论享乐主义对当代大学生的消极影响
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摘要：大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，大学生极易受各种社会思潮的影响。享乐主义认为享乐是人类最重要的追求，奉行及时行乐的人生哲学，这是一种错误的人生观。享乐之风在校园中弥漫会严重阻碍大学生形成积极的人生观，它使青年一代丧失坚强意志，好吃懒做，坐享其成甚至引发违法犯罪等严重后果，对大学生的健康成长具有极大的腐蚀作用。文章通过对享乐主义的内涵分析，全面揭示出享乐主义对当代大学生产生的消极影响。
关键词：享乐主义;消费;人生观
一、享乐主义的内涵
享乐主义是一种把享乐作为人生目的，主张人生的快乐就来自于感官需求的满足。“人生如梦，及时行乐”，“青春不乐，一生白过”，这种思想在大学生中很有市场，这实际上正是享乐主义人生观的反映。但享乐主义是一种错误的人生观，他会歪曲大学生的人生目的，摧毁大学生的人生态度，同时阻碍大学生实现自己的人生价值。
我们要明确正当享受与享乐主义并不是一回事。正当享受是指主体通过劳动获得的物质和精神方面的满足，享乐主义是把物质上无止境的满足作为享受的全部内容和生活的唯一目的，仅凭感官的快乐和满足就能使人幸福，把物质生活需要和精神生活需要分裂开来，把享受与劳动对立起来，渴望不劳而获。
二、当前享乐主义对大学生的消极影响
作家柳青在《创业史》中说：人生的道路虽然漫长，但要紧处就那么几步，特别是当人年轻的时候。这个年轻的时候正是大学这几年。大学阶段是一个人各种观念形成的关键时期，享乐之风会严重阻碍大学生形成正确积极的人生观，具体来说，享乐主义在大学校园中蔓延容易产生以下几点不良影响：
（一）引发极为严重的非理性消费现象
（1）炫耀消费。炫耀消费是指通过消费向他人炫耀和展示自己的金钱财力和社会地位，以及这种地位所带来的荣耀、声望和名誉等，从而使消费者获得自我满足的消费行为。炫耀消费的意义更多的是为了获得社会的认同，在大学生中很多人追求名牌正是出于这样一种炫耀的心理，向他人展示自己能买得起名牌，有的同学甚至省吃俭用来养活自己为数不多的几件名牌，就是为了向外界证明自己的经济实力。实际上，这些同学并没有做到自我尊重，他们的尊重统统来自于他人和社会的认可。大学生的消费重点在炫耀上，带来的不良后果就是容易忽略最为重要的文化消费和发展性消费，现在很多大学生不愿在买教材、学习用品以及报培训班上花钱正是这样一种本末倒置的思想，炫耀消费使他们过于重视物质的充实而忽略精神发展的重要性。
（2）超前消费。超前消费是指当下的经济能力不足以购买现在所需的产品或服务，以分期付款或预支等方式进行消费。有些大学生把自己每个月的生活过成了“月初过小康，月中达温饱，月底则贫困”的状况，不惜成为“月光族”甚至“透支族”。许多大学生天真地以为自己可以“提前享受生活”，这样会使家境优越的学生进行奢侈性消费，使家境一般的学生萌生超前消费的想法。超前消费尤其表现在电子产品方面，有的大学生对电子产品持有“人无我有，人有我新”的思想观念，经常对一些还能使用的产品进行更换，美其名日为了跟上时代发展的潮流，甚至卷入“网贷”的纠纷
当中，负债累累，给自己和家人带来巨大的痛苦和损失。
（二）阻碍大学生形成健康人格
享乐主义往往和拜金主义、个人主义联系在一起，因为享乐就得有钱，从而容易陷入拜金主义的泥潭。同时，有些学生为了得到钱不择手段，往往又是个人主义的表现。现实生活中的娱乐活动层出不穷，很多享乐是需要高消费的，面对各种各样的新鲜事物带来的冲击，一些大学生可能会误入歧途甚至走向犯罪的道路。大学生的经济来源主要是父母，在现有条件不能满足需求时，有些学生会选择兼职挣钱，而害怕吃苦的学生就会向父母索要、向同学借。有的大学生条件有限却不顾父母的能力一味索取，长期下去会愈发懒惰，缺乏吃苦耐劳的精神，从而丧失生活的獨立性。由此可见，享乐主义会严重阻碍大学生形成健康人格，丧失年轻人应有的精神面貌和价值追求。
（三）影响大学生树立积极的人生观
享乐主义是一种以享乐为目的的人生观，这种错误的人生观容易侵蚀大学生的心灵，不利于大学生树立科学高尚的人生观。大学阶段可能是每个学生最后一次有机会系统地接受教育，最后一次将大段时间用于学习的人生阶段，享乐主义让大学生丧失对学习的热情，从而荒废大学生活，在最应吃苦的年纪选择了享乐。这样的大学生毕业后走上社会，几乎没有能力找到一份满意的工作，因为他们把学习和实践的时间全部用来享乐，在大学中没有学到任何知识和技能，而且由于其既缺乏知识技能还滋长了懒惰和习惯索取的品性，毕业后更多的是妄想不劳而获，从而成为青年一代中的啃老族。
三、结语
大学生应顺应社会潮流，在科学思想的指导下，追求高尚的人生目的，在奉献社会的实践中实现自己的人生价值。学校要积极引导大学生摆脱享乐主义的思想，帮助大学生形成正确的消费观和人生观。作为当代大学生，要对享乐主义保持清晰的认识，才能有效抵制享乐主义带来的消极影响。
参考文献
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