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基于幼儿人际关系发展的教师胜任力提升策略探究

作者:未知

  摘要:随着我国社会的发展与教育的进步,幼儿教育也越来越得到大家的重视。幼儿教育是促进幼儿成长的开始,是基础。有效的幼儿教育可以帮助幼儿树立正确的人生观念。幼儿的成长除了和家长有很大关系以外,幼儿教师也在幼儿成长的道路上扮演着重要的角色。当前社会发展的背景下,幼儿人际关系的发展非常重要,而幼儿教师的胜任力又代表着教师能否胜任促进幼儿健康成长的重任,这是当前我们需要重点研究的问题。本文将针对幼儿人际关系发展的重要性以及教师胜任力的概述进行研究,探究出如何提升教师胜任力而促进幼儿成长的有效方法与策略。
  关键词:幼儿人际关系;教师胜任力;策略探究;幼儿教育
  随着教育的发展,学龄前儿童的教育收到很大的重视,为了能够让孩子在今后的成长过程中快乐健康的长大,家长和幼儿教师应当寻找科学的方法,遵循儿童的成长规律,从而促进幼儿的发展。人际关系是人的成长过程中重要的一课,应当从娃娃抓起,教师如何提高自己的胜任力来促进幼儿的人际关系发展,需要我们进一步的探讨。
  1 幼儿教师在幼儿人际关系发展中的重要性
  进入幼儿园的小朋友面临着离开家长的庇护,独立与外界接触的第一站,因此幼兒教师成为影响幼儿一举一动的第一人。在孩子们的心目中,老师就像是一个超人,可以帮助自己解决所有的困难,所以,幼儿教师胜任力的提高对幼儿今后的成长是非常有促进作用的。这个时候,幼儿教师要拿出自己最好的状态,积极引导幼儿们朝着光明前进。
  现代社会中,很多孩子是缺乏与人交流的机会,一个是由于居住环境的改变,高楼大厦将人们圈在自己的小世界里,另一个原因是电子设备的飞速发展,深深吸引着孩子们的好奇心,让他们陷在电子世界中无法自拔。所以,作为幼儿教师,应该将幼儿交往为幼儿生活的一部分,让幼儿体验与人交往的乐趣。通过引导幼儿与人交往,让幼儿走出自己的小世界,促进幼儿的综合能力,帮助幼儿提早适应社会。
  2 教师胜任力提升策略探究的意义
  教师的胜任力是指,教师在某项工作中超出其他人的卓越表现,包括教师的能力,个人魅力,对工作的态度以及对事物的看法等等。教师胜任力的提升可以更有效的帮助教师引导幼儿,促进幼儿的健康成长。下面将简单介绍教师胜任力提升策略探究的意义:
  首先在理论方面,通过策略研究,教师胜任力不应该仅仅局限于幼儿教师,各个阶段的教师都应当提高自己的胜任力,从而有效促进学生的综合发展。本文对幼儿教师胜任力的研究只是一个延伸,拓宽一个领域。再者,现阶段虽然对教师胜任力有所研究,但是在幼儿教师方面还是很欠缺,幼儿是发展的基础阶段,应该更加得到重视,仅仅对影响因素的阐述是不够的,更重要的是提出解决措施,解决实际问题。
  其次,在实践方面,通过策略研究,可以将理论付诸于行动,使教师对自己的专业能力具有更清晰认识,从而帮助幼儿园建立更加庞大的教师队伍,这对于促进幼儿发展起到很好的作用。
  3 提升教师胜任力的实施策略
  为了能够提升幼儿教师的胜任力,应当根据当前存在的问题,提出有效的解决措施:
  首先,要为幼儿教师创造学习机会,从而帮助教师提升自己的专业素养与能力。通过定期组织专题讲座与培训,让幼儿教师能够根据自己出现的问题,找到解决问题的适当方法,为今后幼儿教育与引导奠定基础。也能够通过不断的学习,丰富自己的知识,从而在提高自己的过程中带动幼儿的发展。
  其次,幼儿园应当为幼儿教师搭建更多展示自己的平台。当前我国对幼儿教育的重视程度也越来越高,很多年轻教师也希望能够通过自己的努力为幼儿的发展贡献一份力量。所以幼儿园可以多多组织演讲活动或者各种体育游戏,让教师与孩子们共同参与进来,幼儿会在教师的引导下与榜样作用下,勇于与伙伴们交流,从而促进幼儿人际关系的发展与提高。
  最后,幼儿也应当完善管理与评价机制,通过幼儿教师,幼儿以及家长之间的反馈,调节相互之间的关系,从而让幼儿教师针对需要改进的问题进行专项提高。幼儿的发展是需要教师在具备专业知识的基础上,付出更多的耐心与爱心的,要把幼儿当成自己孩子。所以管理与反馈机制的完善,能够让幼儿教师增强自己的专业知识,提高自己的耐心度,增强责任感,提升胜任力,从而促进幼儿的发展。
  4 结语
  幼儿发展是基础,是方向,幼儿教师胜任力的提高能够更加有效的引导幼儿朝着正确的方向发展,树立正确的价值观,乐于与人交流,提高幼儿的人际交往能力。
  参考文献:
  [1] 肖蔓,臧娴.浅谈幼儿教育中的人际关系培养[J].才智,2017(12).
  [2] 孟丹华. B市幼儿教师胜任力模型的构建[D].北京交通大学,2015.
  [3] 李婷.幼儿人际关系与自我效能感的发展[J].牡丹江教育学院学报,2014(07).
  (作者单位:保定市回民幼儿园)
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