浅谈推荐书目与图书馆少儿阅读推广

作者:未知

  摘 要:为促进少年儿童阅读能力的提升,本文将图书馆少儿阅读推荐书目与少儿阅读推广活动相结合,并以菏泽市图书馆为例,提出促进图书馆少儿阅读推广实践的建议。
  关键词:推荐书目 少儿阅读推广 图书馆
  中图分类号:G25  文献标识码:A    文章编号:1003-9082(2020)08-00-01
  随着社会的不断发展,市场上出现了良莠不齐的各类少儿图书,图书馆不仅要担负起吸引未成年人爱阅读的责任,更应该担负起社会教化的职能,让未成年有初步的判断图书优劣的能力,让未成年人体验到优秀图书的魅力,让未成年人能够找到符合自身身心发展阶段、适合自己兴趣爱好的图书。而这些都体现了创建符合本地区少年儿童需要的推荐书目的重要性,也为图书馆少儿阅读推广工作指明了进一步发展的方向。
  一、关于编制符合本地区少年儿童需要的阅读推荐书目的探索研究
  1.少儿阅读推荐书目研究
  随着人们对阅读的重视不断加深,各类机构对少儿阅读推荐书目的研究也越发重视。各级各类图书馆、图书馆学会在结合多方意见,参考多方文献后也评选出各类适合少年儿童需求的优秀少儿读物推荐书目等,如中国图书馆学会阅读推广委员会下属推荐书目委员会发布的《100本适合少年儿童阅读的好书》等,都是图书馆对少儿阅读推荐书目的研究成果,也被更多人所接受,同时也为后人开展少儿阅读推广打下了坚实基础。
  2.编制符合本地区少年儿童阅读需求的推荐书目的实践研究
  由于各地区教育水平不一,文化氛围不同,家长、社会教育理念相异以及一些地区语言体系不同等原因,造成了不同地区少年儿童对于阅读的需求不同,编制符合本地区少年儿童需要的阅读推荐书目对本地阅读推广有重要意义。编制符合本地区少儿需要的阅读推荐书目不能闭门造车,要不断听取多方意见,菏泽市图书馆在编制少儿推荐书目时,首先参考了以往各機构发布的各类少儿推荐书目,并与本市各学校进行沟通,了解在校学生对于阅读的需求以及老师、家长对阅读书目的要求,结合图书馆以往对少儿读者借阅、查询书目的了解,在经过多方讨论后制定阶段性的少儿阅读推荐书目,并对其进行有计划、有针对性的少儿阅读推广活动,让少儿推荐书目的编制、少儿阅读推广活动的举办形成良性循环。
  二、少儿阅读推广活动案例
  1.菏泽市图书馆“图书流动站”
  考虑到部分少年儿童因地理位置、社会环境等方面的原因,无法便利地使用图书资源,菏泽市图书馆积极与社会公共服务平台联系,建立图书流动站。以图书流动站建设为平台,以优秀少儿阅读推荐书目为依托,积极开展馆校互联活动。目前,已建立市儿童福利院、开发区丹阳路小学、南京路明德小学等图书流动站,为学生们架起了一座馆校“零距离”的知识桥梁。流动站的建立真正实现了好书共享、手手相传,让少年儿童时刻感受到社会的关爱,分享阅读的快乐,及时看到“新鲜”的书籍。
  2.小小图书管理员活动
  为给孩子们一个增加社会实践经验的机会,同时训练孩子们的责任心、自信心等,菏泽市图书馆特地打造“小小图书管理员”活动。从一开始的几名小管理员,在一年的时间里,一传十、十传百,小管理员慢慢地被更多人所接受,目前,小管理员的数量已达到700余名。小管理员们不仅为其他小读者提供了服务和帮助,更在日常生活中以身作则担当起带头作用,肩负起为少儿读者推荐图书,介绍图书的重任,成为少儿读者们的风向标、带头人,在少年儿童中形成了特色品牌与风尚。
  3.亲子阅读公益活动
  为服务不同年龄阶段的小读者,菏泽市图书馆参考少儿阅读推荐书目中的绘本类图书推荐,针对6-10岁小朋友专门打造了“阅读越快乐”亲子阅读公益活动以及小陶子故事会活动。“阅读越快乐”亲子阅读公益活动以“快乐阅读”为中心,把游戏、亲子互动、角色扮演等与阅读相结合,让孩子们在游戏中学,在互动中读,在快乐中享受知识,在潜移默化里爱上阅读,得到锻炼;小陶子故事会活动则把重点放在故事当中,让孩子们在生动有趣的故事中体会到阅读的快乐。
  4.少儿阅读推广系列活动
  为更好地服务读者,少儿部积极联系多方平台,做好各种准备,现已形成完整地少儿系列活动流程,并与牡丹晚报、菏泽市广播电台等达成了长期合作意向,共同打造以公益性、开放性、丰富性、教育性为核心,以少儿阅读推荐书目为基础的少儿读书系列活动品牌。活动通过微信、网站、报纸、电台、QQ等多方平台进行发布,无门槛面向广大少年儿童,并精心设计活动内容,聘请各类专家学者,努力营造阅读求知、热爱学习的浓厚氛围。少儿系列活动开展至今已举办100余场,其中包括:“读书助我成长”主题读书交流会、庆“六一”儿童书画摄影展、“优秀小读者”评选活动、“我爱读书”演讲活动、“爱阅读讲道德”少儿征文活动、少儿读书朗读大赛等。目前,已有30000余人参与各类少儿活动。相信在工作人员、社会各界的共同努力下,丰富多彩的少儿活动将为更多人所知,为更多人接受,为更多少年儿童带来知识与快乐。
  三、公共图书馆针对少年儿童阅读推广实践的建议
  1.转变思想观念
  图书馆阅读推广工作是图书馆工作的重要组成部分,要做好这一工作,就要提高服务质量,变被动服务为主动服务,认真倾听读者心声,想读者之所想,急读者之所急,为读者提供人性化服务。馆员对读者的服务只停留在微笑服务上是远远不够的,要在服务中展示出一丝不苟的敬业精神,对读者提出的问题百问不厌,经常同读者谈心,了解他们的爱好和需求,走近读者为其提供读者真正需要并对其有益的图书。
  2.提高人才素养,加强队伍建设,保障少年儿童阅读推广
  2.1加强学习培训
  有计划,有步骤,有层次对馆员进行理论水平和专业培训,并通过讲座、外出参观考察,研讨会和其他学习方式,让馆员的专业素质及思想素养实现不断提高。
  2.2合理使用人才
  随着服务方式的不断变化,人员的合理配置非常重要,应根据他们的政治素质、业务能力以及性格特点等进行合理调配。
  结语
  少儿阅读推广在提高人民整体素质方面有着不可或缺的作用,而有着丰富图书资源的图书馆也将成为促进阅读的首选通道。建设图书馆少儿阅读推广服务不仅承载着提升阅读率,还承载着促进全民阅读的文化教育功能。
  参考文献
  [1]万仁莉.基于少儿阅读推荐书目的图书馆阅读推广研究[J].图书馆工作会研究,2015(2).
  [2]周和平.报纸微博营销探析[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2012(2).
  [3]许佳钰.浅析图书馆服务理念的创新[J].长春教育学院学报,2012(12).
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