高中物理圆周运动问题解题方法研究
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摘要：随着新课程改革的不断推进，各类学科也开始面临着很大的变化。目前，在高中学习阶段，物理的难度也在不断地增加，大部分的高中学生都认为物理的学习非常困难，学习负担非常大。其中，在高中物理中，圆周运动更是其中非常重要的内容，而且，这也是高中物理中的难点之一。很多学生都不能正确地处理圆周运动问题，总是在做题中一次又一次地失分。为了能够帮助大家更好地理解圆周运动问题，在文章中，就针对这方面的内容进行了探究。
关键词：高中物理;圆周运动;解题方法
从本质上来说，高中物理本身就是一门逻辑性极强的学科。大部分的高中生，几乎都存在非常严重的偏科现象，而这种偏科现象则大都集中在物理这方面。物理的学习，不仅仅只是背公式、背定理，更重要的是去理解题意，分析题目，找到解题技巧和解题方法。高中物理涉及到非常广泛的动力学问题、电学问题等，其中，圆周运动问题更是学生经常难以理解的内容。因此，在实际情况中，学生应该根据自身的实际情况，有针对性的总结，从而找到有效的解题方法。
一、在高中物理中，圆周运动问题的难点情况
（一）无法将理论和实际联系起来
对于大部分的高中学生来说，之所以会认为圆周运动问题比较困难，其中非常重要的原因就是因为他们没有将理论问题与生活实际联系起来。比方说，在圆周运动问题中，火车转弯和汽车经过拱桥等力学问题就是学生经常会面临的难点。而且，这方面的内容是在考试中经常会遇到的内容，也是在生活中经常见到的现象。在火车转弯的问题中，火车的匀速直线运动与匀速转弯到底是不是两种运动状态？而火车在转弯的过程中，向心力到底是如何产生的？在火车转弯的过程中，火车的受力情况又是怎样的等等，都是学生需要考虑的问题。只有将理论问题与实际相结合，才能够更好地解决这类似的问题。
（二）临界问题
在圆周运动问题中，临界问题是一种非常重要的重点，不管是大考，还是小考，只要涉及到圆周运动问题，几乎都有临界问题出现。但是，对于学生来说，这又是一种非常难的知识内容。在实际情况中，学生往往对于物理中的圆周运动临界问题并没有充分地认识，而且也并没有很好地理解变速圆周运动的特点。除此之外，在圆周运动的临界问题中，也包括着很多方面的内容，比方说摩擦力的临界问题、等效场问题，以及斜面提供加速度或者是悬绳弹力的水平分力提供加速度的问题等，都是学生需要了解和重視的问题。
二、关于圆周运动问题的解题方法
（一）根据不同的题型采取具有针对性的解题思路
在实际的情况中，学生若是想要彻底解决有关圆周运动的问题，那么就可以将圆周运动的问题细化成几个不同的内容，比方说有关摩擦力的临界问题、斜面提供加速度问题、几何最高点问题以及水平面圆周运动的临界问题等等。在对圆周运动进行分类时，学生就要对其进行正确地分类和整理，然后根据不同的题型特点，来采取具有针对性的解题思路，运用恰当的公式定理，由此来突破圆周运动问题。另外，在解决圆周运动问题的过程中，还应该清晰地了解到匀速圆周运动和非匀速圆周运动之间的联系，并且还应该牢牢地掌握相关的解题方法。
（二）提高自己的总结归纳能力
对于大部分的高中学生来说，一提起物理，他们就感觉非常烦躁，大多数学生都不能很好地解决物理问题，对于某些综合题更是感到难以下笔。因此，针对圆周运动问题，学生就应该注重提高自己的总结归纳能力，学会总结和归纳有关圆周运动的知识点和重点，以及物理中各个知识点之间的关系。只有这样，才能够建立起比较完整的知识体系，在遇到比较难的物理问题时，才不会显得手忙脚乱。比方说，在分析圆周运动时，通常都会使用到牛顿第二定律。只不过在这里，定律中的加速度变成了向心加速度，但是具体的解题步骤还是一样的。因此，在总结和归纳圆周运动这一部分的内容时，就应该尽量将有关的知识归纳到大致的框架当中。不管是匀速圆周运动，还是变速圆周运动，都属于物理当中的圆周运动，因此，这两个方面的定义、应用条件以及相关的公式等都要总结其中。当学生能够熟练地利用这些知识时，圆周运动的解答也将会变得非常容易。
（三）要正确地分析出运动情况
在解决圆周问题时，正确地分析受力情况是非常重要的内容，不能出现漏力的情况。尤其是静摩擦力提供向心力的情况中，一定不能忽略静摩擦力的存在。
比方说，当学生面临着“小球在光滑环形细圆管内部的运动”时，一开始就应该对小球做出正确地受力分析，并且还应该画出小球在最高点或者是最低点的受力分析图。之后，在根据实际情况，利用牛顿第二定律或者是机械能守恒定律来进行求解。总之，在研究圆周运动时，应该正确地分析受力情况，然后根据具体情况画出受力分析图，确定研究对象。只有这样，才能够让复杂的圆周运动问题变得更加简单。
三、结语
在文章中，针对高中物理圆周运动问题中常见的难点进行了分析，并阐述了圆周问题的解决方法。对于高中学生来说，要想解决这部分的问题，就必须要根据自己的实际情况，选择适合的学习技巧，提高自己的解题能力。
参考文献
[1]吴哲炜.如何正确把握圆周运动[J].科技经济导刊，2017（28）：137.
[2]卿珊杉.高中物理圆周运动的学习策略分析[J].中外企业家，2015（33）：178.
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