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探究农村小学生厌学情绪产生的原因及对策

作者:未知

  摘要:厌学情绪指的是学生在学习中,学习的积极性不高,导致他们在学习的时候,只是被动地接受知识,缺少学习的主动性,厌学情绪的存在不利于学生的学习和发展,本文就具体实例谈谈农村小学生厌学情绪产生的原因及对策。
  关键词:农村小学生;厌学情绪;原因和对策
  很多时候在学习的过程中,可能都或多或少产生过一些厌学情绪,厌学情绪的存在,会导致学生的学习兴趣降低,在学习中不愿意主动去学习。面对这种情况,老师和家长可能会采取一定的措施来逼迫学生学习,久而久之,就会形成一个恶性循环,导致学生的厌学情绪越来越严重。就目前的情况来看,我国农村地区小学生的厌学情绪有加深的趋势。可以说,厌学是在当今农村小学生中普遍存在的问题,学生的厌学情绪毫无疑问会影响学校的教学工作,降低教学质量,影响学生之后的学习和发展。面对这种情况,农村地区的小学老师就应该思考厌学情绪产生的原因,并且针对这些原因,提出一些合理的解决措施,以克服学生的厌学情绪,提高学生的学习兴趣,帮助学生更好地學习。那么在具体的课堂教学实践中,农村小学生厌学情绪产生的原因有哪些以及应该如何更好地应对呢?
  1农村小学生厌学情绪产生的原因:
  1.1家长管理不到位
  就学生的学习和成长来看,家长是孩子的第一任老师,尤其是小学阶段的学生,他们在入学之前的很大一部分时间都是和家长度过的,家长在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。可是就目前的情况来看,在农村大多数的家长都会选择出门打工,孩子成了留守儿童,还有一部分家长为了挣钱早出晚归,与孩子见面的时间屈指可数,孩子成为了变相的留守儿童。孩子的大多数实践都是和爷爷奶奶一起度过的,他们普遍对孩子比较溺爱,有求必应,这就导致学生在学习中,想学就学,不想学就不学。由于家长疏于管理,导致他们在孩子成长过程中的角色缺失,导致孩子在学习中产生厌学情绪。
  1.1家长的文化水平低
  就整体而言,很多农村家长文化水平比较低,所以对孩子就没有科学的教育方法。他们在平时对孩子的学习从不过问,放任自流,可是考试成绩一出来,假如不理想就是一顿打骂,把自己的孩子和学习好的的学生进行对比,对孩子进行数落,这些方式大大打击了孩子的自尊心,有些孩子就会因此而产生一定的逆反情绪,不爱学习,产生厌学情绪。
  2应对的措施
  2.1加强和家长的沟通,让家长了解学生的情况
  针对目前我国农村地区许多家长因为外出打工,没有时间陪伴自己的孩子,缺席孩子的成长的情况,农村地区的小学语文应该加强和学生家长的沟通,让家长了解孩子在学校的学习情况,同时,也可以鼓励学生和自己的父母多进行沟通。如果家长工作的地方距离家乡比较近,那么老师就可以多和这些家长进行沟通,让他们有空的的时候,抽出一些时间陪伴孩子,让孩子的成长有家长的陪伴。如果有的家长工作的地方距离家乡
  比较遥远,那么老师就可以鼓励学生多和家长打电话或者写信,告诉家长自己近期的一些想法,也可以像家长倾诉自己的烦恼等等,通过这种方式,可以有效促进学生和家长之间的沟通和交流,在学生遇到问题的时候,可以第一时间告知家长,然后在老师的协助下,促进学生问题的解决。
  2.2加强对家长教育思想的引导
  就目前的情况来看,部分农村地区家长的文化水平相对较低,这就导致他们在教育自己牌子的时候,缺乏正确的教育思想,也不能很好地处理和学生之间的矛盾,甚至遇到问题也不知道解决,只知道一味地责备孩子,这些都是不利于孩子的健康成长的。因此在具体的教学活动中,农村地区的小学老师需要利用家长会或者家访等机会,对一些家长进行沟通和教育,了解学生的思想和生活情况,老师还需要给一些家长灌输正确的教育思想,让学生在遇到问题的时候,要多想想问题的原因,思考自己的孩子是否真的犯了错误,如果真的是自己孩子的错误,家长也要采取正确的方法进行教育。比如说,孩子在某次考试中,成绩不理想,这个时候家长不应该一味地责备孩子,而是应该帮助孩子一起寻找原因,对考试试卷进行一定的分析,看自己的孩子还存在哪些问题,是知识点掌握不牢固,还是在计算的时候粗心大意导致的。通过这种方式,可以有效缓解学生和家长之间的矛盾,克服学生的厌学情绪,提高学生学习的积极性。
  3结束语
  总之,就目前的情况来看,我国农村地区很多小学生普遍存在厌学的情况,厌学情绪的产生,会降低学生学习的积极性,不利于学生更好地学习和发展。这些厌学情绪的产生主要是家长角色的缺失,对孩子缺少一定的管教,这样孩子就会感觉没有约束,养成很多恶劣的习惯,另外就是一些家长的文化水平不高,在对自己的孩子进行教育的时候,不能采取正确的教学方法。结合学生产生厌学情绪的原因,农村地区的小学老师在课堂教学中就需要加强和家长的沟通,让他们明白家长在孩子成长的重要性,同时也要对部分家长加强教育,帮助他们树立正确的教育观念。
  参考文献
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