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高校教学管理工作改革创新的研究

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  摘 要:隨着时代的快速发展,对人才的要求也在逐渐提升,以便满足当前社会需求。对于高校教学管理来说,开展高质量的教学是培养社会人才的前提所在。面对社会的快速发展,调整高校教学管理工作成为了当前管理工作的挑战所在。高校肩负着人才培养、服务社会等诸多使命,提升高校教学水平,对提升国家科研实力、推动经济发展具有重要意义,这也是高校开展日常工作的重要组成部分。因此,文章从高校教学管理工作出发,从高校教学管理工作的重要性、高校教学管理工作现状及存在问题以及创新高校教学管理改革工作的策略,这三方面进行了详细阐述。
  关键词:高校;教学管理;工作改革
  开展高校教学管理工作,是影响高校发展的重要工作,也是影响到学生成长的重要因素。因此,对于高校教学管理来说,应该从当前高校发展过程中所面临的问题以及社会要求等诸多方面进行调整,推动高校教学管理工作系统、全面提升。其实,在高校教学管理中,是为学生的发展所服务的,在管理中也要充分落实“服务”理念,为教师的教育工作以及学生的学习提供最优的服务,为社会输送优秀人才奠定前提条件。因此,在当前高校教学管理,通过适当的教学手段,达到相应的教学目标,为高校发展创设良好的平台。总之,在高校教学管理中,应该从时代的需求出发,对当前的教学管理的方式和内容进行相应的调整,为学生的健康成长创设良好的环境。
  一、高校教学管理工作的重要性
  高校开展的各项工作都是为教学服务的,都是为学生服务的,从当前社会的需求出发,进行高质量的人才培养,才能够将当前的工作系统化、条理化,为社会输送一大批优秀的人才。高校教学管理工作,是检验高校发展持久力的重要依据,其对高校发展的重要性是不言而喻的。首先,高校教学管理工作是高校工作的重要组成部分。在高校各项管理工作中,教学便是首当其冲的,从教学水平便可以反映出学生的水平,影响着学生今后成长,甚至是影响到高校今后的发展方向。因此,只有开展高效的教学管理工作才能够保证学校的正常运转,才能够充分发挥高校的人才培养功能。其次,高校教学管理工作是促进学生全面发展的坚强后盾。在开展的教学管理工作中,都是围绕学生的各项发展进行的,将社会对学生的期望转换到教学中,从而培养出社会所需要的人才。教学课程和方式的确认,都是围绕着学生成长出发的,始终落实“以人为本”的管理理念。在高校教学管理中,通过思想、制度等多样化的方式,确保提供的教学活动是符合学生身心发展需求的。从某种程度上来说,高校的教学质量影响着学生的发展水平,影响着学生的全面成长,最终影响着输入社会的人才质量。总之,高校教学管理工作的开展必须是有效的,必须是符合当前学生发展要求的,才能够为学生的成长以及学校的发展提供长足的动力。
  二、高校教学管理工作现状及存在问题
  (一)教学管理工作机制不健全,缺乏制度保障
  在高校教学管理中,涉及到诸多方面利益的协调,教师、学生、课程等等,使三者处于有效统一整体之中,为高校的各项工作的开展奠定基础。但是,就当前的高校教学管理工作来说,缺乏有效的管理机制,制度保障上的缺失,让遇到某些突发事件的时候乱成一团。首先,对教师的授课方式缺乏有效的规章制度,未能从制度上引导教师开展高质量的教学活动,仅仅从“量”上面做出了相应的要求,开展的“质”如何,却并没有相关的制度进行核验。其次,便是制度落实不够。很多时候,制度的制定是为了更好的规范双方的行为,但是很多时候,为了自己的方便,这些规章制度变流于形式,并没有真正的落到实处。没有制度保障的教学活动,也让当前的教学管理工作的开展步履维艰,让教学管理陷入到一定的困境之中。
  (二)教学理念不够先进,缺乏思想保障
  时代在不断发展,社会对人才的要求在不断的提升,这便要求高校培养人才的理念也应该随之进行相应的变化,以便培养出社会所需要的人才。在当前高校教育管理中,教学理念相对落后仅仅是从完成教学任务出发,未能对培养学生成长进行全方位的思考,这样培养理念难以让学生获得全面、系统的成长。对于教学来书,教学理念是指导整个教学活动开展的指导思想,我们怎样培养人才、培养什么样的人才等等,都是通过教学理念落实的。教学理念的不够先进,导致高校开展的教学活动缺乏思想上的保障。这也是今后在高校管理中需要不断关注和改进的,从思想出发,提升思想的重视程度,才能够为学生带来全面、系统的教学方式,才能够推动学生健康、全面成长,为进入社会奠定坚实的基础。
  (三)教学师资力量不强大,缺乏人才保障
  虽然在教学中,我们一再强调学生的主体地位,开展的教学活动都是为以提升学生各方面能力为出发点。但是,在整个教学活动中,我们不可忽视教师的引导作用。教师利用自身的专业知识,对学生的各方面能力以及教材进行考量,采用最适合的方式展开教学活动,确保学生在教学过程中能够得到全面、系统的培养。从当前教学师资力量来说,相对薄弱,缺乏人才保障,进而影响到整个课程质量的提升。其实,对于教学管理来说,不仅仅是确保教师上课,同时还要关注教师上好课,从教师层面为学生成长提供良好的环境。因此,在教学过程中,学校应该为教师提供提升教研能力的平台,让教师在一线教学岗位不断提升自己教学水平。当然了,师资力量薄弱,也从侧面反映了高校在人才引进机制上的缺失,难以发挥自身优势,为教学管理注入新鲜血液。教学管理不仅仅是管理,而是体现在所提供的教学服务上,而教师便是其中很重要的一环。
  三、创新高校教学管理改革工作的策略
  (一)健全教学工作机制,变“管理”为“服务”
  在高校日常活动中,教学管理不仅仅是为了保障学校基础功能运行的方式,同时也是为学生以及教师提供各项服务的平台。因此,在高校教学管理改革中,首先应该在思想上进行改变,变“管理”为“服务”,设身处地为教师和学生考虑,健全教学工作机制,为开展高质量的教学工作奠定坚实的基础。首先,始终坚持“以人为本”的思想理念,从学生以及教师的切身需求出发,完善规章制度。对于教师而言,例如培训机制、考核机制等等,为教师的教学能力的提升指明方向。其次,健全教学工作机制。在教学过程中,便是各项因素的综合考量,在完善教学工作机制的时候,也应该从当前的当前的影响因素出发,确保各项因素能够协调统一,共同为推动教学质量贡献力量。在高校教学管理改革创新中,要将服务放在首位,各项机制的创设都是为教学活动服务的。   (二)学习转换先进教学理念,用“思想”助推“发展”
  创新高校教学管理,便是为了提升教学质量,推动学生的全面发展,为社会输送高质量的人才。所以说,在开展高校教学管理改革中,一定要转换先进教学理念,紧跟时代的脚步,用“思想”助推“发展”,为学生的健康成长助力。首先,教学管理中应该积极主动学习先进的管理理念和方式,为教学管理注入新的活力,让教学管理能够有效拉动教学水平的提升。其次,充分发挥先进教学理念的助力,为教师创新性的教学理念落实创设相应的平台,通过公开课、同课异构、教学探讨等多种方式,让先进教学理念的指导作用落到实处,让教学为学生的成长助力。学习先进的教学理念,最终都是要落脚到实际教学过程中,才能真正发挥“思想”助推“发展”的作用,才能够让教学水平不断提升。
  (三)加强师资队伍建设,提升教学素养
  无论是教学管理的改革创新,还是教学工作的开展,这些工作的落实都是需要人来完成的。现如今的竞争,归根结底是人才的竞争。因此,在高校教学管理改革中,要始終加强师资队伍的建设,不断提升其教学水平和能力。首先,针对当前教师,为其创设相应的培训机会,让教师的教学始终和社会的需求贴合起来,让教学真正落到实处。在开展提升工作中,应该从教师的自身能力以及教学的需求出发,进行综合考量,确保开展的培训工作是满足教师职业发展需求的。其次,激活人才梯队。对于教学来说,长期在扎根在教学一线,和社会之间的交流相对贫乏,教学上存在巨大挑战。激活人才梯队,适当引入企业的培训人才,将教学内容和社会需求结合起来,一方面帮助教师更好的了解市场需求,另一方面也引入新的教学方式和教学内容,有利于激活人才梯队。另外,也可以通过人才引进等方式,为师资队伍注入新鲜血液,教师不同的教学理念和教学方式的冲击,引起对当前教学工作的探讨,能够为学生带来更好的教学活动。
  四、结语
  提升高校教学管理质量,这是一项长期工作,从学校的发展、教师的成长以及学生的成才来说,都是受到高校教学质量的影响。开展高校教学管理改革,能够将当前高校教学管理中存在问题抛出来,提出有针对性的解决措施,为社会提供坚实的人才基础。随着社会改革的推挤面对人才质量的要求也是逐渐提升,在高校人才培养培养过程中,如何培养社会所需要的人才,便是教师从教学内容和社会需求方面出发进行的综合考量。通过教学管理改革,让教学方式和教学内容能够贴合时代的发展,让教学真正落到实处,让高校人才培养作用发挥到最大。当然,在高校教学改革中,应该从当前的教学问题出发,进行有针对性的处理,确保教学改革创新是符合高校发展的现实需求的。
  参考文献
  [1] 沈丽丽.高校教学管理的创新及应用型改革趋势研究[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(09):48-50.
  [2] 张嘉琦.高校教学管理创新发展探索研究[J].市场论坛,2019(07):94-95.
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