让爱为学生保驾护航

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　　摘 要：班级管理工作是学校工作中非常重要的组成部分，班级工作能否顺利展开直接影响着学校的学风建设和教学质量。伟大的教育家陶行知说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名时刻关注、影响孩子成长的班主任，确实需要用爱为学生保驾护航。
　　关键词：真情关心 真心关注
　　中图分类号：G455  文献标识码：A    文章编号：1003-9082（2020）09-0-01
　　美国著名的教育学家杜威说过：“爱是最好的老师，爱是最好的教育。”的确，爱心是当好一个班主任所必须具备的先决条件，班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
　　一、关心学生，爱我所爱
　　做好一名班主任，需要发自内心的额关爱学生. “爱”是老师的魅力之本，只有真心爱学生，才能走进学生的内心世界，才能引起学生的情感共鸣，进而达到“亲其师，信其道”的教育效果。
　　1.用真诚的爱打动学生
　　我们知道，无论是在学术领域还是其他领域，班上都有一些好孩子。在师生眼中，他们是优秀的学生。他们受到老师的青睐，并受到学生的尊重。他们周围都是赞美和鼓励的话。但是我认为，如果这些孩子没有受到挫折的教育，他们将来将无法承受这些困难。因此，在必要时，我会适当地批评他们，并让他们知道他们也有过错。他们应该尽力纠正缺点，使自己更加完美。例如：我们班有一位女同学，在学习上很刻苦，但她胆子小，每次想回答问题但却不敢举手回答，她读书的声音就如蚊鸣。因此我总会叫她起来读课文，培养她的胆量。后来我在评价她的时候，告诉她如果能够认真地感悟课文，鼓足勇气战胜胆怯的毛病，就能把课文读得更有感情。我用真诚的眼神看着她，她又把课文有感情地读了一遍。为了让她彻底改掉这个毛病，课下我还经常找她谈话，不能在上课的时候显得太懦弱，要畅所欲言。经过我的教育和她自己的努力，她终于克服了毛病。有一次在班会展示课上，她还主动地担任了主持工作。
　　2.宽严适度，显露真爱
　　这孩子毕竟是个孩子，而且总是会犯这种错误。使用一些简单粗暴的方法，比如严厉的批评、呼吁家长，以及写保证书，来压制那些坚持不懈的学生，往往适得其反。只要我们用宽容的心对待他们，他们就会在爱的力量下变得聪明和进步。相信自己的心，诚实相待，充分尊重和信任学生，是老师爱的表现。所谓的“爱人是永恒的爱，尊重人是永恒的尊重”就是这个道理。对于有问题的学生，我们应该认真了解他们的实际情况，认真分析原因，虚心倾听他们的声音，尊重他们的个性，发掘他们的长处，用平常心对待他们的问题和缺点。在我的课上有一个典型的学生。他懒惰，不能完成作业，成绩差，健忘，写作不认真。我及时帮他改正了错误和坏习惯。但过了一段时间，他变得比以前更糟。在这一点上，我将与他一起找出原因，研究和改进对策，制定计划，并付诸行动。没想到，在我严格的要求下，他真的变了很多，认真写作，按时完成作业，努力学习。虽然他的进步不是太大，可能持续的时间很短，只要老师给他坚强的毅力和耐心的指导，我相信他总会回到正确的道路上。
　　二、关注学生，注重细节
　　班主任和学生打交道的时间最多，与学生接触的也最多。因此，学生对班主任的感情要比其他老师深厚得多。所以，班主任在观察学生的时候一定要以一种宽容的心态对待学生。即使某些学生非常淘气，我们也要用一种友爱、和善的目光与他们交流，取得学生的信任。我认为关注学生在以下三方面需要注意。
　　首先，关注学生的身心健康，关注学生的安全。安全教育是学校的头等大事。比如现在，教育局要求学校每天汇报学生体温变化，充分体现出社会对学生安全的关注。所以老师到班后要先注意这些情况，发现有同学身体状况较差要问清原因，需及时治疗的要马上送医院检查。
　　其次，要关注学生的学习热情和学习态度。早自习的时候大家都在读书，但有的学生却是“人在曹营心在汉”，有的学生读了一早上的书还是那一面丝毫未动，有的学生会趁你不注意搞些小动作等等这些细节都是老师捕捉的对象。并且老师要从长期的观察中来判断，有些动作是偶然发生的，无须太在意;有些小动作是经常性的，班主任就要引起注意，该同学是否存在对学习认识上的不足，应及时给予帮助。充分地了解学生是教育学生的前提，全面深入地了解学生，是班主任工作順利进行教育工作的先决条件。我们的班级大致都是由优等生、中等生、后进生三部分学生组成，我们在了解学生的基础上，应掌握他们各自的特点，特别是中等生是很多班主任忽视的群体，我们其实更应该重视对中等生的教育，激励其上进心，促使他们向优等生转化，以防止他们加入后进生的队伍。我们要从实际出发，坚持一把钥匙开一把锁，真正关心爱护学生。从心理学的角度来说，明白一个人的感受要比明白真相更重要。在与学生的沟通中话多不见得有效，有时一个动作、一个眼神都能进行交流，而最重要的一点是使对方感受到被关爱。让我们学会尊重和理解孩子们的那份纯真的情感。
　　最后，要注意青春期的少男少女的思想认识和他们对感情的理解，教育他们树立正确的人生观和价值观。对学生中出现的问题要及时解决，帮助学生健康成长。
　　爱是教师最美丽的语言，作为一名班主任，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。班主任对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，教育的效果也就会像我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。台湾教育家高震东先生曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”愿我们每一位班主任都是神，用爱为学生保驾护航。
　　参考文献
　　[1]贾卓.爱为教育保驾护航[J].科学大众（科学教育）， 2016（11）：117，170.
　　[2]郭健华.中小学心理健康教育[J].科技展望：幻想大王，2009（23）：8.
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