、社会主义建设的根本取向。正如人民日报重要评论讲到：“从舆论对强力反腐的一致点赞，到三个国家纪念日的全民参与，国家的价值导航更加明确;从对暴恐活动同仇敌忾的打击，到对呼格案全面深刻的思考，社会的共识引领更加有力;从坚持公立医院公益性定位，到名牌高校降分特招农村娃，深化改革的各项举措，给予梦想更大的空间，也让个人的信仰驱动更加强劲。新的社会气质正在涵养，新的时代精神正在呈现，中国的价值重整迎来了一个关键性拐点”。中国社会科学院社会学所于2013年开展了“中国社会状况综合调查”第四期的全国调查，覆盖全国31 个省、直辖市和自治区，访问了10240 位城乡居民。调查中列举了19 项社会价值理念，询问公众哪些是一个好的社会所应具有的价值标准。统计结果表明，有6 项价值理念排在第一序列，大约有40%左右的公众选择，分别是平等（46.8%）、民主（43.2%）、公正（39.7%）、富强（39.2%）、文明（39.1%）与和谐（37.0%）。这6 项观念都是党和政府所倡导的社会主义核心价值观中国家和社会层面的内容，这表明社会主义核心价值观已逐渐深入人心，并成为人们判定社会发展结果的重要价值尺度。
　　当今中国，在思想多元、思潮多样的情境下，如何保持马克思主义指导思想的政治定力，如何让生活在社会中的人们追求真善美、贬斥假恶丑，形成知荣辱、讲正气、促和谐良好社会氛围，如何凝聚13 亿人民最大的价值共识，凝心聚力，为两个百年奋斗目标进而实现中国梦而助力，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，国家需要价值导航。社会主义核心价值观，勾画的正是人生奋斗的梦想之舵、中华民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。
　　二、哲学思考
　　积极培育和践行社会主义核心价值观，首先必须以价值哲学为灵魂，以终极价值、或者说理想价值为引领，包括人生哲学、行为准则、价值追求等内容。只有建立了符合人的社会本性，充满人文精神关怀的价值哲学，才能使在价值取向上浮躁飘荡的心灵有所依归，是茫然所措的行为知所取向。对于一个民族来说，如果没有强大的精神支撑会成为一盘散沙，对于一个政党来说，如果没有正确的价值理念支撑，迟早会变成乌合之众，对于一个人来说，如果没有引领人生前行的价值导引，容易犯错误。因此，与时俱进的价值哲学、价值本性的确立是培育和践行社会主义核心价值观不可或缺的途径
　　1.重视价值哲学的世界观功能
　　价值哲学的产生和发展，便是人关于自己应该做什么、不该做什么、人的生存本身成为人之所以为人的哲学探究和价值关怀。也就是说关于人的存在的追问，对于一个人而言，具有基本的本体论意义，因为关于规范和价值、是非善恶的观念，以及对于所有价值问题，都不应该是外在地挂在人的实存之外的另一类问题。价值哲学探究“我们如何生活”。人的存在不仅意味着活在世上，还意味着人生的理想与自由。如果说理想是构成人生安身立命之本的一个重要因素，那么凡是对人生采取积极态度的价值哲学，都是对人的价值充满了理想主义的追求。作为理想主义的价值哲学，应当从价值终极关怀层面，关注人的存在与意义，在塑造崇高的生活理想、信念方面发挥价值导向作用，发挥世界观的功能。富强、民主、文明、和谐是我国在社会主义初级阶段的现实目标，是第二个百年奋斗目标，是实现中国梦的关键一步，在追求我们如何建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家目标中，我们每个公民该如何去做呢？最基本的道德规范或者说基本价值追求就是爱国、敬业、诚信、友善。
　　2.回答人的生活意义
　　培育和践行社会主义核心价值观需要把世界观、人生观、价值观三者统一起来，这样才会有事半功倍的效果。要立足于意义和价值之源泉的日常生活世界，最主要、最直接地表现为人的生活意义的问题，表现为生活的世界观问题。作为价值哲学问题，生活意义的问题，是与解决善、正义、人的价值含义问题以及人的道德立场问题联系在一起的。解决生活意义问题，一方面对于价值哲学基本问题解决决定的，另一方面是由对社会与个人的价值关系的理解决定的。培育和践行社会主义核心价值观需要回答人的本质是怎么样的，人应该选择什么样的生活立场、向何处去、为什么而奋斗，只有解答好这些，才能为人们解决极其复杂的人生问题，开辟正确的途径，才真真正正内化于心，外化于行。
　　3.重视价值观教育
　　在一定意义上，有什么样的价值哲学就有什么样的价值观教育，一个社会的核心价值观要走向社会生活，变成人们行为选择指南，必须通过价值观教育。一个社会核心价值观的积极培育和践行，需要两个层次的价值思考，第一层次为接受这些价值规则同时，能够自己教育自己，在违反这些规则时候会感到内疚、自责、压力等，第二个层次为直接使用这些规则，用在人们还没有规则的场合。
　　培育和践行社会主义核心价值观要把价值哲学和价值观教育贯通起来，脱离了价值哲学的价值观教育，必然是浮萍无根，缺乏灵魂导引的价值观教育，脱离具体规则的价值观教育，则是空泛的有骨无肉的。教育的目的在于培养有理想的人，培养人做有理想的人，促进人性朝向一个理想的状态发展。价值观教育要立足于社会现实，这样才能接地气，同时又要有超越性，引导价值引领的作用;价值观教育要能使人从物质利害的冲突中超越出来，做一个富有精神内涵的人，或者一个具有真实人生的人，不断促进自己从现实的状态、现实的人性向理想的状态、理性的人性发展。每个人不仅是社会主义核心价值体系和核心价值观的践行者也是创造者，只有与培育人的志向理想结合起来，统一起来，与培育人的正确的价值观、人生观、价值观结合起来，社会主义核心价值观的培育才会有肥沃的土壤。
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