新形势下大学生思想政治教育探索

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　　摘 要：随着社会经济的发展，社会各界对人才的需求越来越大，对人才的要求越来越高，除了基本的职业技能素养之外，还对学生的思想品格及道德修养提出了新的要求。高校思政课堂是培养学生思想道德的重要平台，也是学生面向社会之前最重要的德育平台，在经济全球化、文化多元化的新形势下，强化大学生思想政治教育工作尤为重要。作为新时代高校思想政治教育工作者，必须正确认识新形势下大学生思想政治教育工作的内涵，客观的看待新形势给思想政治教育工作带来的机遇与挑战，通过不断的创新与实践，紧密结合时代发展的步伐，打造高质量的思想政治教育课堂。
　　关键词：新形势;思想政治教育;创新实践
　　科学技术的发展推动了社会经济的繁荣，经济全球化背景下，文化碰撞愈发强烈，在文化交融的过程中，形成了了多元化的国际环境。社会环境变化一方面给人们生活带来了便利，但同时也在悄无声息地影响着人们的人生观，价值观和世界观。高校思想政治教育工作者是培养学生正确价值观念的领路人，而新形势下带来的各种变化，给思想政治教育工作带来了新的挑战，面对错综复杂的国际形势，面对日新月异的社会发展，强化大学生思想政治教育工作迫在眉睫。文章简单阐述了新形势下加强大学生思想政治教育工作的重要性，对当前大学生思想政治教育工作的现状展开分析，提出了新形势下大学生思想政治教育的有效实施策略供参考。
　　一、新形势下加强大学生思想政治教育工作的重要性
　　在社会发展的进程中，随着经济全球化进程的加快，外来文化给传统教学工作带来了较大冲击，快节奏的生活状态下，许多社会不良思想影响了学生的价值观念形成。科学技术的进步加快了信息的传播，当代大学生对政治普遍关心，尤其是对涉及到国家利益及个人利益相关的政治实事，格外关注。但是，由于大学生生活阅历和思辨能力不足，无法从深层次体会政治理论的内涵，在外来文化的不断冲击下，对学生的理想追求产生一定的动摇，甚至出现迷失信仰的情况。而大学生思想政治教育工作是引导大学生全面成长的关键，也是为社会输送高素质人才的重要保障，只有坚持以人为本，从根本上强化大学生思想政治教育工作，才能确保年轻一代投入社会主义建设中。
　　新形势下，大学生所面对的社会规范、行为准则不断发生变化，这对学生的成长影响很大，部分学生急于实现自我价值，表现出“急功近利”的状态，强调自我价值的实现，却忽略了社会价值，这导致许多大学生错误的认为存在于社会就应该实现个人价值。同时，在大学期间，学生自身面临着学业、情感、人际关系等方面的压力扑面而来，只有积极创新大学生思想政治教育工作，从思想引导的角度帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，才能从根本上解决问题，帮助学生健康成长。
　　二、当前大学生思想政治教育工作的现状
　　（一）大学生思想政治教育方式陈旧
　　在传统教学理念的长期影响下，教师在教学方面的权威性给了许多教师居高临下的错觉，教师采用的教学方式，往往是正面传授知识，却忽略了学生的学习积极性以及主观能动性。在思想政治教育过程中学生的学习方式和学习思维往往较为直观，忽略了从分析问题到思考问题，再到解决问题的学习过程。成就失败的教学模式，限制了学生的潜能发掘，教师与学生之间地位不平等，这就导致学生在面临存在的疑问时，往往只能埋在心里，不能积极与教师探讨，流程化的教学限制了学生的个性化发展，也打击了学生的应变能力。新课程标准强调了学生在学习过程中的主体地位，但是由于传统教学思想的限制，教师往往更容易成为学习的主体，而学生只能被动的接受知识，这样一来学生的学习感受很容易被忽略，单向的教学和知识传递效果不理想。对于大学生而言，迈过了高中阶段田园式的教学，却又在大学阶段感受到教师的知识灌输，这很容易导致学生产生逆反心理，这不仅不利于提高思想政治教学效果，反而导致学生对思想政治教育产生误解与偏见。
　　社会环境不断变化和发展，在迅速的变化过程中，许多教师未能适应教学方式的转变，对于学生存在的问题无法及时解决，而在社会部分不良思想的影响下，大学生思想政治教育工作难度也在加大。教师是教学活动的引导者，高素质的思想政治教育工作者，能够更加高效地完成高校人才培养任务，但是在实际教学工作开展过程中，却不能发现许多教育工作者素质有待提高。在最新的一项调查研究中，思政教师队伍结构中，毕业于思想教育专业的仅仅不到10%，许多教师非科班出身，对思政教学领域的研究不够深刻。同时，由于缺乏对先进教学方式的研究，许多高校思政教育工作者对教学环境和教学对象的变化感到难以适应，对于信息化教学，微课教学等先进教学方式了解不够。信息技术和互联网的发展，丰富了信息的传播途径、缩短了时空观念，也为大学生思想政治教育工作的开展提供了便利，在教学中引入信息化教学是新形势下思政教育工作发展的方向，然而却仍存在许多教师因教学水平限制，对信息化教学利用不足的情况，这大大限制了大学生思想政治教育工作的发展。
　　（二）大学生思想政治教育机制不够完善
　　大学生思想政治教育工作是人才培养的重要保障，但是许多高校由于缺乏先进的思想政治教育机制，对思想政治教育工作不够重视，导致先进的教学理念无法得到有效落实，这限制了大学生思想政治教育工作的开展。良好的思想政治教育机制是高质量思想教育工作开展的重要保障，过程控制机制和质量评估机制至关重要，当前虽然许多高校对过程控制和质量评估开始重视起来，但是由于起步较晚，尚未实现真正的制度化建设。许多学校开始探索将工作任务考核向质量评估转变，这是大学生思想政治教育工作机制建设的一个良好发展方向，但是由于缺乏先进经验的积累，导致探索进程较慢，一时间难以形成明显的效果。從过程控制的角度来看，思想政治教育工作划分为教育工作与事务工作两个方向，在现有制度的执行过程中，事务类工作往往容易达成既定目标，但是教育工作却始终难以落到实处。建设大学生思想政治教育机制是一项任重而道远的任务，需要长时间的经验积累和思考实践才能实现。 　　（三）大学生思想政治教育主体单一
　　在传统教育理念下，大学生思想政治教育工作主体是学校，由于高等教育的特殊性，大学生多数时间都在学校度过，学校在思想政治教育方面的重要性不言而喻，但是倘若过分依赖学校思想政治教育工作，忽略社会和家庭的思想政治教育作用，那么很难实现真正落实大学生思想政治工作。学校是社会组织的一部分，与社会紧密联系，人们常说大学就是一个小社会，同时，由于大学生本身处于社会之中，很容易受到社会环境影响，浮躁的社会风气导致部分学生急功近利过分看重物质，却忽略了精神发展，这给学生带来了一定消极影响。家庭是学生思想政治学习的第一课堂，家长是孩子最好的老师，在应试教育思想的长期影响下，部分家长过分注重学生的学习成绩，却忽略了学生品德的养成，由于家庭环境不同而造成的差异，给大学生思想政治教育工作带来一定难度。
　　在大学生思想政治教育工作开展过程中，社会学校家庭三个方面都有其各自的作用，但是由于教学观念的限制，思想政治教育工作的主体仍旧过于单一，学校承担着主要的教学任务，却忽略了与家庭社会之间的协作。多样化的思想政治教育渠道，给现代思想政治教育工作带来新的发展机遇，但是由于各方面的限制，许多本应由家庭和社会承担的教育责任压在学校面前。部分家长只关注学生能否顺利毕业找到工作，除了每学期例行接收成绩单之外，几乎很少了解学生在校的表现情况。而在社会教育方面，除了精神文明建设之外，社会各界对学生思想政治教育工作的协同表现不足，学生很难在社会实践中掌握思想政治相关的知识。
　　三、新形势下大学生思想政治教育的有效实施策略
　　（一）创新思想政治教育方法，丰富教学趣味性
　　在大学生思想政治教育工作开展过程中，教师要注重教学方法的创新，确保施政课堂的趣味性，让学生在趣味导向下主动融入师生教学课堂。因此教师要做到尊重学生心理发展规律，针对学生的不同情况制定差异化的教学目标，通过科学的教学引导帮助学生实现目标做到因材施教。在教學过程中，教师要认真细致富有耐心，从理论问题与实践问题相结合的角度，将思政教学工作深入剖析，将学生的实际情况与施政教学相结合，对于学生关心的教学热点和实施政策进行有效结合。在追求课堂教学趣味性的过程中，教师还可以通过网络技术利用网络开放性的特点，通过多样化的教学设计解决学生生活中遇到的实际问题，让学生能够充分信任老师。由于思想教育工作本身复杂且抽象，只有坚持正确的引导与知识的传递相结合，才能真正打造高质量的思想政治教育课堂，由于教学过程的对象具有多样性，因此对于思想政治教育工作者而言，在交流过程中不能仅仅针对固定的对象进行意见发表，而是从各个角度不同方向进行全面的分析。在选择教学案例的过程中，也应注重学生的生活实际，尽量选择贴近学生生活的案例进行分享，通过生动的语言，让学生感受思想政治教育背后的内涵，感受充满趣味的学习氛围。
　　（二）注重师资队伍建设，提高思政教师素质
　　大学生思想政治教育工作者，主要包括党政干部，理论教师，辅导员及班主任等角色，前二者往往业务能力精通，队伍建设较为完善，重点需要关注班主任和辅导员队伍的建设工作。针对辅导员的工作性质，必须帮助辅导员认清，工作目标明确，自身工作的重要性，加强专职辅导员队伍建设是新形势下，思想政治教育工作开展的重要一环。在辅导员选聘工作开展过程中，需要进行严格的筛选与考评，除了对辅导员的学历和能力考量之外，还应从政治立场，品行和奉献精神的角度进行综合评比，确保其自身具备较强的思想政治教育能力，能够与学生快速融为一体，具备一定的组织能力。此外，由于辅导员始终奋斗在大学生思想政治教育工作的一线，因此对辅导员的逻辑思维反应能力，时尚气质等方面也应提出新的要求，确保辅导员能够做到乐于奉献，热爱学生。在引入新鲜血液之后，还应注重统筹规划，通过培训和学习等形式加大思想政治教育队伍建设的力度，确保思想政治教育工作能始终与时代接轨，始终保持大学生思想政治教育队伍的先进性。
　　（三）协调社会、学校、家庭三方共同开展思政教育
　　大学生思想政治教育工作的有效实施依赖于学校社会及家庭三方的共同协作，只有致力于营造全方位的思想政治教育氛围才能真正体现思想政治教育的高效性。思想政治教育工作本身源于生活实践，教育本身是各方共同构建的过程，学校是连接社会与家庭的一个桥梁，在整合三方资源的过程中，学校应当承担主要作用。从社会因素的角度来看，工作宣传，新闻报道，文艺节目等各方面都需要弘扬主旋律，从社会舆论氛围的角度给学生提供丰富的精神食粮，社会团体，企事业单位也应积极承担思想政治教育宣传的工作，积极配合学校开展各项相关活动。从家庭教育的角度来看，家长在与子女相处过程中，应当树立良好榜样获取孩子的信任与尊重，利用家长的权威性，将思想政治教育工作融入到学生的家庭生活，利用和谐的家庭氛围，帮助学生培养正确的价值观念。
　　四、结语
　　总而言之，新形势下大学生思想政治教育工作关系到学生的成长，同时也影响着社会的发展与进步。作为高校思想政治教育工作者，应当紧密结合学生实际情况，充分明确当前大学生思想政治教育工作的现状，从思想政治教育方法的角度来优化思想政治教育课堂，从师资队伍建设的角度给学生提供良好的教育保障。此外还应协调社会学校家庭三方之间的教育协同，为学生营造良好的思想政治学习环境，引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观，帮助学生实现全面发展。
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　　作者简介：张金耀（1980.01- ），男，汉族，河北沧县人，硕士研究生，讲师，现任职于沧州医学高等专科学校，研究方向：思想政治理论课讲授，研究方向：大学生思想政治教育及理论教学;张秀丽（1975.09- ），女，汉族，河北沧县人，本科，沧州市中宇小学，中小学一级教师，沧州市新华区中宇小学副校长，研究方向：学生思政政治教育;张俊霞（1966.10- ），女，河北孟村人，本科，沧州医学高等专科学校，教授，研究方向：思想政治教育。
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