微信在学生管理工作中的应用
作者 : 未知

  摘要:高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,“微时代”的来临使“微教育”成为辅导员工作创新的必然选择。“微信”以其即时、多元、精确的特点正深刻地改变着高校学生的思维观念、交流方式和学习生活的方方面面。本文通过微信对大学生的影响,对微信在大学生管理中的应用进行分析阐述,提出通过微信进一步加强学生管理的方法。
  关键词:微信  高校  学生管理  影响  应用
  随着信息时代的到来, 互联网信息技术的广泛使用,互联网正在逐步改变人们的生活方式和工作方式。越来越多的高校也开始将互联网信息技术应用至管理领域,极大地提升了其管理效率,改善了其管理环境。而微信作为一种新型沟通方式,以其高效便捷的特点,受到了广大用户的热烈追捧。微信于2011年由腾讯公司推出,它作为一款移动社交性软件,打破了传统通讯模式下移动互联网和电信通信的界限,为用户提供了高效率、高品质、全方位的服务。据统计,2013年微信注册用户突破3亿。随着校园信息化建设的不断深入,移动性网络交流越来越成为高校学生进行交流与互动的最主要方式。如何有效利用微信来管理学生,提高管理效率是高校应该认真思考的问题。本文主要就微信在学生管理工作中的应用进行了研究与分析,并提出了合理化应对策略。
  1 微信的特点及其对大学生的影响
  微信作为一种新兴网络交流手段,目前已成为时下最热门的互动应用之一。据有关调查结果显示,目前学生网民已成为我国网民的主力军,他们习惯通过手机聊天、看小说、玩游戏等。微信于2011年1月正式推出,它凭借其社交性、开放性、便捷性以及自然媒体性等等优势,迅速得到了广大网民的关注,微信用户量剧增。微信已成为一种生活方式,极大地改变着人们的生活。
  1.1 微信的特点
  从总体来看,微信主要有以下几方面特点①信息传播的即时性。微信用户可以通过手机用户端随时随地发布文字、图片、声音、视频等信息,展开实时交流。用户可以通过微信实现同步便捷的信息交流。②传播主体的私密性。微信是在QQ和微博的基础上发展起来的,它充分集合了二者的优点,并逐步完善其功能,有效地保护了用户的隐私安全。受传播主体与受众的影响,随着微信的进一步发展,微信信息交流内容的私密性也越来越强。③传播方式的多元化。微信作为一种新型信息传播工具,呈现出多元化特点。与单一型信息传播方式相比,微信不仅可以传输文字、图片,还可以传输语音、视频等内容。④传播模式的多元化。所谓传播模式,就是指信息的整个传播过程。
  目前,微信的传播模式包含了一对一、一对多、多对多的模式,传播模式具有多元化特点。
  1.2 微信对大学生的影响
  有关统计结果显示,目前有超过85%的大学生在使用微信进行交流,每天使用微信超过4小时的同学占一半以上。究其原因,微信的低成本特点符合当前大学生的消费实际与心理预期,能够为其提供高效便捷的信息服务。
  要想研究微信在大学生生活与学习方面的影响,首先就要从大学生的实际使用情况出发,明确研究目的,并制定科学可行的研究方案。微信作为一种现代化信息交流手段,极大地提升了大学生的信息传播效率,满足了其信息交流的需要,他们通过维护和拓宽交际圈,增强信息沟通和交流。
  微信是一把双刃剑,我们在享受其便利的同时,也要看到微信社交方式存在的缺陷与不足。众所周知,目前每天有将近一半的微信用户在线时间高达4小时,他们主要将微信作为新型社交娱乐工具来使用,而忽略了其他服务功能。许多大学生在课堂上和熄灯后使用微信,从而影响了正常的作息时间和课堂学习效率,少部分大学生困扰于被陌生人打扰和担心私人信息被泄露。
  许多大学生因沉溺于微信的社交功能,影响了其正常的生活与学习,得不偿失。此外,微信还会对大学生的交际产生一定消极影响。由于微信传播具有即时性和私密性特点,因此一些大学生利用摇一摇等功能与陌生人进行交流,产生了人际交往疏远、信息诈骗、私人信息泄露等问题。
  2 微信对高校学生管理工作的挑战
  微信作为一种人际沟通的新手段和新方式,很快得到大学生的普遍关注和积极参与。微信正在迅速发展,用户主要趋于年轻化、高学历化。微信应用主体的大学生,在人际沟通中遇到了诸多挑战和机遇。
  2.1 教育的主导性和权威性受到挑战 在传统大学教育模式下,学校和教师作为教育活动的中心,具有极高的权威性,他们在学生的成长与发展过程中发挥着十分重要的作用,直接影响大学生的质量以及其未来就业情况。而微信作为一种信息发展潮流,能够快速发布和接受信息,实现实时交流。在此情况下,学校和教师地位就受到了一定程度的冲击,由原来的主导者逐渐转变为参与者。
  2.2 大学生价值观引导难度加大 传统的学生管理模式较为封闭,是一种垂直的传播模式,信息交流效率不高。而随着一些现代化信息交流方式的出现,如QQ、微博、微信等,它们打破了信息传播的时空限制,推动信息传播朝多维化方向发展,逐步拓宽了信息交流渠道,有助于大学生判断和理解事物的主动化和多元化。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的关键时期,其是非观念和判断尺度存在一些偏差,亟需学校的引导与帮助。微信上发布的一些信息较为直观生动,很多大学生不经判断分析就全盘接受,这在一定程度上加大了高校学生管理工作的难度。
  2.3 对高校学生管理工作者的各项要求增加 微信作为网络的新生力量,代表着多样化和极强的参与性,人人都能成为信息的传播者,信息的交互性越来越强。越来越多的大学生将微信成为了新的群居地,他们在这里互相认识、互相沟通、相互影响。这就要求高校学生工作的管理者必须积极加入到这个平台来,不能让微信成为学生管理的盲点。
  3 高校学生管理的应对策略
  随着校园微信用户的急剧增长,微信已逐步成为校园信息交流的新风尚。学生们通过微信展开交流与互动,拉近了与同学间的距离,并且逐渐将微信作为展示自我的窗口。在此背景下,如何积极利用微信平台加强学生管理,提高学生管理的针对性和有效性是高校应该认真思考的问题。   3.1 善用微信功能对高校学生管理的“微”创新 微信时代,学校要积极利用微信平台创造良好的信息环境,不断提升其信息服务质量,提高其学生管理效率。为实现这一目标,学校应在传统管理模式的基础上合理运用微信交流方式,完善微信服务功能,积极创新管理手段,建立健全微信平台管理体系。另外,学校还必须及时转变管理思路,树立科学的管理理念,准确把握校内热点,及时发布最新动态,提高学生对学校管理的积极性和主动性,实现双向互动。
  3.2 利用微信的功能建立公众微信平台 帮助各班级建立起具有自己班级特色的公众微信平台,以方便班级成员展开信息交流,满足其信息交流需要。学生可以利用微信平台发布通知、记录班级成长、创建班级文化、联络成员感情等。此外,学校内的一些大型学生团体,如学生会、学生自律委员会、大学生科学技术协会、大学生社团联合会等都可以通过自己的微信平台了解学生情况,提升其影响力,实现其管理目标。
  3.3 把握学生“新动态”,创造交流的“零距离” 学生通过微信平台可以更好地了解新鲜事物、表达自我、联络感情,有效地消除了其实际交流的紧张感和拘束感,能够更好地实现沟通目标。学生可以与教师通过微信展开交流,在这一过程中师生的距离被进一步拉近,及时地解决了学生遇到的种种问题。
  3.4 管理者提高微信的使用水平和频率 针对当前大学生微信使用现状,各高校可以逐步建立健全其学生管理制度,创新管理机制,积极利用微信平台优势,改善其管理环境,提升其管理效率。而要想提高微信的使用水平,学校首先应鼓励和要求班主任及专业课教师使用微信进行交流,积极借助微信平台为学生答疑解惑,展开对话交流;其次,学校还可以搭建微信服务平台,及时发布信息,使学生更好地了解和掌握学校的一些管理情况与政策信息,从而有效拉近学校与学生的距离。
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  基金项目:本课题为辽宁省教育科学“十二五”规划学校安全专项课题,课题批准号JGZXAN1323。
  作者简介:聂松竹,辽宁对外经贸学院讲师,从事思想政治教育方向研究。